潜心贯注的意思(精选美句83句)

潜心贯注的意思

1、我们考完试以后一定要潜心贯注的去检查试卷。(潜心贯注的意思)。

2、今年的暑期培训在去年的基础上，增加了答辩的环节。使得整个教室“火药味满满”，却更增加了研修了趣味。今年比较惋惜的是我本人因身体原因缺席了后四天的培训，但是我仍然感觉收获满满。在第一天的培训中，大家尚处于磨合期，王老师认真纠正备课说课中远离课堂、空洞无用的设计，基本上沿袭去年的“避免备课上课两张皮”，“教学目标可描述、可操作、可评价”的思路。而我也在思考，去年培训以后，这些方法与技巧，有没有切实用在教学中？我深知理论与实际的结合并没有那么容易，我将期待第二期培训并热情投入其中，以弥补这几日的缺席。

3、品味文中的诗意语言，揣摩其含义及表达效果。

4、57 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子；穷年，终年，一年到头。

5、26 不毛之地:不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。

6、　 第一阶段的培训虽已结束，但老师们的学习并未停止，相反正是一个新的开始，是整装之后再出发，我们一直不忘初心，笃行致远！

7、262 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

8、英语组本次参训的老师有15位，其中，1位专家评委，4位大众评委，10位老师参与备课活动，都各自在不同的岗位上，做着自己的贡献。(潜心贯注的意思)。

9、134 眼花缭乱：形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。

10、明确：“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比作一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

11、在培训中，我不是一个老师，我是一个小学生一样聆听着后起之秀们的新的教学理念，新的教学方法，使我明白教师在教学中要真正成为学生的引路人，而不是死搬硬套的授业者；教师是管理者要有较强的组织管理能力和协调能力，才能使教学更有效率；新的教学理念使师生之间更融洽，能发现每一个学生的闪光点，能够做到更好的服务于学生，提高课堂的教学效率。通过这次培训，使我对未来的的工作充满了信心、动力和热情，我不是一个单打独斗的个体，而是有一个积极向上的群体在引领者我前进，鼓励我适应教学环境、生活环境，使我更加理性的认识社会、认识自己的角色，鼓励我做一名不断适应新知识新问题新环境的老师，鼓励我要学着创新，争取在教学中获得更大的发展。

12、这篇文章写得十分精粹，全文虽只有一千多字，但突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。这节课我们来重点分析这篇文章的语言。

13、随着时代的进步，教育的改革，当今的形式向每一位教师提出严峻的挑战，因此在今后的工作中，我要树立终身学习的观点，通过不断学习，不断获取新知识增长自身的才干。

14、就像张校所说的，我们离开学校这座象牙塔，走进温州二外这座博雅塔，希望各位能够不忘初心，谨循“学博志雅，行懿中西”的校训，成为一名内外兼修、侠骨仁心的人民教师。

15、124 一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

16、236 一意孤行：指顽固按照自己的想法，独断专行，不采纳别人的意见。

17、另一方面，颜正民相信“以人为本，差异化经营”是中国服装企业的发展强大之路。今年，他聘请了行业知名的工艺技术人员，创立了一家量体定制工厂，专门用来量体定制手工西服和工艺的研发。一出手，他瞄准的竞争对手就是欧洲的高端西服制造商。培养一批高端技术人员，不仅仅可以为整个供应链提供技术支持，还可以与意大利的同行竞争高端服装市场，做到高附加值的生产制造，以此提高服装产业的核心竞争力。

18、点拨：作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。闻一多先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。

19、85 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

20、107 坚持不懈：坚决保持、维护或进行，不松懈。

21、通过这次学习，让我清醒地认识到：稼轩中学的老师能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力。

22、“没有在夜晚独自流泪的经历，就不配谈人生！”

23、气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。“斗牛”：二十八宿的斗宿和牛宿，泛指星空

24、说课间隙，滕老师从自身出发，对年轻教师在思想上进行引领。滕老师主张“做一个幸福的老师”，“做一个对孩子有所影响的老师”，引导我们在与学生的相处中要“不念过往，不畏艰难”、“只管付出，不管回报”，看淡名利，但是要积极进取。

