语言发育迟缓(精选美句47句)

语言发育迟缓

1、构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。

2、4-8个月，孩子开始发重叠音节。比如mama，baba。(语言发育迟缓)。

3、如果被诊断为听力损失、发育迟缓、或其他可能影响语言发育的综合征，比如自闭症谱系障碍、唐氏综合征等。

4、-存在与实际年龄应有的社会适应行为的障碍！

5、我女儿在一岁八九个月之前，也是不说话，只会爸爸妈妈，在一岁半之前，我很少跟孩子沟通，总觉得和孩子在一起不知道说什么，老公带着孩子也就是玩手机。(语言发育迟缓)。

6、孩子有发育迟缓，或者被诊断为自闭症谱系障碍、唐氏综合征等。

7、祝笨小孩们都开开心心得哦～周末愉快～小舒09/04/2016

8、   可以给孩子创造一些情景，在游戏中刺激孩子大声地笑或跟孩子挠痒痒，逗孩子发出笑声。也可以故意让孩子不高兴或大声地哭，这些都可以增加孩子的胸肌，膈肌及腹肌的运动，有意识地让孩子呼吸加快，刺激声带振动并让其咳嗽，清喉咙。

9、智力低下也分轻重，轻度的孩子能在家长老师的帮助下适应社会，而重度的孩子就需要家长的长期照顾去医院医治。

10、学习障碍包含有三个特征:第一是虽然智能发育正常但仍然有些欠缺;第二是虽然个体十分努力，但在阅读书写计算等方面的能力仍存在困难，或是没有这些方面的能力;第三是推测有中枢神经系统方面的原因造成的这种障碍

11、最好是拿着实物、照片让宝宝学单词，宝宝无法靠想象学会单词。

12、给宝宝唱歌：儿歌精选英文儿歌RainRainGoAway (儿歌)

13、平时妈妈要把孩子当成一个能听懂大人话的孩子，有什么说什么，正在做什么都可以说，比如，妈妈正在做饭，妈妈正在叠衣服等等。

14、最常见的构音器官异常如舌系带过短、唇腭裂等可导致儿童发音不清楚、说话不流畅、词汇量少，此类结构异常通常可通过手术来进行矫正，但大部分患儿术后仍需要康复治疗来彻底纠正发音问题、提高语言表达能力。

15、理解认知的完善：理解能力多和大脑的发育、认知的发展有关，同时也和听到语言信息多少有关，因为要想听懂肯定要先听到，然后才是大脑的“解读破译能力”发挥作用。 当然，语言能力也会反过来影响智力认知的发展，因为孩子在学会语言的过程，同时也是一个思考的经历，语言本身也是思维的工具。

16、英文儿歌|Thislittlepiggywenttomarket (儿歌)

17、今天就为大家分享一些适合孤独症儿童语言训练方法，其中所用到的工具都很简单，非常适合家长在家里对孩子进行训练。

18、智力低下的表现：智力低下智力发育迟缓会有外在的表现。通常可表现为异常哭闹或异常安静，或者表情呆滞，还有面容上的异常，比如流口水，舌头拖到嘴外边，反应慢，不爱笑，这些家长都要注意。伴随智力发育迟缓的，还有体格发育落后，运动发育落后，和心里发育落后。

19、跟宝宝说话，放慢语速，温和慈爱，轻柔的说话，宝宝会很爱听。用您最擅长的语言，使用尽可能多的词汇。决不要忽视孩子的学习能力。如果作出夸张的表情，宝宝会更乐意与您交流。

20、一般男性发病率更高，可能与男性中枢神经系统发育成熟相对缓慢、早期激素水平不同有关。

21、在儿童发育的早期被剥夺或脱离语言环境可以导致语言发育障碍比如长期完全被隔离的儿童或者贫民窟居住的儿童长期脱离语言环境而致语言发育迟缓现已证实缺乏适宜的语言环境将影响正常的语言发育过程

22、到2岁时，还不会说50个词以上，不会把2个词连着说，不会自己表达只会重复你的话，不能听懂简单的问话和指令，比如“要喝水吗？”、“把鞋子穿上”，“拿给爸爸”等。⚠️注意：在2岁左右，大约1/5的孩子都有一点语言发育迟缓的迹象，但是他们大多数都能在大一点的时候赶上来。

