混为一谈的意思和造句(精选美句72句)

混为一谈的意思和造句

1、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

2、虚晃一枪；一棍打一船；一模一样；中流失舟，一壶千金；一锅端；一言难罄；不可收拾；一块石头落地；季布一诺

3、国外的文化有进步的也有落后的，要全面看待，不能一概而论。

4、真知灼见：真正知道，确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。

5、D．一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤芳自赏百业向荣的绚丽诗篇。(混为一谈的意思和造句)。

6、    对英语句式不太熟悉的同学来说，奥斯丁的这个句子不太容易一遍看明白，要反复多读几遍才能知道她到底说了什么。一个重要的原因在于，奥斯丁这长句虽然不太难理解，但确实不是很直截了当，而是略微有些迂回曲折，而这也正是奥斯丁再三推敲下期望得到的效果。

7、从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

8、“逢”作为姓的时候读“páng”如“逢蒙”。

9、众所周知，在影响力方面，恐怕没有哪一门语言能够与英语汉语相提并论的，而且，越来越多的人意识到了学好汉语的重要性。

10、    不容置疑：不允许(别人)有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。置疑：表示怀疑。

11、礼仪这个词不同于礼貌，现在有许多人把这两个词混为一谈。

12、“鲜花伴骨灰”“伴”字含有“陪伴”的意思，鲜花寄托了人们对邓小平的尊敬与怀念，让鲜花与他做伴。

13、莫衷一是：形容一群人在对问题的看法上不知哪个是正确。形容意见分歧,没有一致的看法。

14、上述说法，并不是否定现代“字本位”理论主要精神的合理性，而是出于两个目的：第是把自称“字本位”而完全违背常识的那些说法剥离出去，不要让这些不属于现代“字本位”理论的说法干扰了严肃而有意义的讨论；第是将“字本位”的历史发展脉络梳理清楚，把传统语言学已经思考过的问题提出来，希望在更多的语言事实面前，使讨论更向纵深发展。

15、(读音)：(xiāngtíbìnglùn) 

16、__随声附和__：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

17、    小说之所以精彩，很多时候并不只在于它讲述了一个什么样的故事，更在于它以何种方式去展开一个故事。小说的主题是很有限的，但花样却是无限的，像《傲慢与偏见》这样以恋爱婚嫁为题材的小说数不胜数，但99%都已经被埋没在历史的长河中无人问津了。为什么只有像《傲慢与偏见》这样很少的一部分小说留存至今？一种合理的解释就是这些小说的艺术性更高，故事娓娓道来的方式更加有趣，更加值得琢磨。

18、探险是一项有意的活动，但有许多人将探险与冒险混为一谈，他们认为探险与冒险都有着巨大的风险，若不小心就失去了宝贵的生命。

19、可是不要把90后与非主流混为一谈，这是两码事。

20、联合式；作谓语、定语、状语；含贬义；指乱混为一谈。

21、例如承诺话题，你却在文中大谈诚信的重要性，列举许多诚信的事例，那你就把承诺与诚信混为一谈了。

22、近义词：一贯(一向)  圈套(陷阱)   吸取(汲取)   掺杂(掺和)

23、友谊一个多么圣洁的词，可是某些老师家长却把他与恋爱混为一谈，一见到男生女生在一起就要进行批评教育。

24、由于不谙古代制盐法，人们往往将“煎盐”与“煮盐”混为一谈。

25、我们还要看到一个事实。前面说过，在书面语里，“字”区别单音词的作用在某种程度上大于语音音节，有些现代汉语双音词也需要汉字来区分。但是，在现代汉语书面语也就是白话文里，对于双音词来说，以字别词不能贯穿始终，同词而用不同的字书写的情况，并非个别现象：

26、首先，现代“字本位”理论提出要“为‘字’正名”，把“字”分为文字的字、音节的字、语法的字。有些汉语教学理论也提出把“字”作为语言的一个单位，甚至是基础单位。但是，不论如何正名，都必须承认，“字”仅仅是语言的书写形式，文字的“字”是其他“字”的基础，汉字适应汉语，只能是单音节的，“字”如果放到语言中作为一级单位，它的作用不论有多少，首先是表达意义。

27、凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。

28、《史记·魏其武安侯列传》：“相提并论，是自明扬主上之过。”

29、(2)她一心想把这些________的小生物布满大地。

30、听到他将她与普通女子相提并论，密里安又笑了，可是毫无高兴之意。

31、竹林七贤中的嵇康和山涛,泾清渭浊,无法相提并论。

32、眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

33、(解释)：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

34、    而从另外一个方面说，开篇这句话奥斯丁提出的(真理)也是一种反讽，讽刺那些因迷信这种观念而最终结局不尽人意的人，奥斯丁对这所谓的真理不以为然，要用她的故事戳穿这种“真理”，小说的可悲可喜结局和不同角色曲折的恋爱过程(具体细节就不剧透了)正应证了这种讽刺。

