舍生取义的名人事例简短(精选美句58句)

舍生取义的名人事例简短

1、(3)当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。

2、①以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比,图画之美证明了无言之美；②以文学作品的“言不能尽意,也不必尽意”凸显无言之美；③从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；④从雕刻艺术的含蓄不露来论述无言之美。

3、商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。

4、(2)下面是对班上50名同学进行的调查统计，请写出你的结论。

5、反复朗读,仔细揣摩含蓄而富有表现力的语言,了解人物形象。

6、“哈哈，那必须的，谁叫我是你们老师呢。”被夸奖后的语文老师乐得像个老小孩一样。忽然他又想起了什么，利用下播前的最后一分钟说：“大家统一把姓名改过来，这“我是木子李”是哪个呀，夸我也不留姓名呀。”随着他一声爽朗的笑声，第一节网课结束了。后来才知道，虽然第一节网课有师母的帮忙还是手忙脚乱的，但对于一个五十多岁的语文老师来说已经非常不容易了。后来他自豪地对我们说，为了给大家呈现最好的授课效果，他提前一周在家学习相关的网络知识，而且还请教了上大学的女儿，然后才有了第一节课的情景。(语言幽默诙谐，刻画出一个乐观的老师形象。续写网课背后的故事，能够感受到老师辛劳的付出。)

7、(3)活动结束时，请你写出两句和“友情”有关的诗句送给即将离开的朋友。

8、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

9、我们研读圣人贤士的著作，要从中学习什么东西，从今往后，我没有什么可惭愧的。这表明他舍生取义、视死如归的人生观，用实际行动实践他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志和节操。 

10、当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当细小的泉流终于涌入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。“妙手”偶得之，“本手”锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。(结尾用形象化的语句总结观点，别出心裁。)

11、(咬文嚼字)过分斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。

12、东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”，被视为国贼。一位洛阳名医名唤吉平，忠汉室，与汉国舅董承等人共谋诛曹。他打算在为曹操送药时下毒，却不慎泄露了天机。曹操命人痛打吉平，逼他招出何人指使。吉平血流满阶仍只是痛骂曹贼，后撞阶而死。在罗贯中笔下，他是有名的忠义之臣。

13、(1)鸣，鸣叫，是听觉角度；香，(气味)好闻，是嗅觉角度。

14、《持创新之火炬，照前行之长路》   《自出机杼见真章》

15、本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。要注意相关内容的归纳总结，本题主要考查对《春水》和《骆驼祥子》的阅读理解。

16、____________________________________________________

17、A.曾子杀猪：讲述曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。与题干赞美“母亲教子”不符；

18、(1)写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

19、为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。

20、(1)影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)

21、④传承传统文化，应守正创新。传承，文化才能有丰厚的滋养；创新，文化才能与时俱进；守正创新，文化方能持久不息。传统文化是民族生生不息的灵魂，是民族自信的资本，是大国风范气度的体现，传承中华文化的精华，是时代赋予我们的责任。传承不是固守，中华文化的传承也应该有所创新，并力求打破时间的壁垒，让文化古今相通，让拥有辉煌过去的文化遗产更好地活在当下，在创新中走向未来。

22、(2)“君子之交谈如水。”不以金钱和权势为交友标准，这是我最向往的交友之道

23、古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。 (第二段承上启下，其实这一段可以与第三段合并，这段太过简短了一些。)

24、诗中“朝、夕“从时间上对比，表现了时间之短，”奏“表现诗人忧国情怀，”贬“表现朝廷昏庸。诗人仅仅以四字，两相对照，表达了诗人对获罪被贬之快的忧愤。

25、想象是一种特殊的思维形式,是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用,还能起到预见未来的作用。无意想象是指事先没有预定目的的想象。无意想象是在外界刺激的作用下,不由自主地产生的,例如梦。有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中,根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度,又可分为再造想象、创造想象、幻想。

26、黄花冈起义时，大批革命志士抛头颅、洒热血。林觉民率敢死队冲进两广总督衙门，与清兵浴血奋战，中弹被俘，从容就义。喻培伦胸前挂满一筐炸弹，冲锋在前，弹尽力竭，后被俘，英勇牺牲。

27、时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪，饿了，就嚼身上穿的羊皮袄，冷了，就缩在角里与皮袄取暖。过了好些天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示，只好把苏武放出来了。

28、(1)用简洁连贯的语言描述画面内容,不超过80字。

29、宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(今属浙江)人,元末明初文学家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

30、(千钧之力)三十斤为一钧,千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。

31、D.不恰当。这两句诗意思为一个人孤独地在他乡做客，每逢佳节就倍加思念自己的亲人。诗句抒发的是游子对故乡亲人的思念之情，与“友情”无关，不适合本次班会的主题“交友之道”

32、(交流点拨)孔乙己,我想对你说：虽然你身穿长衫,在短衣帮中鹤立鸡群,但是那长衫却是浑身补丁。你也曾经是喝墨水之人,如今却贪图那杯中之物。曾经辛辛苦苦为自己

33、A.意思是：担当实现仁道的重任，即使和老师相比，也不逊色。

34、(交流点拨)奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

35、又如：海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

36、全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。

37、太学生和作者当年求学之路相比,有哪些优越之处？由此作者得出了什么结论？

38、(4)示例：面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。

39、主旨辩证、结构层进、论证层次分明是本文的亮点。

40、世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录，1960年8月到1961年7月，出现了2642毫米的最高纪录。

41、凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。

42、语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当

43、《莫忘移用巧借，更要独创先河》    《移为种，化为叶，创为果》

44、春：_____(作者： )夏：______(作者： )

45、在中央广播电视总台推出的微纪录片中，北斗科学家致力科研攻关，创造新方法、新思路、新知识，培育青年科学素养，为未来科研事业奠基；摄影家传承民族传统，汲取血脉灵魂，创造了专属中华民族的照片记忆，增强年轻人的文化认同；建筑家选择改变“千城一面”，创造独具特色的建筑灵魂，为未来留下美好事物。

46、诗歌中的拟人修辞往往和作者的抒情相结合，传达诗人的情感，或触景生情，或寄情于景，以达到情景交融的目的。

47、家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。2020年重阳节到来之际，班级开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。

48、结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的

49、(4)第三节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

50、请学生发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。

51、填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。

52、(1)(古诗赏春)古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

53、屈原本为楚国重臣，早年受楚怀王信任，任左徒，常与怀王商议国事，参与法律的制定。同时主持外交事务。主张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。

54、同时被害的维新人士还有林旭、杨深秀、刘光第、杨锐、康广仁，六人并称“戊戌六君子”。1899年(光绪二十五年)，他的遗骸运回原籍，葬在湖南浏阳城外石山下。

55、(2)示例一：闻曲猜歌名  播放曲子，师生竞猜。

56、诗歌的感情基调：真挚而深沉、豪迈而悲壮。 

57、(交流点拨)穿长衫；好喝懒做；把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤；偶有偷窃；