骇人听闻和耸人听闻(精选美句54句)

骇人听闻和耸人听闻

1、王劭的这些花言巧语，自然得到皇帝的欢心，他这个“著作郎”也一直做了将近二十年之久。

2、耸人听闻多是主观故意, 侧重故意说夸大惊奇的话，使人惊动，强调有意为之。而“骇人听闻”只是客观事实，多指社会上发生的坏事，使人听了非常吃惊震动。(骇人听闻和耸人听闻)。

3、每天翻开报纸都有耸人听闻的社会案件，实在令人忧心。

4、出处:宋·朱熹《朱文公文集·答詹师书》：“浙中近年怪论百出；骇人听闻；坏人心术。”

5、白话文：“比起那史册上的朱云拿剑和李膺破柱的程度，更加使人感到震惊。”

6、　　2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

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8、　　23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的`或不可理解的事情、道理。

9、这个恐吓似乎傻得厉害，而且他在讲的时候还伴以激烈的手势，还有他这些疯狂的耸人听闻的话，这一切都使她感到生活比以往显得更逼真了。

10、(4)侃侃而谈：说话不慌不忙，从容不迫。振振有词：理由似乎很充分，说个不休，贬义。

11、　　19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

12、A.耸人听闻    骇人听闻    不容置喙    不容置疑

13、 (5)耳闻目睹：亲自听到看到。耳濡目染：亲自听到看到并不知不觉地受到影响。

14、③本文所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之事、圣贤之言，其正确性是________的。

15、都有放在一边不予理睬的意思。“束之高阁”着重指闲置不用、不管或不实行;对象多为具体或抽象的东西,如“书籍”、“理论”等；多用于书面语;可以将其对象用在介词“把”后,构成介词结构作状语,但不能用“对……”、“对于……”作它的状语；“置之不理”着重于不理睬;对象多为“事”或“人”;用于口语和书面语;不能用于“把”字句,前面常用“对……”、“对于……”作状语。

16、幸福是吃苦在前，享受在后，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，天下兴亡我当其责，亏了我一人，幸福大家也值了！此事过后，虽没人给我一分钱，也没人知道我是谁？可我也感到很欣慰！能帮人、救人，也显示出我的人生价值。等过后一想，那天的前因后果就好像有人安排好似的，像她就在那里等我去救一样。要么世间就有好多不是巧合的巧合。

17、区别：“耸人听闻”指故意夸大甚至捏造事实，或出语离奇荒诞，所说的事不一定存在，也不一定是坏事；“骇人听闻”则是指某种确实存在的、听了令人震惊的坏人坏事。

18、太原晋阳人王劭，从小就爱好读书，年轻时就博闻广记，对看过的内容能过目不忘。但他却不是一个老老实实做学问的人，而是一个擅长溜须拍马，阿谀奉承的人。

19、B.骇人听闻    耸人听闻    不容置疑    不容置喙

20、　　5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”;后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

21、B项“天方夜谭”比喻虚妄荒诞的言论，符合文意，当选；

22、　　他说话总是喜欢咬文嚼字，大家都不喜欢他。

23、2)耸人听闻：指夸大或捏造事实，使人听到了感到震惊。

24、2) 你不要讲些耸人听闻的事情来蛊惑人心。

25、　　17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不后者指好事坏事混在一起。

26、　　11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

27、两者的区别主要在于，耸人听闻有故意的意思，多有夸张或虚假。

28、骇人听闻解释：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。(多指社会上发生的坏事)

29、    宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》：“南通一巷，谓之界身，并是金银帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。”

30、出处:清·恽敬《杂记》：“豫章大镇；或书有不可达者；故托辞为此；抑为州将者；以此耸人听闻；豫绝系援；皆未可知。”

31、①所谓择善固执,就是我们要有主见,不可随波逐流。

32、我知道毕老师的《起死回生散》好使，因为我用过，多少年以前曾经救过一个小男孩，毕老师写的《死人吹活了—耸人听闻》一文中所讲述的那个人就是我，当时沈阳浑河桥总有跳河的，我拿着《起死回生散》去了好几天，等着有跳河的人，捞上来我好用它去救人，心想，人死了我一吹就活了，那多好玩呀！我不是成神人了吗？可我一连去了几次，也没见有人跳河。时间长了我也等不起了，以后也就不去了。可我不去的第二天又有人跳河了，这是不该让我去救他们啊！

