用既灬又灬造句(精选美句47句)

用既灬又灬造句

1、侯+(犭)=(猴)(猴子)工+(穴)=(空)(天空)

2、(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字。

3、这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。 

4、朱+(虫)=(蛛)(蜘蛛)孝+(攵)=(教)(教导)

5、读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。

6、水既能滋润万物，又能洗净灰尘，我们要珍惜水源

7、端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节

8、(点评)本题考查学生的书写能力。书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

9、身穿白裙子的这女孩既年轻又漂亮，既温柔又善良。

10、足+(扌)=(捉)(捉住)可+(氵)=(河)(河水)

11、她叫我讲给她听，接着我给她讲了一个老汉骑三轮车捡垃圾帮助人的心酸故事，差不多30分钟吧。她感动的抽搐了一下，最后我自己也感动了，一边给她讲小学课本上小蝌蚪找妈妈的故事，一边用纸巾擦着她流在我脸上的眼泪，

12、块(   )捉(    ) 河(    ) 跟 (    )

13、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

14、帛+(木)=(棉)(棉花)珀+(石)=(碧)(碧绿)

15、(点评)本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

16、(答案)绿绿；我画了个金黄；秋天；我画了个红红；春天；彩色

17、居+(扌)=(据)(根据)今+(心)=(念)(想念)

18、(2)“烹”和“煎”用部首查字法先查(　　)部，我还会写带有这个部首的字(　　)、(　　)，我发现它们都和(　　)有关。 

19、斥+(讠)=(诉)(告诉)加+(木)=(架)(吵架)

20、辰+(日)=(晨)(清晨)市+(门)=(闹)(热闹)

21、泽择责    选(  )(  )备  光(  )

22、大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

23、二年级下册语文第6课《千人糕》精讲+知识点+图文讲解！

24、员+(□)=(圆)(圆形)生+(忄)=(性)(个性)

25、孩子生字说完就忘记了，怎么样才能够让孩子记住生字？

26、亦+(辶)=(迹)(足迹)工+(穴)=(空)(空气)

27、日+(阝)=(阳)(太阳)亥+(讠)=(该)(应该)

28、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。　　

29、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！ 　　

30、泛指一个地方的人文特征和地质风貌。      (        )

31、(点评)给字组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。

32、细(   ) 怦(   ) 礼(   ) 次(   )

33、生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。

34、尧：烧(燃烧)浇(浇水)绕(环绕)饶(富饶)

35、大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。

36、土+(月)=(肚)(肚量)辟+(月)=(臂)(手臂)

37、日+(门)=(间)(间隔)矢+(口)=(知)(知识)

38、与_________________ 巨_________________

39、如果是你，你想画个什么样的太阳送给谁呢？最想对他(她)说一句什么话？

40、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

41、综→(踪)(踪迹)谣→(摇)(摇篮)识→(织)(编织)

42、③妈妈常常炒(chǎomiǎo)鸡蛋饭我吃。

43、心：________________________ 

44、扔_________________ 运_________________

45、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。

46、苏轼写了一首《惠崇》的一首诗，这四句诗中包含着几道美食，请你找出来。