用油光可鉴造句(精选美句58句)

用油光可鉴造句

1、如何写出文采斐然的作文：技法点拨+范文展示

2、②两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。

3、蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

4、选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项(   )(2分)

5、字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。

6、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

7、老人为什么“先是一愣，之后，脸上镀上了安详”？(3分)

8、同样是表现地域特色的小说，《蒲柳人家》和《溜索》在词语的选用上各有什么特点？体现出怎样的风格？

9、 例句：好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，d国倒愈像一个国。

10、欣赏下面的书法作品，完成(1)—(2)题。(5分)

11、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。

12、字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。

13、(2)拟物(借物喻人)：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：〈1〉人群不顾一切，涌了上来。〈2〉在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

14、整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

15、小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。

16、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第3课(短诗五首)同步练习！

17、如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

18、回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的联系。回环可使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。

19、作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

20、(2)                    ？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

21、4：他的作品如行云流水，丝毫不逊于专业画家。

22、如何理解第一段中“我磨墨，墨磨我”中的两个“磨”字？(2分)

23、⑶关于“注意用法和搭配”的：“剥蚀”是剥落而逐渐损坏，跟“琉璃”搭配；“淡褪”是颜色失去鲜艳，变得暗淡，跟“朱红”搭配；“坍圮”是倒坍、毁坏，跟“高墙”搭配；“散落”是散失，当然是那些“雕栏玉砌”。

24、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。

25、寒假已经结束了，假期作业大家都赶完了吗？假期如果有跟着老师做预习的同学，开学后肯定能很好的更上课程进度。今天，王老师今天和大家分享的是中考冲刺：常考(修辞手法)作用大全+例句，必考内容抓紧收藏！

26、首先我们来看第一个词，锐不可当，这里要注意，这个当字容易读错，同学们千万不能读成当铺的当了，当然也不能读成阻挡的挡，虽然这个当字在这个成语里面是抵挡的意思，但读的时候也要注意不能读错了。接下来我们一个字一个字的来看，锐字对于同学们来讲很简单，是锐气的意思，不可就更简单了，是不能的意思，结合我们刚刚说的当是抵挡的话，那么这个成语就自然而然地可以解释出来了，锐气不能抵挡，看就是这么简单，当然，这是字面意思，我们接下来可以把这个意思扩展开来，是不是也可以理解为勇往直前的气势不能抵挡呢，没错的。这个成语的出处是《后汉书·吴汉传》里面的一句话：其锋不可当，是在讲在打仗时一方的气势很猛，完全不能阻挡。接下来我们再来想一想和锐不可当这个词意思相近或相反的成语都有哪些呢？既然这个词是指打仗时的一方，我们自然要往战争方面来想，像攻无不克啦，所向无敌啦都是它的近义词，同样原反义词自然就是损兵折将、不堪一击这类打了败仗的成语了。

27、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(共有六十三大类，七十八小类。)

28、(3)超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。

29、《反对d八股》：是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。它发表的大背景是延安的整风运动，目的在于：反对d八股以整顿文风。d八股或者洋八股是主观主义和宗派主义的表现形式。因为，主观主义者和宗派主义者他们不肯作调查研究，不肯去学习群众语言，只是坐在屋里臆想和抄书，而d八股搞起来既方便，又能吓唬人、欺骗人。所以反对d八股实际上就是和d内的主观主义和宗派主义作斗争。

30、气量qìliànɡ：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

31、(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

32、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第3课(短诗五首)知识点汇总

33、(3)                    ，思而不学则殆。(《论语》)

34、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

35、集体讨论、补充、修改，明确内容思维图。(见课件)

36、妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

37、(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。

38、油光可鉴yóuɡuānɡkějiàn：形容非常光亮润泽。例句：扎西的头发油光可鉴。

39、《反对d八股》是一个会议报告，是反对d八股以整顿文风，所以首先作者自己的语言要生动活泼，新鲜有力，把道理讲得深入浅出，通俗易懂，带头成为反对d八股的先行者。文章恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻句，使文章妙趣横生，富有吸引力。

40、就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，碰撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。

41、作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

42、(2)拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：人群不顾一切，涌了上来。在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句：火山发出一声咆哮。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》朱自清)

43、(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。

44、(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。

45、老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。

46、C．在章法上，笔画疏密有致，从容娴和，气盛神凝。

47、无可置疑wúkězhìyí：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。例句：该报道的真实性是无可置疑的。

48、根据思维导图，自主阅读《百合花》，找出文中你认为符合以上要求，用得准确、鲜明、生动的词语，体会它们好在哪里。

49、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第2课《梅岭三章》同步练习！

50、可鉴，读音kě jiàn，汉语词汇，释义为清澈得可以照见人。

51、〈3〉串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：才饮长江水，又食武昌鱼。

52、为了强调某个意思，表达某种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。

53、老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。

54、列夫•托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等

55、(2)用正楷或行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确、流利、美观。(3分)

56、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

57、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。