用难道造句子二年级(精选美句44句)

用难道造句子二年级

1、圆圆的月亮像______________。

2、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。(用难道造句子二年级)。

3、______________________

4、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。

5、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

6、手镯，项坠，难道能拭干我的流水?难道能让我不知羞耻?。

7、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

8、难道没有方法能让孩子们了解到职业与教育的重要性么？

9、在漫长的等待中，难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线吗?难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗?难道就不曾后悔自己现在这样可鄙的选择?难道就不为此感到耻辱?浪费了时间的同时，也实在浪费自己的生命，还不知悔改吗?

10、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

11、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

12、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

13、难道你的话是金科玉律，每个人都非遵守不可吗？

14、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

15、心慌慌！难道真要5月开学？家有考生的家长一定要看看这份自救攻略

16、　　阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

17、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言

18、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

19、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

20、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

21、●《儿女英雄传》第三十回：「足有四万金的光景!难道还不够父母的安享不成?」

22、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

23、难道同一集他们要反反复复地播放？还是每次我看的都是同一集？

24、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

25、在漫长的等待中,难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线 吗?难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗?难道就不曾后 悔自己现在这样可鄙的选择?难道就不为此感到耻辱?浪费了时间 的同时,也实在浪费自己的生命,还不知悔改吗?

26、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

27、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

28、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

29、觉得—____________________________________________

30、___________________真_________________________________！

31、闷热的天,难道就不应该起点风吗?吹走压在心上的顽石,让 我也会心一回。

32、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

33、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

34、练习题：这幅画不是我们班蔡颖画的吗？____________________________________________

35、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

36、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

37、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

38、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

39、你离开故乡多少年了，难道不常有白云亲舍之思吗?

40、难道弯弯的小河也在跟我一起思念远方的母亲吗？

41、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

42、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？

43、你们难道不知道那吗，你们还不知道这个秘密吗？