做有温度的教育(精选美句34句)
做有温度的教育
1、另外，在方校长的文章中我似乎看到了我们叙事者团队的影子。“有希望就有动力，有风景就会行走。让教师知道前方还有更好的风景并且不是他们一个人在行走，这样，教师的职业倦怠或许就不会来得比较早、比较急。”我们的团队也是如此，正是因为有了一群人在共同行走，才造就了现在的叙事者望亭团队，才有了为之共同努力的动力。
2、做为一个新教师的我对于书中一些词句还无法深刻的理解，但我想通过今后的工作，我定能从中领悟出它们的意思。因为我知道，没有学不会的知识，只有不用心学的人。我需要不断学习、思考和探索，用一辈子的时间用心做一件事情必能成功!
3、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。让我们从这些走心的文字中，一起在阅读中成长。
4、这种深入内心，将心比心的交流使家长倍感放心，也切实拉近了老师与学生家长的距离，得到了家长更多的理解与支持，让家校之间更温暖。(做有温度的教育)。
5、校园德育活动常规化，新学期开学后，我们已经举行了立冬包水饺活动、“颂师情，感师恩”演讲比赛、师生篮球赛比赛、观看《天宫课堂》、中秋包月饼等一系列活动，通过这些活动培养了学生良好的习惯、品质、意志，增强了团结协作和集体荣誉感。
6、如何将素质课程和升学要求相结合，满足孩子升学需求和能力培养，金苹果中学部在素质课程设计上，也着实下了一番功夫。
7、源自教师心底对学生的爱，赋予了教育独特的魅力，为无数个孩子照亮了前行之路。
8、 那一刻，突然明白，这些孩子就和普通的孩子一样，都能读懂我们对他们的情绪情感，他们只是表达、行为上受到了限制。所以当我们用一颗炽热的心去温暖身边的孩子，即使他们不能立马回应我们的爱，但一定能感受到我们带来的温暖。(做有温度的教育)。
9、做事有风度，笃定洒脱，彰显出生命的优雅姿态，让人生充满韧性和魅力。
10、一直以来，我都认为，孩子们在学校里，我就如他们的“父母”是一样的，在流感多发时节，晚上下了晚自习询问他们是否有感冒咳嗽发烧的情况，现在练就的手一摸额头就能知道孩子是否发烧，每次看到他们清澈的眼睛，都值得我与他相视一笑，让他感到这里的一切都是安全的是可信任的。
11、近两年来，谢佩帛老师踊跃参加各类教学比赛，在比赛中一次次打磨自己的教法，曾获得学校第二届教师教学创新大赛一等奖和首届思政教学大赛一等奖。据谢佩帛老师介绍，她的整个教学过程围绕问题开展，以问题的提出开始，以问题的解决结束，将研究和讨论贯彻于整个课程教学的始终。她自谦地表示：“说起来也不是什么新的东西，就是把‘自主、合作、探究、创新’四大当代教育新理念融入课堂。案例分析、独立探索、小组交流、大班评讲、总结提高都是这个过程中的具体步骤。”
12、教育是成长的过程，而成长需要时间。教育会像种子一样，埋在人的心里，等到温度、湿度、养分等条件适宜时，就会生根、发芽、开花、结果。
13、学校坚持以“责任、大气、卓越”作为核心价值观，以“尊重差异，构建适合学生的教育”作为办学理念，以办成一所“个性强、特色优、国际化程度高”的品牌学校为办学目标。
14、谢佩帛，我校会计学院讲师，《公司战略与风险管理》课程思政理论与实践ZLGC202063课题主持人。曾荣获全国高等院校人力资源管理技能大赛教师赛二等奖；广东省第二届教师教学创新大赛优秀奖；湛江科技学院第二届教师教学创新大赛一等奖；湛江科技学院首届课程思政教学大赛一等奖。主持校级课题、参与省级课题多项，发表论文5篇，作为通讯作者发表SCI二区论文1篇，作为独立或第一作者发表EI论文2篇，作为第一作者发表教研论文一篇。
15、教育应该怎么做，我一直在反复思考，我们是否成了孩子童年的一束亮光，指引他们探寻远方。
16、 做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
17、不仅如此，在现有的学科类课程基础上，老师们会拓展学科课程的深度与广度。比如，在语文和英语课的基础上，学校开设了阅读和表达课程，让孩子们在吸收课本知识的同时，能够更好地输出和表达自己的观点，提升口才表达能力以及思辩精神。
18、金苹果尊重差异，将“不断构建适合孩子的教育”作为办学理念，努力培养“有稳健学习品质、有优雅行为习惯、有健康身体素质、有持续发展特长、有流利双语表达”的优秀学生。
19、陶行知先生有一句话：生活即教育。金苹果就把教育贯穿到了孩子的“吃”、“穿”、“住”、“行”中。
20、在方校长的文章中看到这么一句话：“教学从什么时候开始？从学生喜欢老师开始。教育从什么时候开始？从学生喜欢学校开始。”这话说的一点儿不假。
21、为孩子开设丰富多彩的素养类课程，刘晓寒校长说，她一点也不会担心过多的兴趣爱好会影响知识学习，反而在很多方面能够对孩子产生积极影响，也很符合新中考对教育提出的要求。
