教育人生格言经典语录(精选美句51句)

教育人生格言经典语录

1、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

3、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

4、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

7、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

8、曾经的拼搏，收获总是寥寥;坚韧与执着，结局未必称心。我们可以坦然接受失败，但无法面对心灵的懦弱，拒绝了奋斗和坚持，又怎能保持完整的自我?我们扭转不了世界，但只要努力，我们总可以改变自己。(教育人生格言经典语录)。

9、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

11、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)(教育人生格言经典语录)。

13、父母之爱其子也，根于天性；其感情之深厚，无足以尚之者。子之初娠也，其母为之不敢顿足，不敢高语、选其饮食，节其举动、无时无地，不以有妨于胎儿之康健为虑。及其生也，非受无限之劬劳以保护之，不能全其生。而父母曾不以是为烦，饥则忧其食之不饱，饱则又虑其太过；寒则恐其凉，暑则惧其燠，不惟此也，虽婴儿之一啼一笑，亦无不留意焉，而同其哀乐；及其稍长，能匍匐也，则望其能立；能立也，则又望其能行。及其六七岁而进学校也，则望其日有进境。时而罹疾，则呼医求药，日夕不遑，而不顾其身之因而衰弱。其子远游，或日暮而不归，则倚门而望之，惟祝其身之无恙。及其子之毕业于普通教育，而能营独立之事业也，则尤关切于其成败，其业之隆，父母与喜，其业之衰，父母与忧焉，盖终其身无不为子而劬劳者。呜呼！父母之恩，世岂有足以比例之者哉！蔡元培

14、机会需要自己去找，并努力把握；但诱惑我们躲也躲不开，他却会轻易的找上门来。

15、观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光

16、人活着，没必要凡事都争个明白水至清则无鱼，人至清则无朋跟家人争，争赢了，亲情没了；跟爱人争，争赢了，感情淡了；跟朋友争，争赢了，情义没了。争的是理，输的是情，伤的是自己。 生活，没有模板，只需心灯一盏。烦时，找找乐，别丢了幸福；忙时，偷偷闲，别丢了健康；累时，停停手，别丢了快乐。看不见的伤痕最疼，流不出的眼泪最冷有些累，累在身上，倦在心上；有些泪，挂在脸上，伤在心上；有些痛，无伤无痕，痛在心中。人是活给自己看的，苦累中，懂得安慰自己。人再豁达，也会有块心底的伤；心再冷漠，有时也会红了眼眶。走得再潇洒，途中也会有迷茫；活得再漂亮，背后也会有凄凉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤有的泪，只能往心里流；有的苦，只能咬牙顶住。有沮丧，提醒自己要面向阳光；有受伤，告诉自己笑着去原谅。泪水洗过的视线会更坚定，苦痛历练的生命会更顽强。 人生，不是总如意；生活，不是都称心；事业，不是永辉煌；前行，总会遇沟坎；情缘，总有苦辣甜。不要求别人，不苛求自己路，不通时，学会拐弯；结，不开时，学会忘记；事，难做时，学会放下；缘，渐远时，选择随意。有些快乐，别人未必能理解；有些悲伤，别人未必能感受有些回忆，记起，便是温暖；有些美丽，入目，就是风景；有些伤痛，放下，就是释然；有些纠结，想开，就能舒坦；有些事情，尽心，就是完满；有些错误，原谅，就是心宽；有些纷扰，看淡，就无悲颜；有些琐碎，释然，就是轻松！

17、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。弗兰明

18、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

19、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜——富兰克林

20、成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔

21、　不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。　　

22、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

23、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

24、有知识而没有良心只是灵魂的毁灭----拉伯雷

25、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。

26、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

27、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

28、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的必要途径之一----夸美纽斯

29、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

30、感情就像一个杯子，你把它打破后，尽管你如何努力去修补，希望他还能像以前的模样，但他的裂痕始终存在。梁朝伟

31、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

32、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

34、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

35、天才在孤独中最易成长，性格在暴风雨中最易形成---歌德

36、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。教育的格言经典语录一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、一个人如果不学会善良这门学问，那么其他任何学问对他都是有害的---蒙田

38、唯一让人恐惧的，是恐惧本身------罗斯福

39、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

40、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

41、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

42、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

43、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

44、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的`。

45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

46、知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。

47、至于同学共处一堂，尤以互相亲爱，敬礼有加，庶可收切磋之效。蔡元培《蔡元培教育文选》

48、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔

49、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

50、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知