用兴高采烈写一个句子(精选美句42句)
用兴高采烈写一个句子
1、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
2、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。
3、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。
4、( )一边( )，一边( )。
5、 按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
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8、她跑来跑去地干活，手脚轻健，兴高采烈，身强体健。
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10、雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。
11、问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后。
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13、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
14、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
15、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。
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17、阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。
18、在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
19、听到爸爸说明天要给我买新玩具，我兴高采烈地跑去告诉了小伙伴。
20、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"
21、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
22、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：
23、 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
24、盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。
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26、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。
27、(2)是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
28、( )的朋友 ( )的教室 ( )的操场
29、( )一边( )，一边( )。
30、我家养了一只乌龟。它的壳是椭圆形的，又硬又结实就像战士的盔甲一样。它的头青绿青绿的，一个圆圆的小鼻子顶在中间。一个小小的眼睛黑乎乎的，像小黑豆一样。四条腿软绵绵的，腿上长了四个锋利的爪子，用它抓小鱼吃。尾巴又细又尖就像一根针一样。
31、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
32、他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
33、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
34、在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。
35、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
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37、我很喜欢读书，每一天去学校都是兴高采烈的。
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39、问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边，一边。
40、他们从来没有兴高采烈的时候，但也难得有愁眉不展的时候。
41、( )的广场 ( )的雪花 ( )的小狗
