高枕而卧(精选美句49句)

高枕而卧

1、心怀忐忑心神不宁的样子。指因心虚或忧虑而不能安心。

2、成语解释：抵：碰撞，相触；抵足：脚挨着脚。脚与脚相触地同睡一张床上。形容双方情谊深厚

3、刚来时，冯谖被当成下等门客，周围的门客都看不起他。冯谖对此很不满意，整天敲打着自己的长剑高声唱：“长剑啊！咱们回去吧，因为没有鱼吃！”孟尝君听说以后，就将他升为有鱼吃的门客。

4、先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

5、我真是get不到你们这群高学历女生的笑点啊，就这点小事都乐了，忘了这社会有多么艰辛了吗？

6、我没有正式求学的福分，我所知道于世间的一些些事，都是从自己读书而得来的；而我的读书，都须用上述的机械的笨法子。所以看见闲坐在青草地上，桃花树下，伴着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺而读英文数学教科书的青年学生，或拥着棉被高枕而卧在眠床中读史地理化教科书的青年学生，我羡慕得真要怀疑！

7、实际上，二王笔法及神韵在白蕉笔端所体现的还远不止这些，其对二王笔法的内涵的理解、应用，并没有像常人一样平铺直叙的去描字、画字，其将“二王”中的连带笔法也领会的异常透彻，牵丝连带虽细如发丝，却劲挺有力，往往两两相连，多以圆转连带为主。如《兰题杂存》中的“临事”、“兰题”、“兰分”、“题也”、“韵难”、“时难”、“韵气”、“乃佳”、“间日”、“必然”、“失事”、“则得”、“之后”、“为然”、“自然”、“乐又”、“宜多”、“老幼”、“不分”等等，都是二字相连，使转自如，骨肉质感、自然流露的典范。

8、高官显爵、高曾规矩、高壁深堑、高堂大厦、高情远致、高头骏马、高山远水、高业弟子、

9、笔者以为，治世如治病，治病必须对症下药，吃错药的结果不仅仅是治不好病的问题；治世也是这样，也必得针对自己的国情和文化。动辄拿什么西方样板、普世价值和人类规律来压人，是没有说服力的。所以，中国的政治改革不是完美不完美的问题，所谓“宁要不完美的改革”这个命题不能成立，因为如果不对症了，就已经不是完美不完美的问题，而很可能是完蛋不完蛋的问题了。

10、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。

11、年龄基于学制，又与生育问题捆绑，一路顺风顺水，博士毕业也该27了。

12、我选定了一册良好而完全的会话书，每日熟读一课，克期读完。熟读的方法更笨，说来也许要惹人笑。我每天自己上一课新书，规定读十遍。计算遍数，用选举开票的方法，每读一遍，用铅笔在书的下端划一笔，便凑成一个字。不过所凑成的不是选举开票用的“正”字，而是一个“读”字。例如第一天读第一课，读十遍，每读一遍画一笔，便在第一课下面画了一个“言”字旁和一个“士”字头。第二天读第二课，亦读十遍，亦在第二课下面画一个“言”字和一个“士”字，继续又把昨天所读的第一课温习五遍，即在第一课的下面加了一个“四”字。第三天在第三课下画一“言”字和“士”字，继续温习昨日的第二课，在第二课下面加一“四”字，又继续温习前日的第一课，在第一课下面再加了一个“目”字。第四天在第四课下面画一“言”字和一“士”字，继续在第三课下加一“四”字，第二课下加一“目”字，第一课下加一“八”字，到了第四天而第一课下面的“读”字方始完成。这样下去，每课下面的“读”字，逐一完成。“读”字共有二十二笔，故每课共读二十二遍，即生书读十遍，第二天温五遍，第三天又温五遍，第四天再温二遍。故我的旧书中，都有铅笔画成的“读”字，每课下面有了一个完全的“读”字，即表示已经熟读了。

