写教师的诗句和名言(精选美句47句)
写教师的诗句和名言
1、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
2、谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(写教师的诗句和名言)。
3、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。赞美老师的诗句名言赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
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5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
6、 (13)好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐杜甫《咏怀古迹五首·其二》
8、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
9、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
10、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
11、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和伴侣。
12、古代的学者都非常尊重他的老师，老师有了尊严，教育才有地位。
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
14、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
16、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
17、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
18、您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
19、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
20、故事三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。
21、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
22、精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。
23、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
24、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
25、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。
26、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
27、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。
28、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
29、(桃李满天下)桃李：指造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
30、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
31、赤伏起颓运，卧龙得孔明。当其南阳时，陇亩躬自耕。
32、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
33、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
34、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》
35、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！
36、不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》
37、勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
38、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
39、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、吾师近而言语畅，留在世间为榜样。—《读雪窦禅师祖英集》张伯端
42、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
43、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
44、 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)尔任斯基
45、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
46、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国布鲁纳