22、教育就像一杯茶一样，应该是温暖的。教育的温度源自教育的本质：心灵的对话。教育是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。教育不应该是刻板的教学和冰冷的规训。
23、于是，我尝试着改变一些，课堂上语气尽量温和点，微笑多一点......不得不说，的确有些改变，令我印象最深的便是那本学期的一节随堂课，当天有雷校长、李金彩老师来听的我上的——《刷子李》这堂课，学生的积极活跃出乎我的意料，一改往日的死气沉沉，我十分惊喜，也万分意外!雷校长告诉我，这一定跟你上课时的仪态有关，因为这一堂课，我的脸上始终挂着微笑。
24、 老师和家长间的沟通尤为重要，通过沟通，老师们不仅和家长共同交流心得，还针对家长在教育孩子中所产生的疑惑进行出谋划策。
25、当然，方校长的很多文章都是站在了校长的角度在思考与评述，对于我来说还是有很多触及不到的地方，也还有许多值得思考的地方。不管如何，我想，做有温度的教育是我们需要追寻的目标，也是需要我们在教学中付诸实践并为之努力的事情。愿，我们的教育有爱、有温度。做有温度的教育读后感2好的教育，教人求真、向善，激发孩子的潜能，让他们认识自己、发现自己，始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天、每一件事情。这样的教育，犹如冬天里的一把火，让每个在其周边的人们都能感受到温暖、体会到教育的温度对每个人成长的重要意义。
26、2022年2月，喜讯传来，谢佩帛老师在广东省第二届教师教学创新大赛中获优秀奖。
27、教育有温度，不仅温暖孩子，也要温暖家长。在我们早期的教育案例中，有孩子接受我们教育后，父母复婚的;有家长获得自由后，创业改变家庭收入的;
28、在住宿这个“重头戏”方面，安全则是头等大事。学校为了保障安全用电，实行电源插座断电检查制度；为了防止因水迹滑倒制定了防范措施，采取了浴室门口铺吸水物，生活老师勤擦地等办法避免滑倒受伤；加强了安全检查力度，实行了楼层安全检查汇报制、夜间值班记录制；通过不定期安全检查，严禁学生携带使用大功率的电器；通过贵重物品及现金的登记保管制度防范学生财物丢失……
29、教育就是爱，爱就是教育。爱心育人，不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀，让我们把对孩子发自肺腑的爱渗透在教育中，让孩子在有温度的教育中成长得更健康、更茁壮!做有温度的教育读书心得2美央青年教师成长工作室推荐的《做有温度的教育》，这本书的封面上赫然写到：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。”是的，我个人认为，教育的温度源于教育的本质，在教育的过程中对学生人文关怀和关爱，从而使学生感受到温暖，就是有温度的教育。要想做好有温度的教育，我认为必须从以下方面出发：
30、为了让学生更好地掌握课本知识，并能结合现实生活运用，经过不断的创新尝试、课堂实践和经验总结，谢佩帛老师探索出一套教学方法。在她的课堂上，案例分析法、话题互动教学法、同伴协作教学法等运用自如。
31、作为教师，“授之以鱼，不如授之以渔”，教师不仅仅是教给学生知识，还要培养学生日后工作与生活需要等各种能力。通过有逻辑有体系地呈现教学内容，培养学生的逻辑思维能力;通过在课堂上开展讨论等活动，培养学生的表达能力与合作能力等。我深深地感受到教育的目的是育人，教育不仅仅是教给学生知识，而更重要的是教会学生做人。正如著名教育家雅斯贝尔斯所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。要让学生成其为“人”，作为教师，要做有情怀的教师，为他们提供有温度的教育。有人说，教育是"一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程"。这是教师应该具备的教育情怀，这是一个教师走向神圣的三尺讲台最基本的前提，越是暂时还不够出色的学生，可能越是平时缺少爱的雨露滋润的学生，越更需要教师的尊重、理解与关爱。教师要懂得锦上添花，更要会雪中送炭。孩子健全的人格和丰富善感的心灵比出色的成绩更重要。有多少个学生，至少就应有多少把尺子。
32、成绩不是一个学校教育的终点。改革后的新中考更青睐学有所长，全面发展的学生。充满自信、学有所长、积极发展是每个家长对孩子的期望。
33、说实话，我是一个特别急躁的人，控制自己的情绪对我来说就是一件极其困难的事，也是我这一生的必修课。课堂上，我总是常在强调“不要惹我生气，我的忍耐心是有限的”“上课不认真，就给我站到后边去!”每每看到学生被震慑的眼神，主动坐直的身体，我为保证了课堂纪律而欣喜。可当我读完了这一段话，我开始反思，我这样做对吗?合适吗?我清醒的认识到学生们不是机器，哪个孩子不调皮呢?