13、但是，尽管这样，民主可预期代价还是有可能高过民主的代价。有一位作家的评论恰如其分，他说“对今天的中国来说，问题已经不再是要不要民主化，而是要什么样的民主化和如何民主化。总体上来说，民主政治是普遍性和特殊性的结合。民主有其共同的特征，但也有其文化的特殊性。从文化角度来看，民主是一国一个模式。民主最早从西方产生，然后传播到世界各国。在这一传播过程中，民主在不同的文化环境中发生各种不同方式的转型。凡是民主能够符合一个社会的文化的，其运作显得有效。但如果不符合这个社会的文化，民主运作就会出现很多问题，甚至造成政治瘫痪”。(高枕而卧)。

14、示例：你打伤了别人，怎么还能心安理得地坐在那儿不动？

15、高枕而卧垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。

16、另外白蕉信札中的“甚为”二字则出于《丧乱贴》之“酷甚”二字之笔法，作势亦有相通之处。《丧乱贴》中的“酷”字起笔处侧峰直切，暗折下行借以表现块面之感，而“点”字之体则归于右边“告”字，顺峰下笔，急转向右，继而上挑，调转中锋顺势而下，然后逆势而转，使转之中方圆结合，空间中空灵动。“酷”字作罢便裹峰下行，继而迅速牵引“甚”字，在纤丝极近“甚”字之时，笔锋迅速铺开。而“甚为”二字亦是如此来表现“点、块、面”三点之间关系的。

17、高车大马、高掌远跖、高风伟节、高枕而卧、高顾遐视、高名上姓、高下在心、高居深拱、

18、出得好叶，未开好花，不能高枕而卧也，开得好花矣，又喜而不寐，善哉

19、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

20、出自：《八仙全传》第74回：“数年之后，心气全平，冤愤若释，倒安安心心的在地下修道起来。”

21、“属兔好，像我，要和属兔的人都合不来，多半是我家娃自己的问题。”

22、人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱,像水锅里沸腾一样.

23、这年头，情侣间最大的信任，莫过于女生在允许男生钱包里有500块钱以上的现金，男生不设支付宝2000元以上需要输入验证码。

24、例如Stevenson(斯蒂文生)和夏目漱石的作品，是我所最喜熟读的材料。我的对于外国语的理解，和对于文学作品的理解，都因了这熟读的方法而增进一些。这益使我始终好笨而不迁了。——以上是我对于外国语的学习法。 

25、俺家的文化构成是这样的：一对文艺老年花式打压一条工科狗。

26、不像有组织有计划有经费保障的研究,可以高枕而卧,无忧无虑。

27、卧榻鼾睡(wò tà hān shuì) 别人在自己的床铺旁边呼呼大睡。比喻别人肆意侵占自己的利益。

28、在典型的西方国家，民主作为一种制度在社会治理结构中居于主导地位，官僚体系处在从属与服务的位置，也就是通常所说的“小政府大社会”。但是中国则不同，在中国这种大一统国家，不管实行什么样的民主制度，“大政府”的格局都不会改变，官僚体系的地位与功能也不会发生大的变化。西方没有开发出可以替代中国官僚体系的民主制度，中国的民主派至今也没有设计出来，所以，不要说现有的民主模板无法撼动官僚体系，就是将来能否找到这样的设计亦未可知。

29、后来，孟尝君当上了齐国的相国。他的门客也发展到了三千人。尽管他收入不少，可养活这么多人也感到力不从心。他想到自己在薛邑还放了一大笔高利贷，已经好久没有去收利息了，就决定派人去收一下。

30、出处：汉·王充《论衡·顺鼓》：“止久至于太旱，试使人君高枕安卧，旱犹自雨。”

