甚至的拼音怎么写(精选美句52句)

甚至的拼音怎么写

1、动画片我用的是《熊孩子之怪怪拼音历险记》，每集10分钟。

2、里面有声母、韵母、整体认读音节的发音点读，还有可以对照课本的拼读和练习，缺点是比较枯燥，没有拼读方法的讲解。

3、既然说了要多拼，那么是不是让孩子做作业时拿着书本一本正经地坐在那里不停拼就可以呢？

4、食甚(shíshèn)：食既以后，月轮继续东移，当月轮中心和日面中心相距最近时，就达到食甚。

5、这个可以利用零散时间，随口就可以说。上学放学的路上，坐车的时间，开饭之前，散步走路时……都可以是练习的机会。(甚至的拼音怎么写)。

6、拼音当时是非日常的存在，可能要等到儿女送他第一台电脑，这个“60后”才会被迫逐渐回忆拼音的规则。再等到他有了第一台可以手写的智能设备，他终于不必费心回忆各种字的读音——他回到了汉字的输入方式，但依然困扰于前后鼻音以及平翘舌音的区分。

7、当然，也不乏反对的声音。考古学家、甲骨文研究者陈梦家是最早、也最知名的反对者。1957年，它发表《慎重一点“改革”汉字》和《关于汉字的前途》，不赞成废除繁体字实行简化字，以及实行汉字拉丁化。在当时的政治环境下，陈梦家很快被打成右派，最后在文革中自杀身亡。(甚至的拼音怎么写)。

8、又加上。而且。表示附加之意。(そればかりではなく，さらにつけ加わる意を表す)。

9、具体测试的内容如下表，我们让孩子来做答，答对8个以上的为及格，8个以下的为不及格。

10、机哥则有不同的看法，一门语言要保持活力，必定会随着环境的变迁，而做出改变。

11、释义：亦作“以至于”。亦作“以至於”。连词。犹言直至，直到。表示在时间、程度、范围、数量上的延伸。连词。表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。

12、出处：先秦·佚名《战国策·赵策二》：“天下之卿相人臣，乃至布衣之士，莫不高贤大王之行义。”

13、古人非常爱反切，以至于单独形成了一类梗，一般称作“反语”。钱钟书《管锥编》上有一段很有名的总结：“三国至唐，利口嘲弄，深文吹索，每出此途。”(2) 

14、念成shuìfú的，快让机哥看见你们的双手。

15、搜狗输入法迅速成为了市面上最主流的输入法，一年内市场份额一度超过90%。直到后来，Google、腾讯、百度纷纷开发自己的基于互联网技术的中文输入法，搜狗输入法的市场份额才慢慢滑落，但始终维持在70%以上。

16、纷至沓来(fēn zhì tà lái) 形容连续不断地到来。

17、吴军这样形容汉字输入从拼音、到字形、再到拼音的过程，“不是简单的重复，而是一种升华”。

18、等等等一下，按照套路，不是应该有反转，机哥要说“但是”的吗？

19、北京史家小学终身名誉校长：孩子上一年级，家长一定要做好这些准备！

20、要做到像紫光拼音这样通过词库来增加拼音输入效率，前提就必须是存储空间的扩张。1999年主流电脑配置变成了64MB内存以及4GB硬盘。这才有了紫光拼音诞生的基础。此后，拼音输入法不断更新，推出了包括模糊音(帮助有口音的人使用拼音)、自定义字库(用户自己的常用字、词提前被输入法记忆)等多种功能，进一步提高了拼音的输入效率。

21、欧美家庭最流行的熊孩子管教法：TimeOut

22、举个例子：孩子可以认读声母k和韵母ang，但是不能够将之合起来念成“康”的音，或者他勉强能够拼出“葡“的音和”萄”的音，但不能把两个音合成“葡萄”。 

23、本文不讨论字典对错，那是另一个很复杂的问题。此处要说的是，现今我们至少可以利用汉语拼音来记录字的读法。但在近代发明各类拼音以前，古人会怎样描述这两个音呢？ 

24、“旄”的读法就是把“缪”字“急”着“气”读。看官您有没有恍然大悟，豁然开朗的感觉呢？反正我在研究中每次碰到这样的注音都会气急败坏，浑身上下脑袋疼。甚至就连古代那些大名鼎鼎的顶级语言学家，往往会也读得一脑袋问号。 

25、防民之口，甚于防川(fángmínzhīkǒu，shènyúfángchuān)：

26、不过陈叔宝自己肯定也觉得冤枉：当时的“少”属于心母宵部，而“叔宝切”理论上是书母豪部，无论声、韵还是介音都不完全一样，这么七拐八拐就把自己的福拐少了，谐音梗真是太害人了！ 

