心动神移的意思(精选美句51句)

心动神移的意思

1、解析：认真阅读人物对话，理解人物品质，概括总结。

2、今后，我不仅要钻研教材，更要钻研学生，采用学生易于接受的教学策略，达成教学目标，引导学生主动积极思考探索，真正凸显学生学习的主体地位，是我今后课堂教学中应该付诸实践的首要任务。

3、(下册小学语文名师文本解读与教学活动设计)

4、恃(        )     喑(       )    (心动神移的意思)。

5、___________________________________________________________________

6、①心眼既不专却只漫浪诵读。①漫浪：_____________________  

7、_________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

9、惊心动魄：jīnɡxīndònɡpò，使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

10、休______________   直_________________    熏________________(心动神移的意思)。

11、A着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。

12、贾老师的课，扎扎实实教字词，认难认的字，写难写的字；老老实实教朗读，读难读的字，读擅读的段；简简单单教阅读，教认真仔细的阅读态度，也教同伴互相启发、课内外文本相联通的阅读方法……在课堂上，当发现有个学生还没开始写字，贾老师立即催促他“快写”；当年迈的贾老师看不清课文纸上的文字时，他坦诚地向学生“求助”，贾老师的语文课，是真实的语文课，也是真正的语文课。

13、答案： (1)在吃的上面很用心，挑最好、最干净的草。(2)在喝的上面很用心，在小溪上游喝最干净的水。(3)根据气候变化合理照顾老牛的起居。(4)从居住环境上保证老牛生活舒适。

14、______________________________________________________________

15、选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？

16、(3)_________________________________

17、第六单元  舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖

18、教学《村晚》时，在实践环节我采用“画中延伸，体验成功”这一方法。我让学生动手添画，使画面更加完整。这不仅是给学生起个示范作用，而且让他们觉得老师和他们是一起学习的伙伴，拉近师生的距离。学生们个个都画得非常认真，非常用心。这样，既激发了学生的想象力，丰富了古诗内容，又让学生在叙述中锻炼了口头语言表达能力，积累了语言。

19、 答案：语言描写   动作描写   心理描写

20、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

21、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

22、作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？

23、读了选文第二段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人__________的美，我是从__________这个词知道的；再写__________的美，我是从___________________________这个词知道的；最后写_________的美，我是从___________________________这个词知道的。

24、解析：找出文中描述建筑物特点的句子读一读，找出重点词语写下来。举例子。

25、C圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。

26、十二三岁时读,兴趣不大，人物使人厌烦。中年后再读，尝到其中滋味。

27、(纯筝)一曲《惊鸿舞》。翩若惊鸿,婉若游龙

28、在贾老师78岁那年的课堂上，我看到了很多珍贵，很多永远，很多永不褪色：

29、(1)举例子  列数字 (2)作比较  列数字大  (3)打比方   能量  (4)引用  

30、(1)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

31、(3)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。(  )

32、“悟道的根本在于通透。不然就会变成拘泥。”朱老师最后补充。

33、不过老师的总结是：先渲染，再转折。(眼前的“大月亮”无法抹去心中的“小月亮”，啊，这个“小”不正代表可爱吗？)

34、面容清秀   玲珑  美丽的尾巴  ；机灵

35、　有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

36、我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客找，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙磨。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。

37、《古诗三首》是五年级下册第一单元第一篇课文，课文以《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗组成。该组教材是围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排的。三首诗描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。回顾整堂课的教学，总结如下：

38、_____________________________________________________________

39、(3)海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。(   )

40、满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。

41、殿堂______________   亭台楼阁_____________   

42、那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

43、列数字   解析：认真读片段，抓住重点句子理解判断。答案：√××  

44、答案：时间顺序(季节顺序)。解析：文章四个段落分别描写了春夏秋冬四个季节的景色，所以填写时间顺序或者季节顺序都可以。

45、(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。(  )

46、本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。

47、________________________________________________________________________________________________________________________________________

48、A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

49、解析：可以根据段落内容划分层次，再概括出来。

50、(1)蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”(  )