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    关于素质教育的名言(精选美句33句)

  • 发布时间:2023-11-14 09:16 编辑:admin 点击:
  • 关于素质教育的名言

    1、  教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特(关于素质教育的名言)。

    2、孔子则是道德优质的代表,他不贪图受利,一心为人民、民族效力。李世民终世以德为政,从不暴力迫害,以江山社稷,人民平安为己任。

    3、否定意志的自由,就无道德可言。伸出你的手,足以使一个生命苏醒;停住你的脚,足以使一份道德重现。

    4、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

    5、大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。——《礼记》

    6、13)不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标,浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间,人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验,简单的事情也会让你办砸。

    7、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会所以就不谦虚,他们的过人之处愈多,他们愈认识到他们的不足。卢梭

    8、  发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

    9、当自我不被研究到时,便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

    10、释义:令公德高望重,弟子众多,遍布天下,成就卓越,声名远播,如同桃李花一样开满了天下。

    11、因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。如果没有道德,他们就不会在发生雪灾时,为南方捐衣捐物,用他们的心紧紧与南方相接,用那炽热的心,去温暖每一个人。

    12、春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝 苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。(关于素质教育的名言)。

    13、  在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁

    14、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

    15、  我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文

    16、让小学生健康成长、全面发展,就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。道德是立足社会的身份证,任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。

    17、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。孔子《论语》

    18、教育要抓根本,这个根本就是习惯。习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的最终成果。

    19、课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学习的过程。

    20、*自选文体:如果没有具体的限制,建议大家使用议论文

    21、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

    22、凡鸟要成彩凤,寒儒要变贵人,需要的是造福于人和智慧自身相结合。——方海权

    23、学生则要讲文明、遵守纪律,做个好学生,绝对不可以当流氓、痞子、干抢劫、杀人是事。农人不但要好好种地,还要不用些化学药品放入农物中,赚钱有什么用,那是坑人、违法的。

    24、虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。

    25、什么样的国民素质值得我们学习借鉴?2月8日晚的世界杯亚洲区预选赛,日本和朝鲜之战。这两个国家,一个富裕,一个贫穷;一个比较国际化,一个是专制政府,但这些都不妨碍他们的国民展现出良好的精神风貌和文明素养。

    26、梅花是四君子之首,它集高洁、秀雅、坚毅于一身,其色、香、韵、姿俱佳,特别是在冰中孕蕾,雪中开花的品格,更为无数仁人志士所喜爱,它象征着铁骨铮铮,不屈不饶,幸福吉祥,历来比喻人的刚强意志和崇高品质。梅之四贵:贵稀不贵繁,贵老不贵嫩,贵瘦不贵肥,贵合不贵开。古人云:梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。

    27、  今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

    28、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

    29、可见文化素质对于一个科学家研究方向的取舍、直觉判断能力和创造性思维有多大影响了,而属于文化艺术范畴的审美观念了。感其至心,忽降其家、和谐发展的人:“用专业知识教育人是不够的。

    30、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

    31、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 

    32、(后汉书冯异传)精诚所至,金石为开。(后汉书广陵思王荆传))贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。