形容身临其境美景词语(精选美句92句)

形容身临其境美景词语

1、无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看：啊！一株娇小的叶子从石缝中伸了出来，叶子虽小，但却嫩油油的。这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，它是怎么生长出来的啊？它也许可以不发芽，做一粒种子安全地呆在石块中，可它又是花费了怎样的努力才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。

2、夏天，他把手中的魔法棒轻轻一挥，带给我们一片充满活力的蓝色。你瞧，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，远处，蔚蓝的大海在夏风的吹拂下，卷起层层浪花。

3、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“大土”铺上了绿地毯......这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

4、夏天的紫云岩是运动休闲的好去处。树木长得葱葱笼笼，一棵棵大树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞，绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。烈日炎炎，绿叶为人们挡住像利剑一样的阳光。夕阳西下，来这里锻炼的人络绎不绝，有老人在打太极拳，有年轻人在打羽毛球，有小朋友在玩捉迷藏。

5、天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。

6、赵丽宏先生写《周庄水韵》，因着这个“韵”字，我对周庄也有了一种格外的亲近感，尚未到达周庄，就已在心中兀自琢磨着这个富于韵味的古镇的模样了。

7、春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

8、知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。

9、我骑着车径直来到了女公寓，值班阿姨开开门，佳佳从我手中接过她的礼物，蛋糕外包装上落满了雨滴，湿漉漉的。她冲我一笑说：“谢谢老师！麻烦您了！”

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11、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

12、绿草如茵、草长莺飞、奇花异草、寸草春晖、绿茵遍野、

13、含有山水： 千山万水 跋山涉水 山高水长 山高水低  穷山恶水   水秀山明

14、 我借了宋老师的电车，冒雨去一高门卫处。为了快点到达，我骑着车走了小路。小胡同黑漆漆的，雨丝稠密。冰冷的雨水打在脸上，凉丝丝的。我小心地骑着电车不顾泥水飞溅，一路颠簸，急匆匆地来到一高。时间刚好是9点30分，一高正放学，等学生的家长打着伞站满了校门口。我问了门卫，门卫说值班室有人送来一个蛋糕和东西。我走进值班室，一眼就看见了桌子上的蛋糕，盒子是好看的红色的。                         

15、清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻了整个校园，装点着美丽的校园，赞颂这美丽的校园，令无限风光的校园里又锦上添花，在美丽的实验小学里处处都洋溢着祥和快乐的学习气氛，处处都装饰着诗情画意……

16、成行的岸柳，虽然是叶片早落了，新的叶子还没长出来，但那金线倒垂的柳丝，那挺拔的树干都已显出蓬勃生机，阳光下，树影倒映在水里，那景色更好看了：轻柔、潇洒、婀娜多姿。 

17、月光皎洁、银盘挂中天、冷月清辉、广寒宫、明月皎皎、

18、沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，克啦啦啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。盛夏的傍晚。

19、春天，一阵春风拂过，树上就长起鹅黄色的叶芽来，渐渐地变成嫩绿色叶子，那么富有生机。在我们上学的时候，他们像高大的战士一样保卫着我们，好像告诉我们要好好学习，像他们一样。 

20、一根笔直的干，矗立在草木之中，上面耷拉着个大脑袋，显得呆头呆脑，他那大脑袋是方形的、白色的，它的出现让万物都失了色彩：叶，没有那么绿了，人家没有那么亮了，只剩下了它。

21、春雨过后，植物上有颗颗珍珠般，亮晶晶的小水珠！可爱极了！

22、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

23、④根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

24、33)秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

25、②除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。

26、我们通过感官获得某一事件的信息，将其翻译成信号(一些信号来自视觉，一些信号来自听觉等等)，然后将这些信号发送到大脑的不同区域，接着对发生的一切进行重建，最后大脑对整体事件有了认知。

27、触觉上的，比如，“热腾腾的面条端上来了”。

28、太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。

29、42)金风玉露：泛指秋天的景物。出处：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

30、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

31、“当心啊，要过桥了！”船家的一声吆喝，将我唤回了神。坐在船上，稍低下些头，舟前曲曲折折的水路，似是没有尽头。两岸的小楼在夜色中将它的历史风貌呈现的毫发毕现。翘起的飞檐、直切的白壁、木椽柱支起的屋宇，不见其岁月的蹉跎，只识它不变的韵味。一片黑瓦白墙，染上了现代光束的红色和绿色。岸上有家餐馆放着西方的电乐，声波缭绕着从木制的隔窗中飘出，少了它原有的霸道，多了几分温婉和深情，原来东西方艺术的生命一经融合，便没有了时代的界限和意识的隔阂。未及细听曲调歌词，船已经转了个弯，将店家的声色散失在后面的桥洞里，只留下电子管弦的余音，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……

32、我一手小心地提着蛋糕，一手拿着物品，骑上电车返回初中部。

33、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向咱们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。

34、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

35、描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

36、刚刚还是晴朗的天空，转眼间云朵滚滚向东涌去，狂风不停地呼啸⽽来，随后⼀道闪电，天空被劈

37、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

38、冬，枯藤亘野，雪色连天。冬天，是一个粉妆玉砌的世界，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面庞，这是冬的早晨。一场大雪过后，变成了银妆素裹的世界，有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙，与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。冬天美在欢乐。

39、我喜欢蓝色，我喜欢天空的蓝色，所以我喜欢仰望天空，所以仰望天空时，我可以找到我的快乐。于是在我难过时仰望天空，尽管那时的天空很灰，我也会找到一种浩瀚的感觉，于是难过可以变得渺小；于是在我想念我曾经的那些朋友时，仰望天空，尽管那时他们不一定也在仰望，可是当他们也仰望天空时，那云层里会有我的祝福;于是在我不小心想起你时，仰望天空，云会把我的祝福和思念传送给你。

40、皓月当空、明月高悬、月华如水、月影横斜、月明星稀。

41、学生朗读，合作探究：这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？

42、能力是可以培养的，有些特质天赋却与生俱来。什么样的人才能写好文章?

