名人传摘抄400字(精选美句40句)

名人传摘抄400字

1、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……

2、　　学贵有常，又贵日新。日新若异于有常，然有常日新之本也。——《曾国藩》

3、备注：建议可以观看的英文电影(冰雪奇缘、动物总动员、海底总动员、飞屋环游记等)。(名人传摘抄400字)。

4、我的妈妈中等身材，不高不矮，不胖不瘦，梳着一头短发，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，嘴角边上有一对浅浅的小酒窝。让人一看就觉得她是一个很细心的人，但恰恰相反，她是一个非常粗心的人。经常让我和爸爸哭笑不得。

5、米开朗基罗，这个一心要离开世界的人，竟然做出横扫千军的作品。痛苦是无穷的，它有各种各样的形式。有时是由于世事无常，如贫困、疾病、命运的不公和人类的恶意相向等。有时则源于人类的本身，这种痛苦同样可悲和无奈，因为人无法选择自己的存在，而他的痛苦无疑属于后一种，他为战斗、为征服而生，且能战而胜之！他从时间中超脱了。幸福的灵魂对于他，时间不复流逝！

6、贝多芬原名——路德维希·凡·贝多芬。他生于1770年，逝于1827年。是伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被称为“乐圣”。1792年到音乐之都维也纳深造，艺术上进步飞快，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，与海顿、莫扎特被后人称为“维也纳三杰”。

7、有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……

8、作为一名教师，吴老师读书，为的是渡己也渡人。

9、这不禁让我们反思自己的人生，磨难是生命的必然，每个人都不可能一帆风顺，但与贝多芬相比，我们的挫折好比大海里的一粒沙子那样渺小。遇到困难时我们应该勇敢地站起来，直面挫折，因为与其怨天尤人，不如感谢上帝给予自己一次“小小苦楚等于激励”的机会，好让我拥有更大的勇气向前迈进。

10、“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，这又使我联想到中国西汉时期史学家司马迁《史记》的编撰过程，前苏联作家保尔柯察金《钢铁是怎样炼成的》创作历程，当代张海迪身残志坚的刻苦学习精神，等等这些人的经历不仅仅印证了这句诗词，更在感召和激励着千千万万的一代代有志者。

11、我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。

12、1月26号至2月1 号(7天)：复习上册4~6章,知识点理解、背诵，并做典型习题，每章写出一个思维导图；

13、16 茅屋为秋风所破歌  46　《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？)

14、   新城校区：枣庄新城井冈山路学府花园西门南侧普禾书吧二楼

15、   将初初初三语文课本上所有要求背诵的古诗文反复背诵默写。要求读准音、读出韵、写准字、理准意!力争能学以致用!

16、  个案研究法：通过对典型案例的挖掘、整理、分析，探索学生名著阅读方面及阅读方法上的成功经验与不足，及时矫正研究方法。　　

17、　　君子虽不玩物丧志，亦常以借境调心。——《洪应明》

18、11 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 51 三峡

19、  学生读书笔记，学习心得、手抄报等相关材料。　　

20、坐位体前屈练习。可在做完准备活动后进行。也可在放松活动中进行。

21、电子商务最大的受益者应该是商人，我们该赚钱因为我们提供工具，但让我们做工具的人发了大财，而使用工具的人还糊里糊涂，这是不正常的。所谓新经济，就是传统企业利用好网络这个工具，去创造出更大的经济效益，使其成几十倍地增长，这才是真的新经济的到来。今天新旧经济是两张皮。

22、高抬腿15次接加速跑50米5组。前三组每组间隔3分钟。后两组每组间隔4分钟。

23、9  次北固山下(客路青山外)53   陋室铭

24、  ②掌握指导学生开展研究性学习的能力。要让教师了解研究性学习的特点，开展研究性学习的原则、方法、程序、评价等相关知识，至少要使教师在正常的教学中，能够做到“渗透提出问题、探究问题的意识”，具有不迷信课本，不迷信权威，不迷信教师的开放、怀疑的思想。　　

25、   20秋九年级化学上册教学资源(教案+课件+导学案+....)http://www.youyicom/cp/index.aspx?path=053|82|123|473

26、腊月二十三：复习unit5-并完成“名师伴我学”P10-P作文也写

27、记得以前学骑自行车时，经常遇到许多困难。好几次因为不能克服它而想过放弃，可是一想到放弃就等于半途而废，以前所有的努力都将白费，我就没有放弃。在经历无数的摔跤和撞倒以后，我始终锲而不舍、永不放弃，终于学会了骑自行车。如果我当时放弃了，那我还学得会骑自行车吗？答案是肯定的。永不放弃是每一个人都应该拥有的品质。如果人人都放弃，那不就什么事都做不成了吗？在困难关头，一定不能放弃希望，要坚持下去，要像贝多芬一样扼住命运的咽喉，因为坚持下去就会看到希望。

28、每天抄写一单元生字，抄写10个成语解释，从7年级上册语文开始，(不准抄参考书总结)，到九上结束。

29、腊月二十七—二十八：第十单元四边形P73-P75复习做例题P76-P81练习

30、  语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。　　

31、  了解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色；然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析小说的思想内容、艺术特色。　　

32、而渡人如渡己，她希望孩子们也能走上读书之路，登上更高的人生境界。

33、……我多像、你多像、我们都多像这个寂寞的沙僧。似乎每个平庸的中等生，心里都住着一个沙僧。14年的取经路上，看着别人金蝉转世，看着别人大闹天宫，看着别人波澜壮阔、风云际会占据了整个故事的三分之而你始终是那个老实的、不言不语的沙和尚。……我们赞叹着孙悟空的勇敢，咀嚼着八戒的小聪明，感喟着唐三藏的善良，却在心底留住了沙和尚的寂寞。我们都是寂寞的苦行僧。一路上，你寂寞吗，沙和尚？你说：“且自换肩磨担，终须有日成功也。(《〈西游记〉中的寂寞与平庸》王佳怡)

34、　　苍蝇不叮无缝蛋，谣言不找谨慎人。——《增广贤文》

35、当你看了贝多芬转，当你了解了贝多芬，你会不会觉得所有的困难都变得很渺小，甚至觉得自己太过于懦弱。学习带给我们得疲劳也只是贝多芬人生中千分之一的痛苦。你还怕什么！还有什么呢！

36、21 雁门太守行(黑云压城城欲摧)  43《生于忧患死于安乐》

37、对于明年就要参加中考的你们来说，千万不要忽略寒假这段时间。

38、　　八年纪上册各章节课后练习题、习题、复习题(抄题写在白报本上写清题目所在页码)

39、速度耐力练习：全速跑1个,男1000m、女800m训练，要求尽全力完成。