随机应变的经典事例(精选美句47句)

随机应变的经典事例

1、我笑着说：“这个小插曲本来就是给小姑娘添喜气的！”她们纷纷朝我竖了大拇指！

2、在本文中，我们认为应急管理规划者和应急响应官员应当鼓励创造力和灵活性而非加强集中指挥和控制；应当努力促成而非决定具体的应急响应行为；应当将负责响应工作的组织和个人视为资源而非负担。简而言之，非预期行为、随机应变行为和新兴的组织结构正是应急管理工作的成功要素。除此之外，本文还讨论了危机情况下随机应变行为的本质，确定了阻碍随机应变能力发挥的组织特征，并讨论了关于灾害的社会科学研究对应急管理工作的启示。

3、美国前总统艾森豪威尔在担任哥伦比亚大学校长时，有一次参加一个宴会，被安排在最后一个发言，前面几位口若悬河、洋洋洒洒。轮到他发言，他放弃了准备演讲的东西，上台说：“天下的演讲无论如何都少不了标点符号，今晚，我用的是句号。”说完便鞠躬下台。

4、最后，组织越来越寻求“技术”解决方案来解决“社会性质”的问题。根据Ritzer(2000)的观点，当代西方社会日趋“麦当劳化”——在官僚主义的支配下日益重视可预测性、可计算性和效率。危机领域在其影响下趋向于用非人类技术取代人类工作者。然而，危机期间通常出现的问题，如协调活动、分配资源、交换信息，通常需要的不是技术解决方案。技术可以作为补充，但决不能取代人类的随机应变行为。

5、首先，最重要的是，应急管理决策者应当重视随机应变行为的作用(Kreps，19Weick，1998)。在混乱的危机情境下，组织不可能预测到每一个意外情况，并快速编写出相应的应对计划。应急管理决策者应当承认危机情境的复杂性，并提升应急管理计划的灵活性。(随机应变的经典事例)。

6、经典绘本故事《小猪佩奇之看牙医》|培养孩子按时刷牙的好习惯

7、经典科普故事《长臂猿》|让孩子轻松学会科普小知识

8、GaryR.Webb，美国俄克拉荷马州立大学社会学副教授，研究重点为个人、组织和社区对极端事件的准备、响应和恢复；

9、2010年春，萨尔曼·可汗从在线支付平台发来的邮件得知，有人给他的账户注入了1万美元，捐款人是安·杜尔。可汗写信致谢，称这是他迄今收到的最大一笔捐款，并表示如果汗学院有校园，他乐意将第一座教学楼以“安”的名字命名。

10、第组织通常具有“分工系统化”和“任务专业化”的特征。这些特征一方面能提高组织效率，一方面也会产生不良后果。在大多数组织中，应急管理不是组织成员的关注点，而是被视为一种专门的功能，与培养“组织安全文化”相比，人们更倾向于认为专家会在问题出现时介入，因此，组织成员往往不会考虑如何应对重大危机。

11、然而，不久又有一家风险投资机构找到他，欲投资10亿美元，可他毫不犹豫地拒绝了。他说，要是接受这10亿美元，他让所有孩子、特别是那些发展中国家的孩子，免费收看他视频的愿望就要落空。

12、某次，柏林空军军官俱乐部举行盛宴招待会，主宾是有名的乌戴特将军。敬酒时，一位年轻士兵不小心将啤酒洒到了将军光亮的秃头上，士兵吓得魂不附体，手足无措，全场人目瞪口呆。面对颤抖的士兵，乌戴特微笑着说：”老弟，你以为这种治疗会有效吗？”在场的人闻言大笑起来，难堪的局面即刻被打破。

13、1947年9月，在东北民主联军的强大压制下，国军东北保安司令杜聿明以治病为由失意的挂职而去，意气风发的陈诚走马上任，以东北行辕主任的身份把军政大权握入手中，为了打开局面，上任伊始便集结重兵向东北民主联军发动进攻，不想东北民主联军却迎头而上，针锋相对发动了“秋季攻势”。

14、一次,教授带着一群学生进入山区,做校外实践。当地风景秀丽,沿途发现了许多不知名的植物,学生们一一发问,教授都详细地解答。其中,一位女同学情不自禁地称赞教授:“您的学识太渊博了,任何植物都认识!”

