数学小知识50字(精选美句48句)
数学小知识50字
1、春秋战国时代，中国正经历着由奴隶社会到封建社会的巨大变革，学术思想十分活跃．这一时期形成的诸子百家，对科学文化影响极大。数学园地更是生机盎然，朝气勃勃。
2、统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量填图表。(数学小知识50字)。
3、过焦点的互相垂直的两弦AB、CD，它们的和最小为8p。爆强定理的证明：对于y²=2px，设过焦点的弦倾斜角为A那么弦长可表示为2p/〔(sinA)²〕，所以与之垂直的弦长为2p/((cosA)²)所以求和再据三角知识可知。(题目的意思就是弦AB过焦点，CD过焦点，且AB垂直于CD)
4、(2)若f(x)满足f(a+x)=f(b-x)则函数关于直线x=a+b/2成轴对称
5、向量a在向量b上的射影是：〔向量a×向量b的数量积〕/(向量b的模)。记忆方法：在哪投影除以哪个的模
6、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。
7、百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。
8、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。
9、认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。
10、两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。
11、退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不够向十位借，借一当做十来用
12、1631年，英国数学家哈里奥特，首先创用符号“＞”表示“大于”，“＜”表示“小于”，这就是现在通用的大于号和小于号。例如5＞－2＜0，a＞b，m＜n。
13、第一个在后台留言的人我们会挑选出来内部表扬一下，什么奖品都没有(笑)
14、判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。
15、注意点：a.周期函数，周期必无限b.周期函数未必存在最小周期，如：常数函数。c.周期函数加周期函数未必是周期函数，如：y=sinxy=sin派x相加不是周期函数。
16、甲班人数比乙班多2/乙班人数比甲班少(2/5或3/5)。
17、本题是考查学生分数四则运算。两个除法算式中都是7和7/9这两个数，由于粗心大意，会认为它们商是相等的。于是等到“1－1＝0”的错误答案。
18、与三角形有关的定理或结论中学数学平面几何最基本的图形就是三角形
19、注：(xo，yo)均为直线过圆锥曲线所截段的中点。
20、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
21、(1)若f(x)满足f(a+x)+f(b-x)=c则函数关于(a+b/c/2)成中心对称(2)若f(x)满足f(a+x)=f(b-x)则函数关于直线x=a+b/2成轴对称
22、体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米
23、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。
24、位置关系上和下，形影不离好朋友；判断谁上谁在下，确定标准是关键。
25、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。
26、圆柱的高一定，它的底面半径和体积成(正)比例。
27、(2)找一找生活中哪儿见到过用百分数来表示的，从而进一步理解百分数的意义。
28、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
29、O为原点，连接AO.BO。必有角AOB=90度
30、稻草君觉得前面10个计算式子是运算中比较常用的，后面的，爸妈可以让孩子们适当背一下，锻炼大脑哦！不过圆周率计算如果实在背不下来，爸妈们千万不要勉强哦，只要记住14计算也是很容易的。
31、(6)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体都是棱锥
32、大圆和小圆周长比是(3:2)；大圆和小圆的面积比是(9:4)。
33、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。
34、若f(x+a)(a任意)为奇函数，那么得到的结论是f(x+a)=-f(-x+a)〔等式右边不是-f(-x-a)〕同理如果f(x+a)为偶函数，可得f(x+a)=f(-x+a)牢记
35、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。
36、(2)研究函数奇偶性时，忽略最开始的也是最重要的一步：考虑定义域是否关于原点对称
37、学生由于对分数的基本性质理解错误，把分子、分母同时乘一个相同的数与同时加上一个相同的数混同，错误认为分子也应该加上
38、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
39、(1)向量OH=向量OA+向量OB+向量OC(O为三角形外心，H为垂心)
40、1629年，法国数学家日腊尔，在他的《代数教程》中，用象征的符号“ff”表示“大于”，用符号“§”表示“小于”。例如，A大于B记作：“AffB”，A小于B记作“A§B”。
41、二阶有点麻烦，且不常用。所以不赘述。希望同学们牢记上述公式。当然这种类型的数列可以构造(两边同时加数)
42、(2)f(a±x)=-f(b±x)T=2(b-a)
43、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。
44、写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。
45、寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。
46、ln(x+1)≤x(x>-1)该式能有效解决不等式的证明问题。
47、(3)在理解运算定律及四则运算顺序的基础上加强练习以达到目的。
