用端庄造句(精选美句55句)

用端庄造句

1、C.栖息     蹊跷     芳草萋萋     休戚相关

2、一百温柔靓丽，相貌端庄，形象气质佳，有较强的语言沟通能力及很好的服务意识和交际能力。(用端庄造句)。

3、innovative adj.创新的；富有革新精神的 

4、有名的也不止三策，造句太随意。“啾”字凑得厉害……

5、是否当地惊蛰时节就收割稻子？还是混淆了农时？

6、以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

7、遗憾的是首联出句“久坐出游停卷牍”，用语无力。也许是实际状况的描述，但略少诗意，此乃美中不足之处。

8、第二周，句子练习(补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句)、阅读(根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习)、口语交际(按一定的场景说话，先说再写)

9、教师让学生联系生活实际解读这些典型词语，给学生提供展示机会，因为学生生活认知基础存在差异，一些学生对生活认知水平较深，便可以给出更多解读。如“装饰”，有学生家里就是开装饰公司的，其认知便有了更多优势。教师能够发挥学生所长，为其他学生提供学习帮助，这本身就是一种教法运用。

10、通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

11、我知道，市面上的好青年还有很多，一定有一个人，幽默而不做作，温柔而不咸湿，相貌不用多端庄，但随便一笑，便能击中我心房。茫茫人海活跃着这么多的怪胎，难道还容不下这样一个人存在?

12、本诗选从四百多位诗家投稿的一万多首作品中，遴选了90位诗家的500余首七律作品。作者分布在中国大陆、中国香港和旅居美国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰等国的华人、华侨群体。

13、(permitting的逻辑主语为time,timepermitting为独立主格结构，在句中作条件状语)

14、中心词为“教育历程”，“历程”暗示说明顺序为时间顺序，那么“一名物理学家”指谁呢？加来道雄。那么本文就是一篇自传性质的文章。

15、(2)复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

16、Hechargedarelativelymodestfee.他收取的费用不算太高。

17、吟诗声中仿佛有以一位典雅的仙子在依风抚琴，琴姿端庄优美；又好像有一朵朵高贵的莲花轻轻舒展，绽放出诗的气质。

18、他同别人争论时，常常口沸目赤，神情十分激动。

19、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

20、绿森森的林带，在湛蓝的天幕下显得肃穆、端庄、壮美。

21、结句语过其实。百年大计还真不一定“看今秋”。而且既然说了是百年大业，那今年这一年能看到什么呢？

22、最后是保证开会决定的事情被坚定执行。经开会集体决定并公示通过的事项，一般不能轻易修改，要树立起学生议事集体的威信。通过借鉴民主集中思想，给学生开会的会上决策过程和会后落实情况，都将更加高效有力。

23、(翻译)邻居讲述了小男孩在练习钢琴时哭泣的故事，他站在脚凳上才能够到按键，只要一犹豫或出错，他的父亲就会打他。

24、B.蝉联伸张     见微知著     老生常谈

25、现在分词由动词+ing构成，可以在句中作定语、表语、补足语、状语等成分。单个分词作定语时，常放在被修饰的词前面，现在分词短语作定语往往被放在被修饰词的后面。

26、beconsideredtobe被认为……

27、这些瑕疵修改容易，题目改为《春耕》，是一首很好的农业题材的格律诗！

28、   一般还行。 但有生造，如“硝姿”、“网师”等。

29、brutality  n.野蛮行径，残暴行为

30、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

31、整体来看这首语义结构比较完整，如将颔联改进，当是好诗！

32、不知什么时候起，乐声变成搅不起波澜的河水。歌星的神情麻木了，他化妆过的脸像一张面具，歌声里隐隐透出倦意；霎时我也感到疲倦，支持一脸表情的肌肉和一副端庄的坐态原也是很累人的。

33、能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。

34、词语教学离不开具体的文本语境，也不能离开具体的课堂教学情境。小学语文课堂教学中，“听说读写思”属于基本操作手段，学习词语时，需要“听”范读、“读”文本、“说”意思、“写”词语、“思”用法。教师要利用多种教学手段，为学生创设适宜的词语学习情境，唤醒词语表象意蕴。词语学习是一项综合性训练，教师要给学生布设更多感知体验机会，以便形成更丰富的词语认知积累。

35、端庄厚重是贵相，谦卑含容是贵相；事有归着是富相，心存济物是富相。

36、因唐太宗遗昭将其殉葬昭陵，《兰亭序》真迹永绝于世，后人只能通过摹本、刻本追思圣迹，捕捉原迹的遗韵，探寻书道之前规。现存的唐摹本和“定武”石刻本等版本中，以冯承素响拓的“神龙本”毫芒毕现，最接近原作风神。

37、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句，被字句改把字句)

38、字词(看拼音写词语:比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

39、提示：“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。(1)人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。

40、有的娇小玲珑，憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。

41、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

42、而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。结构如图：童年青年(成年)

43、“竟然”“也"则明确指出人类在鯉鱼眼中是如何怪异的一种东西。这足见作者用语的准确、周密。

44、(2)能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。

45、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

46、艾略特继承古典主义的传统，但并没有原地踏步。他敢于书写妓女、娼妇、流浪汉、异教徒，那些在传统的古典主义者看来下流之事，也可以融入到他的诗歌之中。艾略特有自己信奉的主义，但对他人的文学实验，他也非常支持，比如乔伊斯的《尤利西斯》，这本书还在庞德的杂志连载时，他就给予了很高的评价。

47、准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

48、意思是指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

49、积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

50、在学生管理工作中，有很多事项是需要做决定的。开会的另一个功能就是议定事情。比如评荣誉称号时推荐谁，评家庭困难学生时资助名额分给谁，综合测评分数加减实施细则如何制定……这些与学生利益息息相关的事项，辅导员“一言堂”是不行的，要给相关人员开会集体决策。

51、C．写居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而朝夕艰苦的研究，直到发现了镭。

52、以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

53、保守与开放、端庄与飘逸，守旧与前卫都在这儿有着非排他的自得其乐的展示空间。

54、岳母乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。