教育名人名言名句经典(精选美句72句)

教育名人名言名句经典

1、中国教育过度使用了口头教育，忽略了实践活动和实验工作。除了少数例外，这种教育很少准备让孩子了解他们所生活的这个社会。实际上，中国的教育在很多时候看起来，就像是故意用教育方法使下一代人变得愚蠢，变得神经质，变得了然无趣。——理查德·托尼《中国的土地和劳动》

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋

4、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。(教育名人名言名句经典)。

5、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

6、青少年是一个美妙而又是一去不可再得的时代，是未来所有光亮和幸福的开始。——加里宁

7、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。《咏石榴花》

8、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

9、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

10、　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

11、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

12、　　⼤⾃然所⽀配的⼀切，永远是那么巧妙和谐。——法布尔

13、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

14、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

15、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》

17、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

18、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

19、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

20、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？

21、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

23、　　教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

24、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句四首(其三)》

25、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

26、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可

27、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

28、凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

29、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

30、其静若何？红梅绽雪开辟鸿蒙。谁为情种？都只为风月情浓。

31、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》

32、对孩子的行为，五件事中三件夸奖，两件批评，他定会朝好的方向发展。

33、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

35、关于说话——多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界。——阮庚梅(中国教育家)

36、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

37、最大气悲凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。

38、　　⼤⾃然把⼈们困在⿊暗之中，迫使⼈们永远向往光明。——歌德

39、老师“不敢”批评学生了？这些方法你可以试试！

40、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

41、最惊心动魄的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

42、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

43、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

44、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

45、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

46、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

47、爱孩子，批评两次，表扬三次，教他五次就会成才。

48、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根

49、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

50、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

51、——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

52、在所有批驳家中，最伟大、最准确，最蠢才的是时间。——别林斯基

53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

54、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

55、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

56、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

57、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

58、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

59、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

60、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

61、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

62、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

63、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

64、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

65、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

66、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

67、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

68、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

69、使教育过程成为一种艺术的事业。下面是我为您分享的教育家名言名句，希望你喜欢。教育家名言名句(1)我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

70、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

71、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。