27、释义：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。

28、过甚(guòshèn)：(形)过分；夸大。

29、拼音存在的价值是对付生僻字，不是为了去学习常用字。而小学生的任务是学习常用字，只有常用字学到一定量，才有使用拼音的必要。拼音完全可以放在常用字学习之后，比如到小学四年级以后再学，甚至到初中再学也不迟。而且拼音是极简单的一种东西，只需要很少的课时即可掌握，根本不需要学一年两年。

30、机哥查到，在今年初，教育部就发了一份文件，说2019版的《普通话异读词审音表(修订)》已经被列入工作重点，年内将会发布。

31、连。甚至。表示举出一件事，使暗示、推测其他之意。(極端な事柄を例として提示し，他の一般を推し量らせる意を表す)。

32、1918年，当时的中华民国教育部正式推出注音符号系统。它可以被看作是一种早期的汉语拼音，最大的区别在于注音符号基于章太炎发明的“纽文”、“韵文”系统，而非abcd这样常见的拉丁字母。注音符号系统历经多次修订，现在主要流行于台湾。大陆尽管在1958年以后用汉语拼音代替了注音符号，但是在《新华字典》、《现代汉语词典》等辞书中依旧保留了注音符号的写法。

33、2002年，牛津大学的一组科学家就在人的认知过程中，拼音与汉字是否存在差异进行了研究。在扫描了人的大脑之后，他们发现在阅读拼音和阅读汉字的时候，大脑不同区域的活动强度存在明显的差异。他们因此假定，拼音和汉字在神经生物学上，会激起人类不同的认知反应。

34、用在并列成分的末项前，表示强调：一个零件，一块废铁，甚至一只小小的钉子，他都不乱丢。

35、吴军认为，五笔的成功并非因为五笔本身有多么出色。他从数学信息论的角度进行分析，得出结论，理论上只要敲击三下键盘，就能够输出一个汉字。“王永民的五笔输入法暂时胜出，并不是因为他的输入法更合理，而是他比其他发明者更会做市场而已。”

36、古代建筑坐北朝南便于采光，有个北门说明房屋后面有个缺口，这叫“缺后”。 

37、本文由花友@好low小丸子发布于小花生写作计划

38、现在我国的语文教学大致采用了“拼音——生字——词汇——句子——作文”的顺序，这是错误的设置。

39、巴金《灭亡》第三章：“在这痛苦的熬煎中，他不仅怕到姑母家去，怕走那条街，甚至这城市他也住得厌烦了。”

40、1989年，史玉柱开发出了M-6401桌面文字系统，并封装在一个只读存储器当中。通过外接一个硬件，汉卡帮助当时的电脑实现汉字输入和输出的功能。仅仅依靠汉卡，史玉柱在4个月的时间内，营业收入就超过了100万元。而中国最早的科技公司大多都从事过汉卡的生意，包括联想、方正，也包括王永民的王码集团。

41、甚至，汉语词语，拼音是shèn zhì，意思是所提出的是突出的、进一步的事例。

42、甚：“好，极”。蕃：“蕃”基本解释为茂盛、蕃茂或繁多。

43、孩子学习的速度也有快有慢，因人而异，如果只看到别的孩子那么快学会，自己的孩子却还在混淆中，父母就开始焦虑，开始不淡定，那也会把焦虑的情绪传染给孩子。

44、这种比赛有意思了。把他平时常拼错的写出来，让他在PK中练习。当然有时候我会故意输给他，让他觉得有成就感。

45、从1915年开始的新文化运动也大多继承了这一想法，废除汉字的主张和口号也越来越激烈。瞿秋白要求：“现代普通话的新中国文，必须罗马化，就是改用罗马字母，要根本废除汉字。”蔡元培也认为：“汉字既然不能不改革，尽可直接的改用拉丁字母了。”鲁迅甚至一度发出：“汉字不灭，中国必亡”的呐喊。

46、如果是机哥一个人产生了记忆错乱，这不足为奇，但机哥问遍了身边的人，都说这跟他们的认知不一样。

47、从认知心理学来看，先学拼音后学汉字是错误的

48、比较适合在学校学习了拼读方法的小朋友，作为复习和预习使用。

49、这是最重要也最容易被家长们忽略的一步，强化训练我用的是下面这套练习册，18块1毛6买来的。

50、目前我们能看到的最古老的中国数码字是敦煌出土的唐代《立成算经》(斯·三九〇)。它基本就是把算筹的摆法画了下来，满眼“—”和“丨”，没有零。 

51、掌握拼读，最好用的工具应该就是APP，它里面的视频可以很直白的讲清楚声母和韵母组成双拼音节和三拼音节以后是怎么发音的，比单纯的用书本会高效很多很多。