15、经典绘本故事《哇，太阳下蛋啦！》|让孩子对世界保持好奇

16、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出有关诸葛亮的两个故事的名称：例如：舌战群儒,三顾茅庐 草船借箭 三气周瑜 空城计。

17、今天大头爸爸要给孩子们讲的是经典历史故事——司马光砸缸。讲述的是司马光小时候，和几个小朋友在庭院里玩捉迷藏的游戏，其中一个小孩儿不小心掉进了装满水的大水缸里，司马光急中生智，用大石头砸破了水缸救出了小伙伴的故事。

18、几年后，同样的事情又发生了。而这次不再是徒有虚名的“孝廉”，而是来自都城洛阳太尉府的征辟信，只要被应征到都城的太尉府，马上就可以成为朝廷的正式官员。华佗再次拒绝人朝做官，坚持做一个平民百姓，钻研医术，救死扶伤。

19、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩.参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指：

20、8月13日下午，得知酒店309房间的客人晚上要过生日，我就用彩沙手撒成“生日快乐”和“心想事成”字样，在中间画了一朵花，又用花瓣摆成一个大大的心形，包裹着“生日快乐”和“心想事成”字样，心外又摆成一个箭头和箭尾，意寓心心相印。

21、当她们一家人用餐时，大家都没有注意到墙上贴的生日快乐的乐字松动倒了过来，小女孩叫着说：“妈妈，你看墙上的乐字倒过来了。”她妈妈看了以后准备说什么，我看到后赶紧缓和场面笑着说：“小姑娘，我告诉你啊，这乐字倒过来，叫做乐到，说明你快乐就会天天到来！好寓意啊！”一家人听了后都拍手叫好，说：“你说的有道理，简单的一个字就能把我们弄的这么开心，谢谢你！”

22、经典神话故事《猴子捞月》|培养孩子团结互助的好品质

23、大头爸爸想要告诉孩子的话：小朋友们，渔夫是一个擅于随机应变的聪明人，而精灵不是。你们说对吗？

24、副司令员贺晋年和副政委吴富善，因为没有总部的命令，怕犯错误，都有不同的意见，但邓华决心己下，他派出21师一昼夜急行军180里，于佛晓时分突然对法库发起攻击，毫无防备的敌军猝不及防，不到一小时，21师以敌我伤亡11:1的比例，全歼守敌。

25、父亲说：”这是你自己掌握了自己的人生的结果。“这个结果让凯金斯顺利地进入了征战伦敦奥运会的美国女篮代表队。

26、但邓华并没有满足，看到新6军还毫无北返的迹象，又立即决定扩大战果，攻取彰武和新立屯，并告诉执行任务的两位师长，在有把握打下城池的同时，一旦发现新6军北返，就立即执行阻击任务。

27、首先，所有社会情境中都包含随机应变行为，包括常规和非常规的情境(Kreps和Bosworth，1993)。在常规情境中，需要最少量的随机应变行为，但在危机时期，对随机应变行为的需求急剧增长。危机会破坏已有社会秩序，因为没有既定惯例来应对它(Stallings，1998)，因此需要临时的随机应变行为。否则，危机情境与常规情境就不存在区别了。我们可以将常规情境和危机情境视为一个“连续统一体”。在连续统一体的一端是涉及纯粹传统行为的常规情境，另一方面是涉及纯粹随机应变行为的危机情境。这种分类实际上过于绝对化，因为每个社会情境都融合了传统行为和随机应变行为。常规情境涉及更高程度的传统行为和更低程度的随机应变行为，而危机情境则涉及更高程度的随机应变行为和更低程度的常规行为。

28、今天晚上紫光阁是一个小女孩的生日宴，温馨的房间布置，让小女孩从进入房间的那一刻就特别的开心！

29、我赶紧又改学数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是不重用我，后来换了现在这位上司，我自认文武兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊，我……我眼看年龄渐高，就要被迫退休了，一事无成，怎么不难过呢？”

30、有个人一心一意想升官发财，可是从年轻熬到白发，却还只是个小公务员。这个人为此极不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号陶大哭了。办公室有个新来的年轻人觉得很奇怪，便问他到底因为什么难过。他说：“我怎么不难过？年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗写文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了一位爱好科学的上司。