31、君事？白云先生者，天台紫真也，其人殆方外有道之士，以右军而

32、但我于暑假时在这初级师范毕业后，既不作小学教师，也不升学，却就在同年的秋季，来上海创办专门学校，而作专门科的教师了。这种事情，现在我自己回想想也觉得可笑。但当时自有种种的因缘，使我走到这条路上。因缘者何？因为我是偶然入师范学校的，并不是抱了作小学教师的目的而入师范学校的。(关于我的偶然入师范，现在属于题外，不便详述。异日拟另写一文，以供青年们投考的参考。)故我在校中只是埋头攻学，并不注意于教育。在四年级的时候，我的兴味忽然集中在图画上了。甚至抛弃其他一切课业而专习图画，或托事请假而到西湖上去作风景写生。所以我在校的前几年，学期考试的成绩屡列第一名，而毕业时已降至第二十名。因此毕业之后，当然无意于作小学教师，而希望发挥自己所热衷的图画。但我的家境不许我升学而专修绘画。正在踌躇之际，恰好有同校的高等师范图画手工专修科毕业的吴梦非君，和新从日本研究音乐而归国的旧同学刘质平君，计议在上海创办一个养成图画音乐手工教员的学校，名曰专科师范学校。他们正在招求同人。刘君知道我热衷于图画而又无法升学，就来拉我去帮办。我也不自量力，贸然地答允了他。于是我就做了专科师范的创办人之而在这学校之中教授西洋画等课了。这当然是很勉强的事。我所有关于绘画的学识，不过在初级师范时偷闲画了几幅木炭石膏模型写生，又在晚上请校内的先生教些日本文，自己向师范学校的藏书楼中借得一部日本明治年间出版的《正则洋画讲义》，从其中窥得一些陈腐的绘画知识而已。我犹记得，这时候我因为自己只有一点对于石膏模型写生的兴味，故竭力主张“忠实写生”的画法，以为绘画以忠实模写自然为第一要义。又向学生演说，谓中国画的不忠于写实，为其最大的缺点；自然中含有无穷的美，唯能忠实于自然模写者，方能发见其美。就拿自己在师范学校时放弃了晚间的自修课而私下在图画教室中费了十七小时而描成的Venus头像的木炭画揭示学生，以鼓励他们的忠实写生。当一九二〇年的时代，而我在上海的绘画专门学校中励行这样的画风，现在回想起来，真是闭门造车。然而当时的环境，颇能容纳我这种教法。因为当时中国宣传西洋画的机关绝少，上海只有一所美术专门学校，专科师范是第二个兴起者。当时社会上人士，大半尚未知道西洋画为何物，或以为美女月份牌就是西洋画的代表，或以为香烟牌子就是西洋画的代表。所以在世界上看来我虽然是闭门造车，但在中国之内，我这种教法大可卖野人头呢。但野人头终于不能常卖，后来我渐渐觉得自己的教法陈腐而有破绽了，因为上海宣传西洋画的机关日渐多起来，从东西洋留学归国的西洋画家也时有所闻了。我又在上海的日本书店内购得了几册美术杂志，从中窥知了一些最近西洋画界的消息，以及日本美术界的盛况，觉得从前在《正则洋画讲义》中所得的西洋画知识，实在太陈腐而狭小了。虽然别的绘画学校并不见有比我更新的教法，归国的美术家也并没有什么发表，但我对于自己的信用已渐渐丧失，不敢再在教室中扬眉瞬目而卖野人头了。我懊悔自己冒昧地当了这教师。我在布置静物写生标本的时候，曾为了一只青皮的橘子而起自伤之念，以为我自己犹似一只半生半熟的橘子，现在带着青皮卖掉，给人家当作习画标本了。我想窥见西洋画的全豹，我也想到东西洋去留学，做了美术家而归国。但是我的境遇不许我留学。况且我这时候已经有了妻子。做教师所得的钱，赡养家庭尚且不够，哪里来留学的钱呢？经过了许久烦恼的日月，终于决定非赴日本不可。我在专科师范中当了一年半的教师，在一九二一年的早春，向我的姊丈周印池君借了四百块钱(这笔钱我才于二三年前还他。我很感谢他第一个惠我的同情)，就抛弃了家庭，独自冒险地到东京去了。得去且去，以后的问题以后再说。至少，我用完了这四百块钱而回国，总得看一看东京美术界的状况了。 

