数学小笑话简单短(精选美句56句)

数学小笑话简单短

1、男：“亲爱的，只要是你送的，什么我都喜欢！”

2、她说：“我就是怕浪费了那些蜡烛，看他也是个会过日子的人……”

3、“请你谈谈非等熵的稳态可压磁流体力学方程在持续等离子体约束受控热核聚变中的应用。”

4、圆规跟三角板说：“我画出来的圆形天衣无缝。”三角板说：“你只能画圆，我既能画三角形，也能画出其它很多种图形，就差一点儿画不出变形金刚。”圆规说：“我是规矩的老实人。你是小本领比我大。”

5、物理学家：3是质数，5是质数，7是质数，9是实验误差，11是质数，……

6、第二天，老师问1+1=？我说：你给我滚出去，老师给我一个耳光，我大叫爽，老师骂我饭桶，我反骂卑鄙，老师说滚！我说：我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯了，晕倒了。..

7、问同学：你看过《边城》吗?同学答：没有，但看过C++。

8、小朋友， 请你帮两位同学把“米”和“厘米”放在正确的位置上吧！(数学小笑话简单短)。

9、一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”

10、一队工程师在丈量一根旗杆的高度，他们只有一根皮尺，不好固定在旗杆上，因为皮尺总是落下来。一位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据。他离开后，一位工程师对另一位说：“数学家总是这样，我们要的是高度，他却给我们长度！”

11、假期开始后一段时间，原先因大批学生离校而冷清了许多的校园逐渐热闹起来了。先是省里的工作人员忙于布置省第一届一次人民代表大会的会场，把整个校园从大门外到大礼堂装扮得彩旗招展、喜气洋洋；接着是各地市县的代表陆续报到，许多车辆也进进出出，来往奔驰。不几天，鼓乐齐鸣，隆重开幕，那时白天开会，晚上有文艺演出，着实热闹了好些天。在这一段日子里，印象较深、至今仍记得的有两件事：

12、⑦一对青年男女坐在沙滩上。男青年画了一个圆圈说道：“我对你的爱，就像这圆圈一样，永远没有终点。”

13、真羡慕你们，这么小就认识了才华出众帅气逼人的我。

14、经验告诉我们：遇到女人讲假话，遇到场合讲笑话，遇到会议讲废话。遇到朋友讲谦虚话，遇到对手少讲话。一般不会掉井里。

15、　　考试中某学生拿出骰子，摇出十道选择题答案。

16、看到你的脸，就觉得你爸妈在制造你的时候没认真。

17、她，就是教孩子体会数学之美的张林沫老师。以下转载的文章是来自《第一生活》记者周颖对张林沫的专访。

18、《苏乞儿》这部电影的最大价值就是为中国电影贡献了独特的影片类型——精分片。其全称是：精神分裂型叙事影片。

19、不懂感恩的孩子，成人后比狼更可怕(深度好文)

20、“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”

21、参观完毕，我问站长：“你说有百分之七十五的`概率下雨时，是怎样计算出来的?”

22、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。 

23、小时候喜欢拿个虫子或者拍死的苍蝇放到一个蚂蚁前面，一个小蚂蚁搬不动。等它带着大部队来的时候，我就把虫子拿走。心里想着这报信的小蚂蚁回去要被群殴了吧!想知道更多类似的数学幽默笑话吗？一起来看看吧。数学幽默笑话篇1数学家的答案

24、一是工作进行到拆卷登分的最后阶段时，突然发现一份卷子上最后写了一封信，内容大致是:“已经考了几次了，都未考上。这次如果再考不上，就没脸见人了。所以，这次不管什么地方，也不管什么专业，只要能录取就行。否则的话，只有去投卫河了。”一看是新乡市一女生写的，当时感到既突然，又很为难。与钟哲焕同学一说，共同查了查分数，果然总共才一百多分，一平均自然很低，远远达不到录取线，可不录取就有人跳河，这是人命关天的事，从未经历过这情况的我们，自然急得团团转。后来我想了个主意，在招生的高校中有一个“新疆畜牧医专科学校”，还没有一个考生填报此志愿。既然该女生提出“不管什么地方，不管什么专业”，何不就破这一个例，将她录取到远方的这所高校呢？可这不是我们两人职权范围的事，便商量去找张主任。

25、妈妈：家里有5个苹果，妈妈吃掉1个，还有几个?

26、一学生把硬币抛向空中：“正面朝上就去看电视，背面朝上就去打游戏，如果硬币立起来，我就去学习。”

27、小朋友，小猴的话你听明白了吗？请你也试着不用不从0刻度量一下物体吧！

28、A：过早去教授孩子一些晦涩的知识，可能会短暂的拉开和别的孩子的差距，但是，如果方法不对，也许会一不留神伤到孩子对数学的兴趣。个人认为，家长真的不用着急，有的孩子即使是能很快算出20以内的加减法，可他并不理解加和减的涵义，也没有太大意义。大人需要注意一点的是，我们设计的数学游戏并不能完全集中在开发小孩的数学能力上，而是要对孩子的整体素质的培养和开发。另外，设计的加减活动是要能融入孩子的日常生活中去的，除了有趣之外，还要有助于在孩子的大脑中形成一种“数字序列”来理解不同的数及数间的关系。因为，如果我们在孩子还很小的时候，就过分强调程式化技能，让儿童成为是死方法的收集者，这种数学体验很可能铺就一条通往数学焦虑和创伤之路。

29、    喜羊羊和沸羊羊走了一公里，到了下山的路。他们又看到一张纸，上面画着3个等边三角形，没有交叉，请问里面有多少个角，其中有多少个直角？然后沸羊羊就说：“这还不简单。”喜羊羊说：“每个三角形有3个角，有3个三角形就是三三得有9个角。等边三角形一个直角都没有。”

