教师格言100字(精选美句66句)

教师格言100字

1、　　当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”

2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

3、　　我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

4、10要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

5、　　您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6、　　《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长，它从“关注的不同”入手，叙述教师成长的五个阶段：①“非关注”阶段;②“虚拟关注”阶段;③“生存关注”阶段——初任教师的阶段;④“任务关注”阶段;⑤“自我更新关注”阶段。

7、　　不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

8、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

9、　　高等教育要主动走进社会，在结构体系、人才培养模式、教学内容、方法上都要进行改革。开放也是一种改革。

10、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

12、　　高等教育的属性更多的是文化属性；大学就是传承文化，实践文化和创新文化的一个机构；弘扬中华文化是我国大学的历史使命。(教师格言100字)。

13、　　西汉学者扬雄：“满而后渐，正是水的本质。”“满”指足够的知识与道德积累，“渐”是渐进的意思。

14、　　与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

16、　　孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”

17、　　建设高等教育强国，必须加强教育科学研究，创新教育理念，用先进的办学理念指导教育教学改革。这也是那些已经建成高等教育强国的国家的一条重要经验。

18、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

19、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

20、　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

21、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

23、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

24、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

25、　　你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

26、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

27、　　中国30年高等教育发展的历程可以概括为“大改革、大发展、大提高”几个阶段，当前高等教育要尽快进入以提高质量为中心的新的发展阶段；建设高等教育强国是我国高等教育未来改革与发展的战略目标。以提高质量为中心的阶段并不是说不要改革，也不等于不发展，但是它的重心是在提高质量上。

28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

29、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

30、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

31、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

32、　　仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》

33、　　美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”

34、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！

35、　　俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”

36、10不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

37、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

38、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

39、明睿智的特点就在于，只需看到和听到一点就能长久地考虑和更多地理解。

40、　　孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

41、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

42、　　素质教育最初的思想源头是提高民族素质和提高劳动者的素质，这也是我们改革的根本目的。

43、　　要加快高等教育决策的科学化、民主化、法制化的进程。要提高科学决策、民主决策的意识，提高依法治教的意识，在重大的决策出台前必须组织队伍调查研究。

44、我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？

45、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

46、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

47、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

48、实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。

49、世上本没有路，只是走的人多了，才有了路——鲁迅

50、　　 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

52、　　我国的高等教育应该更加积极主动地走向社会，想社会之所想，急社会之所急；高等学校要适应并促进国家经济和社会的发展，同时要遵循教育自身发展的规律；高等教育要融入世界经济社会发展的大循环中去

53、　　没有先进的教育科学，建设不成先进的高等教育。高等教育强国要求我们要有先进的教育科学研究、教育思想和理念。没有先进的、现代化的高等教育思想和理念，就不能算是也不可能建成高等教育强国。要站在建设高等教育强国的高度上来认识或重新认识把高等教育科学研究做强的必要性和紧迫性。

54、　　苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”

55、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

56、教学工作是学校各项工作的主旋律，提高教学质量是学校的永恒主题

57、　　浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”，即“放手”。

58、　　人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

59、　　学校的自主办学并不等于学校自由办学，是应该依法办学，依照教育规律办学。

60、　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

61、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基

62、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

63、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

64、　　波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”

65、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。