31、经典科普故事《你为什么长得那么奇怪》|让孩子轻松学会科普小知识

32、早在2002年国家队的一次例行身体检查中，科威尔就已经被查出了身患一种罕见的血液型疾病。学名叫做“自身免疫性肝炎”。这种类型的疾病就像癌症一样，根本不可能得到根治，只能依靠药物的治疗维持生命。在当时，医生给出的结论是，科威尔最多还能维持5到8年的生命，之后这个结论延长到最多10年。

33、经典童话故事《小螳螂学武艺》|鼓励孩子勇敢做自己

34、“请倒过来试试吧,我的孩子。”门采尔认真地说,“如果你花一年时间去画一幅画,那么或许卖掉它你只需要一会儿工夫就可以了。”

35、一天下午放学路上，当凯金斯和姐姐桃嘉路过一片荒野时，她猛地扯下助听器扔了出去。回到家，凯金斯的母亲大怒，命令凯金斯跟她回到荒野把助听器找回来，但找到天黑也没找到。那晚，凯金斯的父亲郑重地对她说：”你已经做了一个选择，以后你就必须在这种选择中生活。“

36、林肯略微一愣,但还是微笑着将这两个字公之于众。台下顿议论纷纷,但林肯并没有愠怒,而是不紧不慢地说:“刚才收到好多匿名的提问,全部是只有正文没有署名,但只有这张恰恰相反,只有署名而没有正文。”

37、澳大利亚队医曾经力劝科威尔停止自己的足球生涯，但科威尔表示不会让自己停下来。就是在这样糟糕的身体状况下，科威尔依然在过去的一个赛季中，帮助土耳其加拉塔萨雷俱乐部出战了23场比赛。神奇般地攻入12球。

38、东汉末年，神医华佗的美名在民间传开了，这引起了东汉朝廷的注意。朝廷于是举华佗为“孝廉”。通常被举为孝廉的人，都出身名门贵族，被举为孝廉，就有希望做官。像华佗这样的平民百姓能够被举为孝廉，实在是难得。

39、美国第16任总统亚伯拉罕·林肯举办过一场让人津津乐道的演讲，策划者在那场演讲中安排了一小段时间进行自由提问,由听众把问题写在纸条上递给林肯,由他大声念出来并当场回答。当打开最后一张纸条时,林肯发现上面竟然只有两个字——傻瓜。

40、第随机应变行为是由个人和组织参与的。在个人层面，学者们试图对危机事件中关键决策者为满足紧急情况的更高要求而改变其角色的各种方式进行分类。例如，韦伯(2004)认为，关键决策者经常在危机事件中对他们从前无权控制的领域施加影响，主动担当新的角色。学者们还试图找出应急管理者是否采取随机应变行为的相关因素。例如，Kreps等人(1994)研究发现，当应急管理者先前有过危机事件应对经验，而今处于新的组织中，其更有可能在事件发生的24小时内采取随机应变行为。

41、经典神话故事《猪八戒吃西瓜》|让孩子学会分享

42、经典绘本故事《佩乐的新衣》|做勤劳有礼貌的好孩子

43、经典科普故事《变色龙》|让孩子轻松学会科普小知识

44、明代才子解缙，思维敏捷，聪颖过人。一天，曹尚书邀解缙过府吟诗，要他当场作鸡冠花诗一首。解缙不假思索随口吟道：“鸡冠本是胭脂染，”首句刚出，曹尚书忽然从衣袖里取出白鸡冠花道：“不是红的，是白的。”解缙不慌不忙接口吟出：“今日为何浅淡妆？只因五更贪报晓，至今戴得满头霜。”曹尚书听罢，不禁连连点头称好。

45、这一时期，法国人入侵美洲大陆，和英国交战。华盛顿参加了这场英法战争。刚开始，华盛顿的军队处于劣势，伤亡很大。他的军衣被打穿四个洞，他的两匹战马先后被杀。但他出生入死，从不气馁。他在布雷克将军的参谋部任职。由于战争所在的省份经济匮乏，这支队伍穷得不能给军官开支。

46、中国动画经典故事《葫芦兄弟之七子连心》|做勇敢善良的好孩子