23、要知道，孩子开口学说话的过程，就是一个学习与模仿的过程，如果家长一味地认为宝宝还太小肯本听不懂大人的话，也根本不会说话，从而经常不和他说话，不跟他交流，那么，如此一来，就则会造成宝宝言语发展的迟缓。

24、父母要做的是，故意问孩子问题，比如“宝宝，你是想喝奶还是喝水”，这种问题孩子就要尽力去回答了，妈妈有时可以装糊涂，跟宝宝说，宝宝，妈妈不懂你的意思，你跟妈妈说，好不好，这样引导孩子，孩子慢慢的就开口了。

25、到3岁时，不能把词汇组成长一点的词组或句子，比如“妈妈帮我”，“还要苹果”；不能理解长一点的问题或指令，比如，“把小熊捡起来放到盒子里”，“你今天中午想要吃什么？”；对书或故事不感兴趣；不提问题。

26、无法用词语准确指代事、物，可能会用一些泛指的代词来指代。

27、语言的形成，还需要有一个良好的语言环境——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。

28、一般认为，阻碍语言发育的主要因素有以下八点:

29、CattsHW,FeyME,TomblinJB,ZhangX.JSpeechLangHearRes.20045(6):1142

30、语言发育和儿童认知发育有着极其密切的关系。一般而言，儿童在会使用言语表达之前，已经具有相当的理解能力，建立许多非言语的模仿行为。学龄孤独症儿童对事物和语言的了解，都比正常儿童落后许多。

31、所谓构音器官异常指的是以脑性瘫痪为代表的运动障碍性疾病及以腭裂为代表的器质性病变等这些因素单独或同时存在均会引起语言发育迟缓

32、语言学家乔姆斯基说：孩子出生就带了语言app，需要环境来触发。没有语言环境，这个app也发挥不了作用。所以，营造家庭语言环境，多说，给孩子多听。语言能力就能顺利发展。

33、尽量不要让宝宝接触电子设备，被动式的吸收对宝宝语言发育没帮助。

34、其实语言和智力认知的发展是互相影响的，很多语言发育迟缓的孩子，原因可能是智力认知的问题，比如先天愚型、唐宝宝等、重度小儿脑瘫等，大多认知能力比较落后，从而影响了语言的发育。

35、我就是通过这种方法，从一岁八九个月还只会说爸爸妈妈，到两岁左右，已经完全能说句子了，现在女儿说话的能力已经非常棒了。

36、   有不少儿童之所以会出现语言发育迟缓的症状，就是因为平时基本上没有人和他说话，因此想要治疗好孩子语言发育迟缓的症状，家长们需要给孩子创造一个丰富的语言环境，比如说在平时的时候，家长们可以尝试将一些简单的生活琐事用尽量简洁的语言讲述清楚等等，这样能够加快儿童学习语言的速度，缓解乃至解决语言发育迟缓的症状。

37、希望以上分享有帮助，更多了解科学的总体原则，是为了减少一些不必要的焦虑或担心。如果觉得有用，欢迎分享给更多有需要的家长阅读，也可以点在看，让更多人看到。

38、所谓发育性运动性失语，即语言的接收(理解)与年龄相符但语言表达障碍这样的病例预后良好，即使在3周岁时完全没有自发言语的患儿，在6岁时多能达到正常儿童的发育所谓发育性感觉性失语，是指对语言的接受(理解)和发出(表达)同时极度迟缓这种病例的语言发育的预后不理想最近发现，在局限于颞叶的颅内感染及抽搐性疾病中可产生这样的语言症状

39、-智力低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ的值不足70；

40、周岁之后，是宝宝正式开始学语的阶段。这时家长要根据宝宝语言发育特点，结合具体事物、情景、动作，反复地耐心训练，并且要有意识训练宝宝说完整话。

41、   训练中，不断辅以强化物及语言提示。既训练了呼吸又可以过渡到简单的发音。(还可以让孩子吹口琴，吹哨子，吹纸片，吹气球和吹热水等等)

42、外出散步，带她去不同的地方，如超市、运动场和商业街。让她接触不同的事物与声音。注意：我说的是真实的刺激，而不是电视机、电脑里那种虚拟的刺激哦。

43、第四：有时还会出现回答他人的问题时反应慢。

44、   首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官来控制说话时的气息。

45、   可以张大嘴发“啊---”的声音，让孩子模仿漱口的动作，把水含在嘴里，头上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中转动。

46、受语言学习限定的特异性障碍(发育性运动性失语和发育性感觉性失语)