35、所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

36、在一些人眼中，文博、艺术都是很“高级”的东西，博物馆、美术馆和剧场、音乐厅都是殿堂，对于艺术的爱好是文明的、是风雅的、是高贵的，而“潜台词”则是“高人一等”的。这其实是一种文化人的傲慢，本质上还是一种“阶层”意识，我怀疑他们爱的不是艺术，爱的是艺术带给他们的“高贵感”。

37、成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

38、    凡是有财产的单身汉必定需要娶位太太已经成了一条举世公认的真理。

39、厌(压)，笮也——笮，迫也——迫，近也——近，附也——附(坿)，益也——益，饶也——饶，饱也——饱，厌也

40、第二步，分析第二空。根据“动漫产业的健康发展的最终还要依赖于市场的认可”可知，动漫产业的发展并没有达到最佳的状态。B项“为人称道”指一个人的社会行为被人赞誉，与文段主体“动漫产业”不符，不符合文意，排除B项。D项“有目共睹”指人人都可以看到，极其明显，符合文意。第三步，验证第一空。“毋庸置疑”指不必怀疑，且“决心和力度是毋庸置疑的”搭配得当。

41、梅花树上已绽放了几朵寒梅和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了。

42、这个根据人而定的，每个人的爱好兴趣，环境，都不一样，所以不能一概而论，因为世界上每个人都是独一无二的。

43、奔，走也。从夭，贲省声。与走同意，俱从夭。

44、可惜的是，它的音效与价格较贵的入耳式耳机是不能相提并论的。

45、对待批评有两种截然不同的态度，一是闻过则喜，一是闻过则怒。

46、水浒故事：武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、宋江杀妻。

47、    一个长句子，一个段落其实就是一个有机的整体。这句话前后就包含着层层相扣的逻辑，一环套一环的悬念，读了下句才能解读上句。

48、英文的阅读是read，读书是study，它们是两个不一样的单字，阅读应该是悠闲的、自主的，而读书是为了某种特定的目的(例如考试)。但是中文的“阅读”和“读书”几乎没有区别，常被混为一谈，其实和孩子一起阅读五颜六色的图画和故事，更能刺激孩子的听力和视觉，加上怀抱、温柔的声音，这样的阅读，对孩子而言是一种刺激，也是让孩子在潜移默化中学习社会规矩的过程，不像读书那么功利或是要求立刻产生效果。

49、国家扶持动漫产业的决心和力度是________的，动漫产业的发展也是________的，但关键是“政策扶持”不应成为“政策导向”，动漫产业的健康发展的最终还要依赖于市场的认可。填入横线部分最恰当的一项是：

50、(出处)：唐·韩愈《平淮西碑》：“万口和附，并为一谈。”

51、例句：这两件事的性质完全不同，岂能混为一谈？

52、早在2000多年前,孟子就把“江淮河汉”四大水相提并论。

53、    奥斯丁追求的正是“语不惊人死不休”的写作方式，因此她小说起笔精雕细琢的第一句也就格外好看，无论是初读还是重读，读者都能不断发现新的奥秘。

54、相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

55、   并且奥斯丁这种郑重其事、一本正经大谈特谈这个(真理)，不容置疑，又增添了一丝滑稽、幽默、诙谐、风趣的味道，就像说某某人(郑重其事地打喷嚏)(一本正经地胡说八道)，越是郑重其事、一本正经，就越是好玩儿，所谓“冷面滑稽”，正是如此。

56、四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错,缺乏创新精神。

57、送别的诗句：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②海内存知己，天涯若比邻。

58、恒河沙数：像恒河里的沙子那样无法计算。人们用该成语来形容数量很多。

59、“字”是否能够成为语法和语音、文字的交汇点？取决于在现代汉语里构词和构句的同一个“字”有没有区别。语言事实告诉我们，许多一形一音节一义的“字”，在现代汉语里只能构词，不能直接造句。以下列5个“字”为例：

60、问题还可以更进一步探讨。在历时层面上，混淆字和词，在理论上引起的矛盾就更多了。

61、 轩然大波、庞然大物、恍然大悟、勃然大怒、浑然一体、荡然无存、井然有序、泰然处之 

62、《少年王冕》选自《儒林外史》，作者吴敬梓，课文主要讲述了少年王冕辍(cuò)学放牛和自学画荷两件事。赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

63、    通过上面的分析，很容易发现上面两种翻译为了追求译文的平顺，作了句序的改动，或多或少破坏了奥斯丁的匠心，还原度更高的翻译可以是：

64、竹林七贤中的嵇康和山涛，泾渭不分，无法相提并论。

65、他将错就错地把思维时间和现实时间混为一谈，我也不禁感觉到了他的幽默。

66、混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

67、劫富济(jì)贫：济，救济。铤而走险：铤，快跑。水来土掩(yǎn)：掩，堵住。替天行道：道，正义。

68、本文通过我们(发现变色龙)、(端详变色龙)、(放回变色龙)的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当(保护动物)。

69、    ②小学生的独立性需要慢慢培养，不是一蹴而就的事情。

70、“陶校长”是陶行知，他被称为“伟大的人民教育家”。

71、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师教学有方的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声。”赞美老师的奉献精神的有：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”