43、清风在绿叶间簌簌流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。

44、选材是风景，应以叙述描写为主，注意仔细观察，细致描写，抓住景物的特点，写出独特的视角。

45、山风吹动晨雾，像一条条白缎，轻轻地，慢慢地，把错落有致的村寨，缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致、风情独特的竹楼，被寨边大榕树、芒果园、椰子林隐掩，满眼望去，这里的一切都染成了翠绿。

46、描述夏天风景的好句子：天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。太阳已经转到西山顶上去了。

47、窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材，注意发现窗外世界的真善美，写出自我的感受。

48、44)白草黄云：形容边塞秋季的荒凉景象。出处：唐·权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。”

49、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。

50、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。(巴金《家》)

51、　　抓住特征细描绘。世间万物皆有个性，自然风景各具神韵。写出景物的特征也就是要写出该景物与其他景物的不同之处，写出其个性，写出其神韵。在描写过程中，准确、恰当地运用修辞手法，有助于把景物写得更生动形象，让读者有身临其境的美好感受。如《与朱元思书》，作者描写“异水”，先抓住其“缥碧”的特点，写出其晶莹清澈的静态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼、水底累累的细石，都可以一览无余；然后以比喻、夸张的修辞手法，写出其急湍猛浪的动态美：这水有时迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这样描写，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出表现了一个“异”字。

52、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。

53、③哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？高处、远处有哪些景物？低处、近处又有什么？

54、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

55、西瓜以绳络悬于井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。——《人间草木》

56、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

57、鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。

58、③写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

59、你看五感词汇多么给力。简直就是文字界的五大金刚，没有他们拿不下了的妖魔鬼怪。

60、我看着路边灯光错乱的路灯，红黄蓝绿的光，感觉无比温馨。再看看天空上一闪一闪的星星，就像来看热闹的人群，月亮姐姐也挤进星星里，开心的看着人们。地上的小汽车。摩托车在马路上快乐的行驶着，路旁的人们开心的走着，小树们也摇摆着身躯为这美丽的夜晚献舞。

61、(逻辑结构)：描写过程中，能体现一定的图画美，讲究立体感。

62、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

63、这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹？我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

64、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

65、绿油油的草地经过春雨的冲洗，更加闪闪发亮，好像有人在上边抹了一层油。

66、突然，我的目光又被一座怪石林立的假山吸引了过去，那座假山还真是有趣，千疮百孔的，像是一位患了皮肤病的老爷爷。由于这些天天上的仙女老是哭泣，假山上已经有一些大大小小的水洼，又像一位刚洗过澡的壮男。

67、⼣阳似乎在⾦红⾊的彩霞中滚动，然后沉⼈阴暗的地平线后⾯。通红的⽕球⾦边闪闪，迸出两三点炽热的⽕星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝⾊线条。

68、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。 想一想，你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。

69、当落日沉没.银灰色的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。

70、“窗外”的世界是五彩斑斓、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地连缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成这篇文章的主体内容。

71、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

72、触觉上的，比如，“热腾腾的面条端上来了”。

73、如何使文章的主题深刻呢？在写作之前，请问自己：我想通过这篇文章表达一个怎样的主题？这个主题是否集中，是否引人深思，是否能感染读者。

74、培养学生调动所有感官多角度观察景物的习惯。

75、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青⾊的天宇上——⼤地已经沉睡了。

76、汉语的特点之一就是语法简单，所以古人讲究炼字。在诗人的笔下，有很多美景，他们只需要寥寥数语，就能勾勒出一幅唯美的画面。

77、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

78、终南山太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫

79、一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

80、啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识。

81、树林边流淌着一条弯弯的小河，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群活泼可爱的鱼儿，在水中游来游去，身子一扭一扭的，一会儿往上游，一会儿往下游，嘴里还不时地吐着泡泡，犹如一个顽皮的孩子，真逗人喜爱！

82、山：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)山回路转不见君，雪上空留马行处。

83、释义：指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不凡或美妙空幻的境界或景象等。

84、夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。风来了。

85、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

86、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

87、这个雨夜因为这场爱的接力，变得格外富有诗意。

88、坐在观光车上，环游上海，我发现了使它更加美丽耀眼的第三道风景线，那就是上海特有的人文风情。看那，我们上海的志愿者正激情四射地向外国友人介绍我们的上海，再看那边，一个上海的当地人正在热情地为初来上海的人们介绍上海的历史与特产；噢，还有那边，一位国外友人，在那站着，带着耳麦，肯定是在听电子导游为他讲解上海的风俗习惯……是什么使上海发生了如此大的变化？不用我多说，你一定知道。

89、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

90、在这个信息爆炸的时代，缺少的不是信息，而是对文字心存敬畏之心。

91、水： 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔  微波粼粼 浩浩荡荡