骄傲造句两个意思造句自豪和自满(精选美句51句)

骄傲造句两个意思造句自豪和自满

1、　　这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

2、百花盛开：上百种花卉一起开放，万紫千红，姿态各异，丰富多彩。

3、假jiǎ(真假)         劲jìn(劲头)       将jiāng(将来)        提tí(提水)

4、抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏倒映浸入刮风美食著名欢迎世界各地万国市场应有尽有一应俱全大饱口福美食天堂旅游胜地举世闻名

5、 拟人慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖                                 (骄傲造句两个意思造句自豪和自满)。

6、(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(　　　　　)

7、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活)；放风筝的时候我们(快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑)；线断以后，我们(大惊失色、千呼万唤)；找风筝时，我们都(哭了、垂头丧气)。

8、我们曾经读过许多描写月亮的文学作品,唱过许多与月亮相关的歌曲,有的是纯粹歌颂月亮的美好和纯洁,有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。现在我想请同学们回忆一下与月亮相关的文学作品。(学生背诵。)这节课我们还要学习一篇与月亮相关的散文。(板书课题及作者。)  

9、                                                                               

10、这句话是自我表白。“一向”“从没有”强调了革命多年一向过着清贫的生活。

11、(2)把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程,培养学生追求美好事物的情怀。

12、这一课按照时间(春-夏-秋-冬)顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。

13、有感情地朗读课文,体会作者对自然、对生命的爱。

14、当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

15、陌生—熟悉  超常—平常 减少—增加 错误—正确、准确  希望—失望 浪费—节约  清闲—忙碌 简单—复杂   详细—简略 

16、从文中哪些词句能感受到读书给作者带来了享受?默读课文第2~11自然段,画出你感受深刻的语句,在旁边做批注。 

17、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。

18、                                                               

19、                                                               

20、因为这个万花筒曾给童年的“我”带来莫大的幸福,也表现了父亲对“我”的爱。

21、糟蹋(zāo　zhāo) 饶恕(ráo　láo)

22、用“　　”画出描写凤凰花的颜色的句子。用“　　”画出描写菊花千姿百态的句子。 

23、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

24、(绿油油)的农田  (快乐)的时光  (亲爱)的祖国  (敬爱)的老师  (欢快)的笑声

25、(4)这篇文章的语言和其他的作品相比较,有什么特别之处?

26、浓抹：艳丽的打扮。                      相宜：适宜。

27、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)       读书学习

28、蝴蝶飞过花丛，穿过树林，赶到山谷里来聚会。木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。

29、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。

30、课前预习任务不明确,课前的预习很有必要,学生可以先熟悉课文,收集一些相关资料。

31、师:本单元的主题是“父母之爱”,通过前面两篇课文的学习,我们已经充分感受到父母之爱的深沉与宽广。今天,我们又要来学习一篇和父爱母爱有关的文章,看看美国著名作家巴德·舒尔伯格又是怎样来诠释这两种伟大的爱的。齐读课题。

32、依偎(wēi　wèi)　　  夜幕(mù　nù)

33、课件相机出示其他词语。要求读准确,声音响亮。“腼腆”一词,强调读音。  

34、_____________________________________

35、这句话是从灰雀的动作(灵活)、歌声(婉转)写出了它们的可爱。

36、轻蔑—轻视  懦弱—软弱   进攻—攻击 奚落—数落 惊讶—惊奇 恼怒—愤怒  羞愧—惭愧

37、第2自然段表示萨沙当时他心里的想法是什么？在正确的意思后面画“√”。

38、正确、流利地朗读课文。学唱《歌唱二小放牛郎》

39、小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢(   )，弯弯(  )，

40、蚂蚁地上__________。A．捉迷藏　B．运食粮

41、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、

42、(出示课件)指名读习作,看看小作者重点介绍了什么,是否有值得借鉴的地方。

43、(矜持不苟)庄重认真而不随便。矜持：庄重；严肃。

44、体tǐ(体育)       池chí(池水)     周zhōu(一周)休xiū(休闲)      地dì(大地)      用yòng(用处)

45、虎的确有凶猛的一面，因为它是一种大型食肉动物，自然不能如绵羊一般温驯，否则就会饿死，所以凶猛的性情也是自然选择的结果。只要正常的生态平衡得以维持，使虎得到足够的食物，虎是不会对人类造成威胁的。虎是自然界重要自然的历史遗产之一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。

46、作者是怎样描写这些事情的?又表达了怎样的情感呢?我们下节课接着学习。 

47、天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的！这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！

48、学生对照注释,讲解自己对文中语句的理解,教师及时讲解学生理解中的难点。

49、如：那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来……

50、本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》；记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。