用才造句怎么造(精选美句56句)

用才造句怎么造

1、我一愣，瞬间“嗅”到了精彩的气息。“没事，没事，你说吧！”我真诚地回应。

2、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

3、“一款家电，今年的销量是去年的120%。”超过100%的百分数，这可是本节课的难点啊。

4、我已经很努力了，但是没有完成任务，还要继续努力，才能成功。

5、蝴蝶只有破茧而出，才能展翅高飞！雏鹰只有不畏艰险，才能翱翔苍穹！我们只有艰苦奋斗，才能报效祖国！

6、表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五才走。大风到晚上才住了。

7、　　只有拥有了生命，你才拥有了生机和生活!只有拥有的知识，你才真正拥有了财富!

8、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

9、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

10、从才能方面指某类人(personinregardtocapability,personality,character)；

11、——教学的创新，应聚焦于、服务于教学重难点的突破。让学生学得更好，让课堂更有内涵，才是创新的真正目标。

12、“哈哈哈哈……”学生笑翻，听课教师们笑翻，课始的严肃气氛一扫而光。

13、一次外出讲学，又听了一节“百分数”，晚上乘高铁返回。在高铁上，我眯着眼睛打盹，朦朦胧胧间想起了这件事。不知想了多久，突然间，一个念头如电光火石般闪入脑海——造句，用百分数造句！

14、这让我回想起了近段时间我们对“百分数”教学的探索之路。

15、    提问：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

16、我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。

17、“百分数”教学，最常见的景象就是教师先给出一些含有百分数的生活实例(或让学生课前收集)，然后在课始引导学生解释每个百分数的含义，最后归纳出百分数的意义。可以想象，这样的课堂，一定是师问生答、单线推进，虽顺利流畅，但学生学习的积极性、学习内容的挑战性、学习过程的思考性等，显然是不足的。

18、怎么突破，怎么创新地突破？这个问题一直盘旋在我脑海中，挥之不去。

19、月丰，你想一下，如果教了百分数的读写，利用学生写的百分数，如20%、85%、100%、200%等(包括有小数的)，请学生给这些百分数一个一个“造句”，也就是用具体事例来解释，这样是不是可以把意义自然地展现并建构？

20、况刘豫州王室之胄，英才盖世。——《资治通鉴》；

21、饿的时候只有坚定有信心的人，才能克服难题。

22、虽然我们已经取得了一定的成绩，但是我们不能有一点的骄傲，还要虚心向其他人学习，才能不断的取得进步。

23、隔了几天，我走上讲台去作尝试，约了我另一位徒弟吴培钢老师(他也正在磨这节课)，请他一起来看看试讲效果。

24、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

25、(象形。甲骨文字形，上面一横表示土地，下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土，其枝叶尚未出土的样子。本义：草木初生)

26、    例如：在《两只小狮子》中，抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。

27、　　只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。

28、副词，表示事情发生在前不久或结束的晚，刚刚(刚才、方才)

29、直到最后一刻，我才放下了画笔，但是结果到底怎么样呢？

30、又如：才郎(有才学的郎君)；才哲(才智卓越的人)；才雄(杰出的人才)；才英(指才华杰出的文人)；才杰(杰出的人才)。

31、    造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

32、能力(才能)：口才、才干、德才兼备、多才多艺等。

33、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

34、“一款游戏已经加载了98%。”这是一位男孩的回答。我回应道：“看来你游戏玩了不少哦！”孩子们又开心地笑了。

35、看完这些小学生的作文后真的感觉自己心态好了很多，对此你是如何看待的呢？

36、哈哈哈哈……学生笑翻，听课老师们笑翻，课始的严肃气氛一扫而光。

37、——学习材料(情境)的设计，要更加贴近学生的已有经验。学生熟悉、简单朴实、目标明确的材料，才是最好的。

38、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

39、虽才高于世，而无骄尚之情。——《后汉书·张衡传》；

40、这个仿写比方句可以看出，一着手这位小学生做的或者蛮正确的，比如上所述面的改为“被字句”，但是“春天像个害羞的小姑娘”进行仿写的时刻突然话锋一转，直接变成了“父亲像个恶了的小狗”，真是让人哭笑不得。

41、又如：刚才(刚要，刚刚);方才(才，刚刚)

42、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

43、    有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，抓住“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我们就用“连忙”这个词给大家一点点拓展词语积累的建议。

44、天赋的特殊才能(gift)。如：诗才；才调(才情风格)；

45、表示只有在某种条件下然后怎样(前面常常用“只有、必须”或含有这类意思)：只有依靠群众，才能把工作做好。

46、五才之用，无或可废。——《后汉书·马融传》；

47、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

48、    依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

49、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 秋天是一幅美丽的图画。 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。 这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷？ 月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。 绚丽多彩的菊花千姿百态，有的像蛟龙的爪子，张牙舞爪；有的像小姑娘的发髻，含苞欲放；有的像节日的礼花，竞相绽放，有的像害羞的小姑娘，含情脉脉…… 向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶银色的露珠。 中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 小鹿不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。 天上的星星像宝石般晶莹。 天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。 夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。 星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。 星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！ 那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。 这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。 红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。 那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。 过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。 仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。 芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。 雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！ 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带来了奥秘的希望的颜色。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 路旁的旷野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星装点蓝天一样，装饰着宽广的田野。 芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。 野花各处都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

50、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

51、快来看，快来看，这件衣服是100%羊毛哦！”

52、只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。

53、“今天的回家作业，我才完成了0.1%。”百分号前是小数的句子造出来了。

54、何月丰老师敏锐地意识到我这个设想的目的所在，语音回复，正合我心中的想法——学生要造出句子，或者要理解别人的造句，会自然地指向对百分数意义的理解。

55、　　只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心;只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势;只有感受过风雨，才有雨过天晴。