以此为例造句(精选美句54句)
以此为例造句
1、第一层，简要陈述例6的内容，把句子写短。这不是简单的缩句练习，而是把握例6里的时间、人物、事件三个要素，可以写成“寒冬来了，寒号鸟说要做窝了”这样的陈述句。如此替换式表达，有利于提高理解力。
2、超级碗票券的请求被嵌套在常规旅程的请求中，饭馆预订的请求被嵌套在超级碗预订的请求中，以此类推。(以此为例造句)。
3、部编版二年级语文重点知识汇总，共13个！给孩子收藏！
4、92因为在拓展活动中担任队长,为了以身作则,樊迎咬着牙一口气做了700多个深蹲,当即感觉腰腿酸痛不已。
5、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
6、通过关键语句，将文本证据与结论或情感现象串联起来
7、难:①nán(困难) ②nàn(难民)(以此为例造句)。
8、奔:①bēn(奔跑) ②bèn(投奔)
9、笋芽儿站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
10、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
11、此地无银三百两cǐdìwúyínsānbǎiliǎng
12、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
13、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行)
14、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)
15、这个总分段式别具一格。第一句用“争奇斗艳、芬芳迷人”总领花儿的开放特点，第二句补充说“一天之内，不同的花儿开放的时间是不同的”，然后以时间为序，进入分述，具体描写出九种花开的状态，构成总分举例段式。运用这个段式写段落，可以设计出多个类似的写作任务。比如，写《女同学发型》的不同特点，或者创设情景写《一组“木头人”》各不相同的姿势、表情，等等。先总起一句说特点，再引用例子展开分述，语言表达要具体，使中心句的意思得到证明。
16、据群众出版社官方微博简介所示，该社是直属于公安部的国家级出版社。
17、人们常说“打开天窗说亮话”，大家也都是同窗好友，今天我们走进别样的一种窗——天窗。(板书课题)
18、80既以身作则诚恳拥护孙先生,复本宽豁大度,披肝沥胆,涵盖d人歧见。
19、74要以身作则，不要以身试法。要奉公守法，不要欺公罔法。如果目无法纪，必将绳之于法。今天是法制宣传日，让我们共同宣传法律知识，维护社会和平公义。
20、图文结合，边读边想边批注:(1)为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？(2)透过天窗，孩子们看到了什么？想到了什么？分别用直线、波浪线划出。(3)作者是怎样将自己的所见所想表达出来的。
21、例3：每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。(《树和喜鹊》)
22、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
23、(部编版)二年级语文上册第二单元知识点，孩子轻松掌握！
24、114领导干部的身份是公仆,职责是公务,维护的是公利,倡导的应该是使命、担当,恪守的应该是先公后私、公而无私,坚持的应该是率先垂范、以身作则。
25、间:①jiān(中间) ②jiàn(黑白相间)
26、19我国传统的为师之道强调身教，即教师应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从，度德而师。
27、一切很简单，你只需将“102”中的“2”上移，变成平方便大功告成，接下来你会看到这样一个等式：“101—10²=1”。
28、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
29、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
30、86要求d员干部以身作则,推行d员红旗岗。
31、统编教材中值得品析和运用的句式段式还有很多，教师应积累丰富的句段写作知识，进行有趣的句段读写训练，以提升学生的阅读表达能力。
32、62一个单位的领导者大公无私，以身作则，他下达的工作意见，就容易被职工接受。
33、成语解释：是：对的；正确的。一点正确的地方也没有。
34、111如果说以身作则、较真碰硬是王莹加强精细化管理的“倔劲儿”,那么每天“清零”、每事“归零”就是她促进内涵式发展的“准理儿”。
35、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
36、成语使用：连动式；作谓语；指写下字据保存进来，以作凭证
37、其二：安迪坐在办公室里，反锁着房门，将监狱广播的音量调到最大，播放《费加罗的婚礼》。此时，镜头拉升，所有囚徒抬头仰望天空，恍惚之间，这座曾经消失了音乐的肖申克监狱像是洗礼人心的教堂。
38、部编二年级语文上全册动态生字，一笔一画教学生书写
39、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
40、出示师摘录课文的精彩词句所汇成的小诗，生齐读。
41、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
42、48他处处以身作则，任劳任怨，为政治工作人员做出榜样。
43、成语造句：此人做事百无一是，如若重用应当三思而后行。
44、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
45、11领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要听其言、观其行的。连长指导员不以身作则，就带不出好兵来；领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。
46、6领导者重视什么，就强调什么并以身作则做到它。如果一个部门经理天天迟到，然后告诉他的员工按时上班多么重要，我相信没有一个员工会发自内心相信他说的话。
47、不到两年，灾区如浴火凤凰涅槃重生，重建愿景变成了看得见、摸得着的现实场景。
48、56身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。
49、87在曾国藩的眼里,勤劳既是兴家立业的奠基石,又是修养身心的必修课,因此,在不断教育子女的过程中,他总是以身作则,言传身教。
50、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
51、And for this reason, we never have it all.由于这个原因，我们永远不能拥有一切。
52、从单元篇章页不难看出，本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，而所选文章其实就是为学生“初步体会思想感情”提供支架的：
53、这一句话，叙述了一处孤独的环境，仿佛是一幅画面。后三个短句的尾词都是名词，其中“树、鸟窝”这两个名词，分别用在前句尾和后句首，形成“首尾同词”的语言现象。这样的句式，使前后句子通顺，意思紧凑。学习这样的句式，可以设计如下训练。
