生活中的数学10个例子(精选美句84句)

生活中的数学10个例子

1、妈妈和老师常说：“生活中处处有数学”，在生活中，许多普普通通，毫不起眼的小事都可以变成一道既有趣又引人深思的数学题。

2、在外出路上，你发现了哪些数字？这些数字都有什么意义？

3、因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。(生活中的数学10个例子)。

4、晴晴真是开了个好头，我们继续往前走，停在了一家文具店门口，我跑进去，扫视四周，目光很快就锁定了一个铁架子，这个架子上有许多小孔洞，还有一些孔洞上面拧着螺丝帽，好似一个个“小脑袋”探出头来，我灵光一闪，开始计算孔洞的数量：

5、这些硬币小游戏可以帮助孩子认识货币、认识规律性、强化孩子对数字顺序及金额大小的认知，巩固加减法、还可以培养孩子的逻辑推理能力。

6、可变性(Variability)，妨碍了处理和有效地管理数据的过程。

7、3：再比如你们班上男女生各多少，比例是多少；

8、另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。

9、如果喜欢我们的内容，点一点右下角的“好看”或者转发朋友圈吧，你的转发是我们的动力。

10、以下这10种常见的数学现象，在生活中，你一定也遇到过！

11、小朋友排队，从左向右数小红排第从右向左数小红排第这一排队伍一共多少人？

12、同样的设计理念在日常使用的电风扇或螺旋桨直升飞机的设计中都有体现。如果风扇是三叶结构,叶片制作较宽且叶片根部较强,各个部位的密度的等需均匀；如果为五叶结构,叶片较窄一些,厚度、强度也相对较低。

13、坐公交车时，请孩子观察到站公交车的线路号是否为要搭乘的公交车，还可以数一数总共要坐多少个站，在坐的过程中倒数还剩下多少个站；(生活中的数学10个例子)。

14、超市买东西时，请孩子帮忙找商品、比较价格、计算金额、计算找零金额；买东西的小票留起来，玩过家家游戏时情景还原，请孩子来一起算算价格；

15、冲奶粉时带着孩子一起数，1勺、2勺、3勺...

16、生活中的数字无处不在。《幼儿数学核心概念》中“数感”的核心概念之一是：数字有多种用途，有些数字更有数学意义。带着孩子一起发现这些真实世界中存在的数字很有趣也很有意义。

17、对于这种错觉有一种理论，叫神经抑制作用理论，它认为当两个轮廓彼此贴近时，视网膜上相邻的神经团会相互抑制，结果轮廓发生了位移，产生错觉。

18、坐电梯时，请孩子按楼层，并观察电梯楼层数字的变化；

19、后来，我了解到一个神奇的公式可以实现这一壮举。它揭示了“自然对数”中“自然”的来源：

20、上个月，我们给出三个谜题，它们看起来很平常，却包含了数的曲折故事。故事背后是神秘的超越数(欧拉数)e。我们最熟悉的就是它作为自然对数的底。e是一个普适常数，且有一个无限的小数表示：718281828459045…(这种间隔书写只是为了显示小数点后面15位数字的某种规律性)。那么，它为什么突然出现在我们的谜题中？

21、买了一堆东西，结账的时候，往往会遇到找钱这个事情，数学计算能力好的人，可以很快算出需要找回多少钱。

22、买了一堆东西，结账的时候，往往会遇到找钱这个事情，数学计算能力好的人，可以很快算出需要找回多少钱。

23、医院或就餐排队叫号时，和孩子讨论我们是第几号，意味着前面排了多少人，现在叫到第几号，我们排在第几个？前面还剩多少人？

24、“让孩子赢在起跑线”，这句话是有问题的，其实就是精明的商人设计的谎言。

25、吃PIZZA或蛋糕时，请孩子来出主意，应该怎样分？并让孩子自己动手来切蛋糕和PIZZA；

26、孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。马拉松上没有什么抢跑一说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。

