仿写反问句(精选美句39句)
仿写反问句
1、畅(chàng) 瞬(shùn) 猎(liè) 枣(zǎo)
2、仿写拟人，“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满活力。
3、仿写：秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。
4、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
5、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。(用恰当的关联词连成一句话)
6、肃(sù) 租(zū) 淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)
7、教--使 还--回 欲--想 严肃--肃穆
8、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
9、湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。
10、《父亲、树林和鸟》全文常作为课内阅读题目出现。
11、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
12、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)
13、馋(chán) 逐(zhú) 缓(huǎn) 聪(cōng)
14、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
15、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
16、近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、
17、词语搭配蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 雪白雪白的浪花
18、如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
19、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
20、我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？
21、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)
22、白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。
23、大象曾经以一当以一抵白地为泰国人做工服役。(缩句)
24、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)
25、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
26、近义词洁白——雪白 希望——盼望 快活——快乐
27、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
28、推荐理由：这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
29、 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
30、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
31、因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
32、反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
33、红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。
34、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
35、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。
36、这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。
37、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
38、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