33、翻译：紫杜鹃从那天的穿着确实很后悔，像今天晚上辛苦，并没有怨意。袭人等心神都很安定。

34、自己不费钻研而袖手听讲，由先生拖长了时日而慢慢地教去，幸福固然幸福了，但求学心切的人怎能耐烦呢？求学的兴味怎能不被打断呢？学一种外国语要拖长许久的时日，我们的人生有几回可供拖长呢？语言文字，不过是求学问的一种工具，不是学问的本身。学些工具都要拖长许久的时日此生还来得及研究几许学问呢？拖长了时日而学外国语，真是俗语所谓“拉得被头直，天亮了！”我固然无福消受入校正式求学的幸福；但因了这个理由，我也不愿消受这种幸福，而宁愿独自来用笨功。 

35、这篇散文写于1926年9月18日。“一八”惨案以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是“旧事重提之六”，此文被收入《朝花夕拾》。

36、示例：龚义成心安神泰地答道：“领导就是服务嘛”。

37、但我幸而还有一种可以自慰的事，这便是读书。我的正式求学的十个月，给了我一些阅读外国文的能力。读书不象研究绘画音乐地需要设备，也不象研究绘画音乐地需要每日不断的练习。只要有钱买书，空的时候便可阅读。我因此得在十年的非正式求学期中读了几册关于绘画、音乐艺术等的书籍，知道了世间的一些些事。我在教课的时候，常把自己所读过的书译述出来，给学生们做讲义。后来有朋友开书店，我乘机把这些讲义稿子交他刊印为书籍，不期地走到了译著的一条路上。现在我还是以读书和译著为生活。回顾我的正式求学时代，初级师范的五年只给我一个学业的基础，东京的十个月间的绘画音乐的技术练习已付诸东流。独有非正式求学时代的读书，十年来一直随伴着我，慰藉我的寂寥，扶持我的生活。这真是以前所梦想不到的偶然的结果。我的一生都是偶然的，偶然入师范学校，偶然欢喜绘画音乐，偶然读书，偶然译著，此后正不知还要逢到何种偶然的机缘呢。 

38、安于一隅隅：角落。安心在某一个角落。形容苟安一角，不求进取。

39、释文：奉诗教，敬审尊况为慰，学步两首呈政。秋老虎可畏，昨起薄有凉意矣。此状。鹓翁诗家侍右。晚白蕉顿首。八月廿四日。

40、民主的要义还在于过程，程序非常重要。但在上述前提下，不管什么样的民主模板移植到中国，其结果都难以避免成为权贵者手中依附于金融资本的道具。

41、老实说，这祸我也闯过。当时被抓了个现行，在面对一屋狼藉时我还是挺淡定的，直到我看到床底的木板面儿被“挖”(相信我没有用错词)起……

42、示例：他已经安安心心过日子了。表达安心的成语安于一隅：隅：角落。安心在某一个角落。形容苟安一角，不求进取。

43、三心两意常指不安心，不专一。同“三心二意”。

44、出处：明·吴承恩《西游记》第四回：“又差五斗星君送悟空去到任，外赐御酒一瓶，金花十朵，着他安心定志，再勿胡为。”

45、成语出处：《史记 管晏列传》：“管仲曰：‘……生我者父母，知我者鲍子也。’”

46、风华是一指流砂，苍老是一段年华。长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

47、“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

48、我没有正式求学的福分，我所知道于世间的一些些事，都是从自己读书而得来的；而我的读书，都须用上述的机械的笨法子。所以看见闲坐在青草地上，桃花树下，伴着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺而读英文数学教科书的青年学生，或拥着绵被高枕而卧在眠床中读史地理化教科书的青年学生，我羡慕得真要怀疑！