27、0.6一个极为迷人而神秘的数字，也被称为黄金分割律，它是古希腊著名数学家毕达哥拉斯于2500多年前发现的。

28、这个路口有2组红绿灯，每组红绿灯都有3排灯组成，每一排有3个不同颜色的灯泡，分别是左转、直行和右转的指示灯。现在来计算一下这两组红绿灯一共需要几个灯泡？

29、这就是有名的“缪勒莱耶错觉”，也叫箭形错觉。

30、在餐厅用餐前，我们用现成的3-4样物品(例如叉子、勺子、筷子、盘子)来玩这个小游戏。

31、猜猜我有多少钱：这个游戏可以用1块钱的硬币来玩，提供整数金额。孩子每猜出一个金额，告诉他是大了还是小了，直至猜出正确的金额。

32、同样的设计理念在日常使用的电风扇或螺旋桨直升飞机的设计中都有体现。如果风扇是三叶结构，叶片制作较宽且叶片根部较强，各个部位的密度的等需均匀；如果为五叶结构，叶片较窄一些，厚度、强度也相对较低。

33、［2］李振洲.如何在小学数学教学中有效运用生活案例［J］.中国农村教育，2020(6)：127-1

34、吃水果、点心时请孩子分食物，每人1块总共是多少/每人2块又是多少/既定数量怎样平分给大家；

35、1英里=5280英尺=63360英寸=1760码=160344米

36、拼10：就是长方形+三角形+五角星，或者圆形+正方形+五角星，又或者是圆形+长方形+三角形+正方形。拼13：圆形+正方形+五角星+三角形。

37、三叶草，学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子，叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。四叶草是由三叶草基因突变而产生的，它只占其中的十万分之一。也就说在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机率太小。因此“四叶草”是国际公认为幸运的象征。

38、1  趣味数学游戏：隐藏在生活中的超越数(上)

39、    这辆26寸的自行车指的是轮胎外直径长26英寸，是26×54=04厘米。

40、速度(Velocity)，指获得数据的速度。

41、很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……

42、图·文编辑整理：蒸汽爸爸的STEAM科学实验室

43、双色球的中奖概率低。双色球是由33个红球和16个蓝球组成，每次开奖基本上维持在6个红球和1个蓝球，所以双色球一等奖的中奖率是1/17720000。也就说有千万分之一的概率。虽然概率很低，但是因为我国的人口基数非常大，买彩票的人数相对比较多，所以理论上来讲是有人能中一等奖的。

44、在这个小游戏过程中，孩子可以练习数数、一一对应并学习简单的记录绘图方法。

45、带着娃在身边，建议还是随身带些零钱，让孩子能在生活中认识货币，了解货币的作用，也可以在餐厅、旅途路上带孩子玩一些小游戏打发时间。

46、正如读者所指出的，这是著名的秘书问题的重述。要点概述如下。

47、通过对概率的计算，超市店家可以自主设置一等奖多少名，二等奖多少名。

48、孩子们点数后发现思函坐在了第一排的第7个座位上。

49、现在，科技变的无比发达，量长度是用米、毫米、厘米、分米、纳米、微豪米等等，量质量是用克、千克、吨、约克、毫克......

50、转眼间，我上一年级了，我学了百以内的认识，百以内的加减法，数学广角的搭配......

51、基数能够回答“多少”的问题。理解基数(数字对应的数量)是数数和数运算(如加、减)的首要任务。

52、这时，阳阳说道：“东东，你走了我们组的人数就不够了……”

53、东东开始点数，然后说：“已经5个人了，要不然咱俩去卓航组吧。”

54、4：步行上学与骑自行车上学考虑的时间问题；

55、在上篇中曾经给出提示：当每个等分的数值最接近e时，乘积达到最大值。更准确地说，当等分的数值处于e的两侧时，达到两个最大的乘积。对于我们这里考虑的比较小的、日常级别的数，当等分的数值与e相差最小的时候，可以取到乘积的最大值。

56、有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

57、他们在生活习惯习惯、学习方法上，一般都很有自己的一套，甚至连对学习的看法都跟一般学生完全不同！你不服不行。”

58、古时候，人们的科技还很落后，所以量某个物体是用尺、寸、仗、拃、度......