33、D.耸人听闻    骇人听闻    不容置疑    不容置喙

34、(解释)危言:使人吃惊的话；耸:惊动；耸听:使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。

35、A项“黄粱美梦”比喻虚幻不能实现的梦想，“美”无从体现，排除；

36、释义：宋·朱熹《朱文公文集·答詹师书》：“浙中近些年出了各种怪论，让人感到非常吃惊，也蛊惑人心。

37、第二步，分析语境。第一空，根据语境可知，横线处应与“令人震惊”语义相近。A项“耸人听闻”指夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。文段①句未体现夸大事实的意思，语义不符，排除。B项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。符合文意。验证第二空，根据语境可知，横线处所填词语搭配“虚假新闻”，“耸人听闻”指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。与“虚假新闻”搭配恰当。因此，本题选择B选项。

38、后来的《隋书·王劭传》给他的评论说：“劭以此求媚帝。在‘著作’将二十年，采迂怪不经之语及委巷之言，……骇人视听”。

39、庸人自扰 ( yōng rén zì rǎo ) ：自扰：自找麻烦。指本来没事，自己找麻烦。

40、近义词：危言耸听、骇人听闻、骇人闻听、混淆视听

41、出处：(宋)吕祖谦《吕东莱文集》：“意者危言骇世，姑一快胸中之愤耶！”

42、　　他说话总是喜欢咬文嚼字，大家都不喜欢他。

43、我刚刚脱下衣服走出更衣室，见一60多岁的老人，突发心脏病倒在地上，已经没有呼吸了，好多人围着看，没有人上前施救。看到此场面，我突然想起包里常背着毕老师送给我的《起死回生散》，我急忙跑回更衣室找了出来，与此同时又想起了我朋友说的话不许随便救人。可不救人偏偏今天又遇到这个事，我应怎么做？心里在徘徊。突然在我的脑海中出现了毕老师的形象，他转身把《起死回生散》递给我时的情景，我给钱他摆手示意不要，他的目的就是让我去救人，此时我不用它救人还能干什么呢？毕老师点灯熬油研究出它来，不就是用它来治病救人的吗？他的这种无私的大爱，让我也升起了大爱和悲悯之心，我们应该把天下的人都当成自己的亲人，把天下的母亲都当做是自己的母亲，我还顾忌什么金钱、地位、利益的，心里只有一个念头救人要紧。

44、例子：这不是什么“危言耸听”的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据 的。(郭小川《论“听话”》)

45、　　10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般;后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

46、我今天给家人讲述我亲身经历的故事与大家分享，我在2013年的9月份到北京去我的一位朋友家，我们在相互交流时，她说：“以后你不要随便去救人啦！你看你又想做事业，还想去救人，怎么能行？因为有病的人他们的福报不够，你帮他们，是你把福报都给他们了，所以你做事业很难成功的”。是干事业还是救人？当时在我的心里确实纠结了很长一段时间。

47、白话文：“比起那史册上的朱云拿剑和李膺破柱的程度，更加使人感到震惊。”

48、毕老师当时送给我的这包药，多少年了我一直带在身边。今天我为什么没往耳鼻里吹，我怕别人说我太神了，有故弄玄虚之嫌。我知道她也是刚刚猝死，我摸了心口还有温度，故涂搓了整个胸部，其实只涂也好使，我知道毕老师的外用药都是有走经络的功效，我心里想她肯定会活的。

49、均含有“没有办法应对”的意思。“束手无策”是对事件无法处理，是针对事件的；“手足无措”是形容人的表现。

50、　　7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”;后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

51、耸:惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

52、在非洲，卢旺达和布隆迪发生了骇人听闻的种族大屠杀；塔利班在阿富汗掌权，宣布消灭一切异端，甚至将极其珍贵的巴米扬巨佛摧毁；在中东和南亚，巴以冲突、印巴争端愈演愈烈。

53、顺理成章：顺：依顺；理：条理；章：章法。指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。