形容母亲平凡而伟大的段落(精选美句47句)

形容母亲平凡而伟大的段落

1、本文选自　　　　,作者是　　　　,　　　　(时代)作家。贯串全文的线索是。 

2、原来根植于内心的善良，无关身份地位，无关学识经历。只是淡如山间清风，习习而来，温和有力的吹散世间阴霾。这种润物无声的善举，体现着一个人最纯粹的良善之心，于施者，没有高高在上的“上帝心理”；于受者，亦无被怜悯的卑微。

3、在这部分中，关于母亲的哪些镜头让你印象最深？

4、第1段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲这句话奠定了全文的感情基调;“勤劳一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用;“水远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。

5、师： 我们这节课共有三个学习目标，我们齐读一遍。

6、母爱是伟大的，同时也是悲凉的，我们歌颂母爱，但往往是时过境迁之后。正当青春年少时的你我，并不能完全理解在母亲那细微的言谈举止之中，所蕴藏的深深柔情。直到有一天，我们也为人父母了，才逐渐地从自身经历体会到。

7、(4)“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。

8、引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际,体会“长生果”的寓意,并学习作者的读写方法。

9、(1)能把握文章的主要内容,理清作者的写作思路和文章的重点。

10、她纵狗行凶。她家里养的大狗丑丑爱偷别人的鞋子，她只好用肉的诱惑找狗回家。

11、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

12、在教学中，我还引导学生互相展示自己的作品，让学生们在听了别人作品后，对自己的作品做出修改，不断完善。

13、(板书： 史铁生    秋天的怀念      母亲    )

14、正是这样一个普通的劳动者，这样一颗充满希望的心，才让他渡过一切困难，不断向生活进发，她的生活也就这样变得多姿多彩了。

15、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

16、有一次她不辞辛苦的给女儿带来两根三米长的树干，又细，又长，又直:简直是树中精品。也不知她是如何找到的。也不知她将它们带到阿勒泰历经多少艰辛。

17、师： 我们把这几句话读一遍，要读出忍的内涵，读出“好好儿活”的规劝。

18、爱故园　　　　　　　　　　　　爱祖国——重　

19、课文既有鲜明的形象,又凝聚着感情,渗透着深刻的哲理,文质兼美,富有人情味,且与学生的实际生活、情感体验十分接近。文章前一部分文字浅显生动,后一部分概括优美,个别语句含义较深,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。

20、第二部分采用的是寄情于事的写法。作者把深深的敬爱和怀念都滲透在对往事的回忆中，不用铺张谊染的描写，只以朴实、简洁的叙述，来表达自己深沉的感情。

21、师： 横线中可以填文章中的一个字、一个词、一句话、 一段话，然后把它有感情地读出来，下面开始。

22、假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？

23、(不足之处)　教师组织教学的过渡语要注意,谈话导入语太长了;要注重教学情境的创设,注重利用各种手段调动学生的学习积极性;重视引导学生养成参与评价的好习惯,通过评价别人提高自己。

24、母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你?苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。母爱如海，母爱如山!母爱是无私的，是伟大的!因为它是人类最纯真，最挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。让我们一起来好好珍惜这份最平常而又最神圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧!

25、师： 谁能根据说文解字或字的结构来解释这两个词在文中的含义？

26、读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情。

27、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

28、师：刚才发言的同学提到的“瘫痪”和“憔悴”这两个词是什么意思。

29、课件一:失魂落魄　震耳欲聋　龟裂　忙碌　攥

30、同桌互相解疑释惑,合作学习,讨论每句话的意思,也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导:如“知”在不同句子里的意思不同;“是知也”中“知”是通假字,同“智”,是“智慧”的意思;“默而识之”中“识”读“zhì”,是“记住”的意思。

31、在讲评的过程中,引导学生学会用真实的情感表达自己内心的想法,学会将内容写具体。

32、在整个教学设计中,教师以“讨论要点”贯串全文,整节课在组织学生讨论什么地方或某一部分该用什么样的语气来朗读,只是为讨论而讨论,没有给予学生去亲自进行朗读体验的机会和时间,违背了语文学习过程中的“以读为主,读中感悟”的原则。应该在学生明白应用什么样的语气朗读后,让学生进行朗读体验,并指导学生读出恰当的语气,让学生在具体的朗读体验中,养成良好的朗读习惯。

