幼儿教师教育理念名言(精选美句46句)
幼儿教师教育理念名言
1、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2、10)养不教，父之过；教不严，师之惰。教师的教育理念格言21)求真、求善、求美，是教师永远的追求。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
4、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高下。
5、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。〔德〕费尔巴哈：《费尔巴哈哲学史著作选》(幼儿教师教育理念名言)。
6、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
7、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
9、19)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
11、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——(德)第斯多惠
12、 2) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
13、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。〔古希腊〕亚里士多德
14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
15、一旦理论原理成为某种一成不变的、不可移易的、放之四海而皆准的东西，它们便会僵化。〔苏〕苏霍姆林斯基：《教育的艺术》
16、没有好奇心的创造性的激动，……没有像挑战一样的应战，就不会产生创造性的火花。〔英〕汤圆比：《历史研究》
17、 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
19、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
20、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
21、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
24、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
25、• 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
26、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
27、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
28、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
29、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
30、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
31、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
32、4)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
33、19)在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
34、永不僵化的思想需要永不知足的学习，永不僵化的思想源于永不停顿的思考，永不僵化的思想相伴永不止步的实践。
35、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
36、好奇，是一个才华横溢者永久的确定的特点之一。〔英〕塞?约翰逊：《漫步者》
37、 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
38、地址：鞍山市铁东区新华街20号大白鲨美食东走80米
39、现代社会是个信息社会，只有能有效地利用各种信息的人，才能在这个社会中发挥自己的才能。而有效的信息又大多掌握在有才华的人手中。〔日〕扇谷正造、本明宽：《自我启发百科》
40、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
41、如果工人没有理论感，那末这个科学社会主义就决不可能像现在这样深入他们的血肉。〔德〕恩格斯：《德国农民战争?序言》
42、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
43、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
44、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
45、 明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。
