优美段落摘抄100字加赏析(精选美句55句)
优美段落摘抄100字加赏析
1、 劝人上进不必直言，使人觉悟不必耳提面命，与人智慧无需喋喋不休。
2、(9)引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
3、推荐电视栏目：《最强大脑》《经典永流传》《中国诗词大会》《这！就是铁甲》《新闻联播》
4、答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……(某一段话)”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”(套修辞作用)
5、 选择是难，更何况是心灵选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间选择，他们是这样做。
6、自主挑选一本数学类课外读物读一读，开学后分享阅读体会。
7、那座王宫的墙是用珊瑚砌成的。窄长而尖顶的哥特式窗户上嵌着最明净的琥珀，屋顶上饰满了一只只带壳的扇贝，它们随着海水的流动而一开一合，那真是美不胜收的奇观异景。 ——( )
8、 A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起心，是友谊；C是未满月牙，是缺憾。X是人生交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着手，是真情；W是崎岖山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
9、 汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
10、 每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑人，才算得上真正拥有生命。
11、(1)柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
12、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。…………………( )
13、 如秦汉之际的刘邦，唐朝初年的李世民，明朝的开国之君朱元璋，哪一个不是经乱世洗礼，最后成为千古帝王的。
14、假期养成劳动的好习惯，建议做一些力所能及的家务，例如：和父母一起捡菜、饭前准备碗筷、收碗，倒垃圾，整理房间，扫地等。
15、 微笑着。去唱生活歌谣。眼泪，要为别人悲伤而流；仁慈，要为善良心灵而发；同情，给予穷人贫苦；关怀，温暖鳏寡孤独凄凉。
16、5) 锻炼自己钢铁般的意志，挑战“不可能”打垮“做不到”，越是艰难险阻，越是勇往直前。
17、花儿多有趣呀，好像是造物者散播的馈赠，被风吹得一摇一摇的舞动(句子②)星星多可爱呀，小的星星眨着眼睛向我问好，大的星星支棱着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜月亮姑娘玩耍的情景，暗的星星哭着向我诉说孤独和寂寞。赏析：后面运用排比和拟人，排比增强了语言气氛，加强表达效果；拟人赋予了星星以人的言行或思想感情——“眨着眼睛向我问好”“棱着‘耳朵’听我唱歌”。
18、风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！摘抄加仿写150不要摘抄句子,美文微尘的春夏秋冬>：我在初春的风中等你/发髻上插着橙黄的小野花/即使天涯海角/你也会看到这耀眼的执着/风过处/野花淡淡的幽香将你拥入梦中/梦中的人儿呵/当柔柔的月光轻泻你床前的时候/你可知道/那是我悄然而至的情怀？我在仲夏的雨中等你/手中擎着那把彼此熟悉粉紫的伞/纵然隔着千山万水/你也会听到这颤动的忧伤/风铃响起了/那是我苦苦的呼唤/铃声中/飘过一个又一个身影/但那个熟悉的/能给我一方晴空的身影/始终没有出现/难道/你真的不知道/那扑入你眼帘的雨/是我心酸的泪滴？我在深秋的霜中等你/嘴里衔着你褪色的诺言/山野上/丰硕的金黄/无情的映衬着我的憔悴/假若在某抹落日的余晖中/我的等待枯萎了/那也只会枯萎成香山的一片红叶/在广漠的天空中划出一个美丽的弧度后/将满腔的深情化作香泥一杯/等待你再世的挖掘和怜惜！我在隆冬的雪中等你/身上披着洁白的虔诚/心灵的世界是那样纤尘不染/冰封的故事/寂寞如初/天山上那支初盛的雪莲/是我沉淀的相思/默默地等候着你远道而来的采撷/想象了多少遍/你携着阳光出现在眼前的时候/我是如何的泪流满面……等你/我已站成了一道静止的风景线/日月星辰在我的头上追逐嬉戏/风雷雨雪在我的耳边喜笑怒骂/春夏秋冬在我的身边悠悠漫步/花草树木在我的脚下相依相偎/而我/仍在以亘古不变的姿势/等待着你的到来！！！……春是谁，翻开崭新的第一页日历，是雨中翩飞的燕儿？是云端展翅的布谷？亦或是，辞旧声中的声声炮竹？又是谁，在干枯的原野上撒下第一片希望，是黄土地上辛勤耕耘的老黄牛？是父亲额头边被风霜浸染的白发？亦或是，母亲脸上被年轮班驳的皱纹。
19、高空则是另一番景象——它是那样的明净而清澈，仿佛使人觉得蓝色苍穹之上只有无边无际的空虚。(保加利亚)帕？维任诺夫《夜弛白马》云絮许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
20、2019成都中考满分作文“从________到______”