33、沿着时间的顺序，作者已朦朦胧胧地进入了玩砂袋的少年时期，文中道：“自觉地知道长大了，这才知道了针线包的真正意义。从母亲拉址七个儿女，起早贪黑做九口人的针线，在困难的家境下，该是多么不容易”。是的，人的灵性在显现，身教重在言传。接着写到她也开始用母亲的针线包学做针线活儿”。“渐渐地，手熟了，活儿多了，除了缝补自己的还给弟妹们缝补”。“在艰苦的岁月里，帮助母亲拆拆洗洗，缝缝补补以旧换新，以次比好，维持困难的家境”。婚后又用这一点针线活儿，打理自己和女儿们的艰苦生活，并学会了绣花。从而使生活充满了情趣，给平淡的日子增添了光彩。直到中年“他母亲身边有了一支庞大的队伍，总共二十几口人”。他的母亲，为儿女们倾注全部心血，母亲为儿女们献出的爱永远不会被困难压倒，而是乐观、情愿。“脸上总是红扑扑的，配着慈祥的笑容，仿佛绽开的九月菊”。是的，代代母亲的心底都蕴积着伟大的母爱，这种爱份量最重，作者把份量最重的爱接受下来，又将要传给她的女儿时，他的母亲撒手人环，溢然长辞。“一时间悲痛像桑干河的水、流啊、流啊！昼夜都流不断。天地，一片灰暗”。“在为母亲整理遗物时，又发现了那个针线包，包里都是一些被时代遗忘了的东西，母亲依旧像宝贝一样收藏着，在这里彰显着自己的价值”。朴实而动情的描述，不尽使读者心绪暗然了好长一阵子。这种暗然的心绪并没有黑了下来，她笔端一转，又使读者提起了精神，受到了做人的教育。文中道：“不管生活多么美好，都不能随便丢弃，节约才是根本，大手大脚，既使金山，银山也总会有一天被毁掉。正是有了这样一种理念，母亲才精心地打造了这个针线包。有了这个针线包，才使当年困顿的家庭，度过了那个特殊的年代”。这篇散文到此到了意境的高潮，我不尽会宁眉紧思，眼前豁然一亮，恍惚心中还有当当地响声。“《母亲的针线包》”最大的教益，她用两句话，说到了极致。

34、过渡:母亲生病了,她舍不得买药;母亲衣服旧了,她舍不得换件新的;母亲手指龟裂了,她舍不得添双手套。这是一位多么贫苦的母亲啊!可是今天,我要钱买书时——

35、提示学生可以选择其中的一到两个方面来说清楚推荐的原因。

36、师： 刚才发言的同学提到的“瘫痪”和“憔悴”这两个词是什么意思？

37、妈妈您的女儿长大了我也懂事了您放心吧没有我的日子您要更加保重您自己!

38、引出对比：“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”

39、 李娟的母亲就是李娟笔下这样一个个性十分鲜明而又独特的个体，她那种坚强乐观，直率坚毅的性格影响了李娟，同时又触动了千万读者，这就是李娟的母亲——一个平凡而又伟大的母亲。

40、我的妈妈中等身材，不胖也不瘦。她留着一头长发显得精明能干。她的眼睛不算很大，但却很有神。由于常年的操劳她的眼角已经出现了一些细细的皱纹，但脸上总是洋溢着幸福的微笑。她长着一双灵巧的手，我小时候穿的毛衣毛裤还有戴的手套帽子都是妈妈亲手织的。

41、“糟糕透了”是父亲对孩子的()，父爱像()，它()。

42、说着，她自豪的笑笑：“我提醒了好几个路人呢！”(要突出人物形象，此句删掉)

43、明月松间照,清泉石上流。(月、松、泉、石)

44、品读课文是一种个性化的阅读活动 。就是找出课文中写得最恰切最生动最形象、给人最强烈的美感、给人最有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。即美的绘景、美的语言、美的表达、美的修辞、美的结构、美的个性、美的意境、美的情感。

45、师：子欲养而亲不待，子欲孝而亲不在，母亲离开我已经3年了，我只有好好生活，好好工作来表达母亲深深的怀念，在菊花烂漫的秋天,在这美丽的湘湖之畔，老师也写下了对母亲秋天怀念的诗篇——《写给母亲》

46、拥有一颗感恩的心，我们的生命才会充满温馨；长存一颗感恩的心，我们的心灵才会更加纯洁！懂得感恩的人，终会幸福。