59、数学启蒙不仅仅是数3！10个乐高创意玩转数学启蒙

60、量出菜地的长和宽，用数学公式求出周长，就是需要铁丝的长度。

61、获取永久免费的大神级幼儿启蒙APP可汗儿童学院(比尔盖茨力荐的可汗学院出了儿童版，秒杀大部分付费APP)！

62、左右两边的灯罩里，两个大格子分别有9个小灯，那就是(9+9)×或是左右两边灯罩里的两个对称的大格子分别计算，9×2+9×

63、如同有些读者所解释的，答案涉及到一些基础的微积分知识，特别是对于一个函数，让其导数为零，找到其最大值。这里的函数是，等分的数值为。此函数的对数是，取它的最大值要简单一些。如果你能手动解决这个问题，那就恭喜你了!但如果你对微积分不感兴趣，你可以直接在WolframAlpha(1)中输入“”，得到，所以解为。因此最佳的等分值是。

64、停车时，让孩子记车牌号、停车的楼层及车位，大点的孩子还可以引导记路线(有多少老母亲经常停车后找不到车子的？有的请举爪！这项重任交给孩子，解放老母亲，说不定他真记得比你清楚)；

65、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于草莓加草莓等于草莓和桃子各是几？

66、工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。

67、假如一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段两端加上向内的两条斜线，则前者要显得比后者长得多。

68、嗯!一篇作文完成了看看有没有达到老师标准350字。数一数，一横排16个格子，有23排字，23*16=23*8*2=368个字。

69、量出菜地的长和宽，用数学公式求出周长，就是需要铁丝的长度。

70、把m个东西任意分放进n个空抽屉里(m>n)，那么一定有一个抽屉中放进了至少2个东西。

71、知识来源于人类的生活与生产，推动着人类社会的发展，小学阶段的数学知识更是与生活息息相关，是生活中用于解决一些基础问题的必备知识。所以为了保证教学效果，让学生更快理解抽象晦涩的数字、符号以及概念表达，教师就要从生活出发，寻找更多生活化案例帮助学生更快理解。下文将针对小学数学教学过程中的生活化案例应用展开探讨。

72、   参与本期思维大考验的同学，可以将思考过程写在纸上，上交于六年级办公室王凤老师处；或者同学们在纸上书写的过程中，请家长拍个小视频发给王凤老师。(QQ：1013007522)

73、总有学生问：“既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？”

74、在回答这个问题以前，我们需要对e的性质有更多的了解。如同它的超越数兄弟π，e有无数多种表达方式，比如写成无穷级数的和，无限多个数的乘积，无限序列的极限，以及一个惊人的正则连分数等等。

75、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,它的高度是8,88(八千八百四十八点八)米。

76、认识规律性：用1块和1毛的硬币摆出一块钱、一毛钱、一块钱、一毛钱...

77、时光飞逝，我上了二年级，学的知识要深奥一些了，我们学了万以内数的认识，乘法除法，有余数的除法......

78、    在上期《圆的历史》中，大家积极参与，涌现出许多爱学习，爱动脑的同学，下面我们来看一下部分学生的答题过程。

79、光阴似箭，日月如梭，我又上三年级了，我学的知识更深奥，学的内容有多位数乘一位数，被的认识，时分秒等。

80、原来生活中也有数学，只要善于观察、思考，也能发现不同的事物。

81、大数据的意义在于通过对大量数据进行分析从而对核心价值进行预测。

82、举个例子，同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……

83、我还记得第一次学习e的情景。那时我们在中学学习普通对数，我惊叹于如果把所有数表达为10的分数次方幂，它就能够将复杂的乘法转化为简单的加法。然而，我想知道，分数次幂与无理数幂是如何计算出来的？当然，计算整数次的方幂很容易，比如1010必要时，甚至可以通过求105的平方根来计算10但是，就像对数表那样，20就是103010他们是如何得到的？如何从头开始构造一个完整的对数表呢?我简直无法想象这是怎么做到的。