21、这让我意识到，一二年级一定一定要对字词基础好好重视，尽量把二类字也达到会写会应用，三年级写作文时才不会通篇都是拼音或因为有不会写的字而放弃最合适的表达。
22、2019广东中考满分作文《那一瞬间，我感动了》《突破黑暗，寻觅光明》
23、
24、《革命练习曲》《第九交响曲》《热情奏鸣曲》《李斯特第二号匈牙利狂想曲》
25、(出示：这里重点演示了“鼎”字的书写，运用白板里的笔画书写，让学生更形象、直观地掌握正确的笔顺。理解“鼎”的意思，用“鼎”可以组哪些词语，随机出示“一言九鼎、鼎鼎大名、三足鼎立”等词。让学生不仅掌握其形、并且通过组词来加深对词语的理解。)
26、《------让生活充满诗意》2019甘肃省天水市中考满分作文
27、为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得过去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。
28、 如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦语言，让我价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我价值迎风吟唱。
29、2021-2022学年七八九年级语文上册专项复习汇总
30、顾工《金君玛梅》云朵西上顶上的块块小云朵，在人们还看不到旭日的时候，它们就被朝霞烘得艳红，宛如一缕缕点缀在白玉上的彩翡。冯德英《苦菜花》在明澄的天空中，微微地漂浮着高高的稀疏的云朵，像春天的最后的雪那么发乳白色，像卸下的风帆那么扁平而细长。
31、吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
32、朴实无华 写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画
33、 现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
34、当时我的心里是真的着急，希望小孩能够睡好睡饱。这样的状态持续了差不多一个月的样子，我们就开始调整了。
35、(3)保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！
36、(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
37、这是他自己修改后的。朴实得让我想起了爱迪生的板凳，诚不欺我啊！
38、 没有人因为平凡而注定平庸，平凡“雷锋”那是和谐社会“螺丝钉”，平凡“焦裕禄”那是两袖清风丰碑，你和我只要找准自己位置，平凡岗位一样会有生命亮色，平凡付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河，到浩瀚海洋上击水三千；你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫天宇中扶摇直上。
39、当你终于沉默地离去，我也将我的哭泣夹在书页里，好像，我们年轻时的那几朵茉莉。也许会在多年后的一个黄昏里，从偶然翻开的扉页中落下，没有芳香，再无声息。
40、《那一刻，让我成长》2020年四川省广元市中考高分作文
41、我的一生，本来可以有不同的遭逢——如果，在新雨的荷前，你只是静静地走过；在那个七月的午后，如果你没有，回头。.还记得，那满是茶树的丘陵，满是浮云的天空，还有那满耳的蝉声。
42、刚开始辅导的时候，我也是一团朦胧。自己买了几本针对阅读策略的书后，总算摸了一点门道。
43、《如果》2019年四川攀枝花中考满分作文两篇
44、时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。
45、最为瑰奇伟丽的还是黄山中的云海。我登山的季节正值九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，烟云弥漫，浩瀚无涯，宛如波涛起伏的大海。
46、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总
47、(3)你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
48、赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
49、 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是李后主的作为亡国之君，国破后的愁绪就像滚滚长江一般道不尽，说不完。
50、积累篇： 每天背默8个单词，可以复习已学单词，能自学新单词最好啦！欣赏篇： 每天拥有15分钟“英语听说时间”，观看2到3部英文原版动画电影，推荐《寻梦环游记》、《超能陆战队》、《玩具总动员》系列等，英语原版动画：《小猪佩奇》，《小老鼠波波》等。
51、《阳光正好》2019年广西北部湾中考满分作文
52、我也有很多地方做得不好，焦虑也常常充斥于内心，甚至偶尔也会怒目圆睁，希望时不时可以沉淀下来，回忘初心，一起进步。
53、①．按事情发生发展的先后时间分析； ②．按事情发生发展的地点转换分析；
54、答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”