30、晚安就是，让我一个人再玩一会，你就当我已经睡了吧。

31、晚安就是，让我一个人再玩一会，你就当我已经睡了吧。

32、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

33、工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一颗钉子钉进一堵墙。工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技——超低温下超音速打钉技术。数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维带扭结的钉子穿透一个N-1维超墙的问题。很多基本定理被证明……。当然啦，这个题目之深奥使得一个简单解的存在性都远非显然。

34、有人说，看似枯燥的数学其实蕴含了种种深刻的人生道理，坐标系提示人一种清醒的思考角度，平滑曲线展示了一种智慧的人生态度，圆启迪了一种修养的高度……在张老师的数学花园里，我们感受到了前所未有的数学之美，在这里，孩子们能感知和学习到一种在生活和学习中应用数学去思维的观念和习惯，这种能力，将会影响他们的未来。

35、这辈子最大最大的遗憾，就是无法亲到自己这张帅气的脸。

36、我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上就猜出来了。你猜出来了吗？

37、考试的时候有人抄答案，本来是|x|，结果第一个人抄成了1×第二个人又等了一步，最后得1！

38、三年级数学上册易错题集锦附答案(选择、填空、判断、计算、应用题)

39、常函数和指数函数ex走在街上，远远看到微分算子，常函数吓得慌忙躲藏，说：“被它微分一下，我就什么都没有啦！”指数函数不慌不忙道：“它可不能把我怎么样，我是ex！”指数函数与微分算子相遇。指数函数自我介绍道：“你好，我是ex.”微分算子道：“你好，我是d/dy！”

40、我去参观气象站，看到许多预测天气的最新仪器。

41、老师赶紧说道：小心！两手捧着，别把蛋打破了！

42、那个时候我没有什么才华，就单凭长得帅，所以那个时候，喜欢我的人还挺肤浅的，所以现在呢，我就喜欢肤浅的人。

43、刚刚一个特别帅的帅哥在我面前，我们相视了很久，谁都没有打破这份平静直到手累，我才慢慢放下了镜子。

44、学着学着发现，上帝为你关上了英语的窗，顺便带上了数学的门，塞上了物理的排水口，就连语文的狗洞都给你砌上了。

45、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

46、　　妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。”

47、鱼就问他说:“你明明没有感冒，怎么还一直咳嗽?”

48、数学是关于数字的学科，它非常有用，无处不在。打个比方说吧，我觉得数学是一杯白开水，只要加入不同的东西就会有不同的味道。如果把果汁倒进这杯水里，就会出现一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放进水里，那出来的就是一杯苦涩难咽的水。 

49、有一位国外的学者(搞数学研究的)到我们学校访问，住在学校外宾招待所，他要走的时候，我问他对我们学校的印象如何，他说：“你们学校的招待所太差了，以后再也不敢住了！”我急忙问其原因。教授说道：“那吃饭的碗，碗口处处不可导，这哪是给人用的！”

50、现在已经快天黑了但她们离修道院还有很远的路程。数学：你有没有注意到，后面有个男人已经跟踪我们有三十八分钟三十秒了，不知道他想要做什么？逻辑：这很合理的，他想侵犯我们。

51、数学课上，山羊老师让同学们用直尺量一量身边的物体。小兔使出尺子一看，傻眼了！原来他的尺断了。这可怎么办呢？小兔急得直掉眼泪。同桌小熊见了，对小兔说：“不要急，我有办法！”只见他拿起笔，把小兔尺子上的3改为0，4改为5改为3……。这被后桌的小猴全看在眼里，他眨了眨眼后说：别改了，看我的，说着拿出一把小刀，先把小刀的左端对准刻度“3”，右端正好对着刻度“6”。小兔看了，立刻说：“这把小刀是6厘米。”小猴摇了摇头说：“你再仔细看看！”

52、考试中某学生拿出骰子，摇出十道选择题答案。

53、“千千万”是形容数量多，“万万千”也是形容数量多。

54、此后，在报刊上果然出现了张景中的名字，在1956年《数学进展》杂志上刊登了他写的《论f(xy)=f(x)+f(y)》的论文，此时他才上大学三年级，但1957年后就杳无音信了(真想不到那落第的女生没去新疆，而这高考状元却去了新疆)。20年过去后，在书店才又见到他写的数学小册子，《数学通报》上也提到他是中国科技大学教授。以后在1991年，郑州举办数学报告会，邀请的讲学人中有张景中，单位是中国科学院成都分院。会议通知我去参加，因我已退二线，改派孙锦霞、杨桂花、胡燕冰三位老师前往。我托她们捎去了一封信前往面交，目的是想证实一下这个张景中是否就是几十年前那个省高考状元。我又写信通知钟哲焕，他也写信去询问，后来从回信和捎来的口信中知道，就是他本人。他说真想不到几十年来竟有人这样关心他，并说我写的情况除汝南写成南阳外，其他都对，还叙述了他这几十年的简单经历，题了几行字作为回报。后来四川成都也举行数学报告会，特别函邀我们两人前往。我们因为只是好奇，想证实一下几十年来关心的事，并没有想别的什么，所以没去，此后也就没有再联系了。

55、A：我并不这么认为，有些孩子并不太适合学奥数，家长的跟风会让孩子非常痛苦。在我看来，只有当孩子将学校的基础数学知识全部掌握以后，还有多余的精力可以学习奥数。奥数启蒙最佳的时间是三年级。但是，最终要看每个孩子的状态来决定，否则，物极必反。