形容声音大的四字词语(精选美句72句)
形容声音大的四字词语
1、哩：“口”与嘴巴有关，“里”音节为“li”，所以“哩”读“lī”。组词：唧哩哩、哩啦。
2、声如洪钟，读音shēngrúhóngzhōng，汉语成语，形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。出自明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”
3、(解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
4、1春风得意：既可以指进土及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
5、C．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。(形容声音大的四字词语)。
6、(解释)：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
7、B.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。这里指的是古树令人敬仰，“我”在古树面前感到惭愧，符合句意，使用正确；
8、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。
9、C.筋疲力尽：筋肉疲惫，气力耗尽。形容非常的疲累。句中指逛一天公园非常劳累，符合语境；
10、自由读课文第三自然段。你觉得哪些语句写出了水声的美妙？用横线画出相关句子，圈画关键词，读一读。
11、吆喝 ( yāo he ) ：大声喊叫；大声驱赶;大声趋逐；呵斥;喝令
12、1绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
13、D.名副其实：名称或名声与实际相符合。这里用于形容“不能混入”的人，不符合语境，使用错误；
14、 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。
15、(1)学习第三自然段，感受“水声”的美妙。
16、左右逢源：既可指事情不管怎样进行都很顺利。也比喻为人处世圆滑。
17、震耳欲聋、惊天动地、人声鼎沸、响彻云霄、锣鼓喧天、声如洪钟、振聋发聩、雷霆万钧、如雷贯耳、响遏行云、穿云裂石等。
18、惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
19、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
20、D．地方人民政府应当根据电力发展规划，因地制宜，采取多种措施开发电源，发展电力建设。
21、D．今天的中国，科学发展日新月异，技术更迭风云变幻，让世人刮目相看。
22、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
23、能联系生活经验，体会课文第四自然段描写声音的词语的生动，感受水声和动物叫声的美妙。
24、解释：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
25、B.名副其实：名称或名声与实际相符合。本句用来形容袁隆平“中国杂交水稻之父”的称号与实际贡献相符，使用恰当；
26、10灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
27、如“鼓励——鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬义词：又如“机智——狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。
28、解释：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
29、D．跟随 雄壮 微乎其微 难舍难分
30、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。
31、教师出示：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
32、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动。也比喻人能够支配自然。
33、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
34、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。
35、四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当。也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。
36、设计意图：通过认读词语游戏，以学生喜欢的方式检查生字词的掌握情况。通过对第一课时所学内容的回顾，对本课内容的学习做好铺垫。
37、双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们 要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
38、A．这个学期将要结束，同学们共同学习的情景仍历历在目地出现在眼前。
39、春山如笑春深似海春生秋杀春笋怒发春蛙秋蝉绽红泻绿春意阑珊红情绿意春华秋实春兰秋菊春光灿烂春风和气
40、成语释义：嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
41、出处：梁实秋《听戏》：“受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“～，三日不绝”，确是真有那种感觉。”
42、第三空。“微乎其微”形容“非常小，非常少”，“微不足道”形容“人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小，不值一提”，第三空用来形容小人物不受人们重视，用“微不足道”恰当；
43、不翼而飞：一般指(东西)突然不见了。也可指(言论、消息、诗文等)不待宣传就迅速传播开了。
44、呢：“口”与嘴巴有关，“尼”音节为“ni”，所以呢读“ní”。组词：呢绒、呢喃。
45、(惊天动地)：惊动天地。形容声音响亮或声势极大
46、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成片。
47、(出自)：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。”
48、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
49、(2)“奏”是上下结构。第四笔撇先竖直后略平，第五笔捺略平且舒展。
50、预设1：我从“滴滴答答”“叮叮咚咚”“所有的”等词中感受到水声的好听、丰富。
51、D．某公司连续若干年都没有完成公司计划，但上上下下都不以为然，让外人诧异无比。
52、预设：温暖的太阳、美丽的彩虹、可爱的动物，还有四季的瓜果飘香。
53、(3)学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
54、无为而治：古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。
55、(3)“器”是上中下结构，书写时注意三部分的平衡，第九笔捺要收紧一些。
56、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。
57、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；
58、并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的，没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用关联词语有：“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”“有的……有的”“那么……那么”。
59、C．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此形容广场上的音乐声大，望文生义，可改为“震耳欲聋”一词；
60、打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩
61、振聋发聩(zhèn lóng fā kuì )
62、按图索骥：既比喻办事机械死板。也比喻按照线索寻找。
63、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )
64、喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
65、(解释)：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
66、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)
67、搭配的习惯不同。例如：“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语配合，后者常和“性格、意志”等词语配合。
68、如雷贯耳：贯：贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。
69、(沸反盈天)：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。
70、贪多务得：原指尽量多地求得知识。后多指贪心不足(含贬义，该义项使用较多)。
71、人声鼎沸是一个汉语词语，拼音是rénshēngdǐngfèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