25、⑻闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。［批注］后两段开启了后面段落的内容。

26、132 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

27、树立正确的终身学习观至关重要。当今社会是个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新刑势，做到与时俱进。所以很感谢这次学习的机会，洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。

28、27 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。

29、291 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。

30、问渠那得清如许，为有源头活水来。历城区暑期培训在7月12号于炎炎夏日中展开。5天的培训，紧张而又热烈，为我们的地理教学增添了新的活力。让我们的教学方向更明确、理念更清晰。

31、64 群蚁排衙：整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参

32、145 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。

33、260 尽信书不如无书：泛指不要迷信，拘泥于书本。

34、71 扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

35、22 精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

36、166 重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。

37、作为一名英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的的学习是紧张而忙碌的。但是学习增加了我们的文化底蕴。课堂上，面对富有趣味和一定难度的问题时，你必须有足够的勇气站起来去争取思维碰撞的机会，然后提出自己独特的见解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。其实，我们从培训中学到的不仅仅是英语知识，我们还学到了英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。

38、75 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(或道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

39、171 络绎不绝：(人、车等)往来不断，前后相接。

40、闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民d的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。读课文，了解闻一多的事迹。

41、221 风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

42、本次培训物理分为八年级、九年级两部分，分别在不同地点同时展开。我校陈金龙老师和张敏老师分别展示了自己的备课。

43、302 轻描淡写：用浅浅的颜色轻轻描绘，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

44、近义词：潜心贯注、专心致志、一心一意，心会凝神

45、告别七月，不舍之意在心中流淌，畅想八月，期盼之情又在心中激荡！

46、272 血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。

47、通过培训，见贤思齐，我们会努力紧追大家步伐，积极听取各位老师的宝贵意见，在以后的教学实践中真正践行！

48、五天的课例，老中青结合，各有特色。青年教师的课形式多样，构思新颖。经验丰富的老师的课内容翔实，对教材挖掘深入，能精准的立足学情。

49、121 五脏六腑：人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。

50、7月12日至16日，我非常幸运地参加了历城区生物教师培训学习。在培训学习中，聆听了16位老师的27节模拟上课报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了诸多疑惑。

51、267 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

52、集体研讨，百家争鸣，畅所欲言。以小组为单位，我校老师充分发挥，各抒己见。我校老师一次次经典到位的点评，思维碰撞的火花激情迸放，理念交互的亮点频频闪现。

53、课堂小结：生命的尺度和价值不在于它的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人的生命融入国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先生的足迹，则是我们的使命。

54、这次培训的形式和去年一样通过六个方面全方位进行说课，在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。通过说课，教师能高屋建瓴地把握教材，预设学习中的各种“教学事件“，反馈教学中的得失，选择适宜的教学方法，提高课堂教学效率，促进教学研究。说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么要这样来做，这就迫使教师要认真去学习教育教学理论，要认真去思考如何解决理论与实践相脱节的问题，这样就可以帮助教师从理论上去认识教学规律。

55、13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

56、请自觉佩戴口罩，并配合工作人员进行体温检测、上海市动态健康码(随申码)绿色验证等工作；未佩戴口罩、体温超过2°或不接受测量体温，有去过高风险城市回来未隔离14天的游客将被劝离；请务必配合安全防疫工作，佩戴口罩、测体温，配合消毒，否则将被劝离。

57、60 慷慨淋漓：形容情绪激动昂扬，痛快顺畅。

58、198 川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。

59、第新教师要逐渐放下大学所学。走上教师岗位意味着身份的变化，意味着新教师要将大学中“知识本位”的观念逐渐转变为“学生本位”，要放下大学的“包袱”，以崭新的姿态，从现在开始努力。

60、　 五天的培训，现在已变成满满的回忆，满满的收获，接下来的时间就需要我慢慢的消化、内化成自己知识并为我所用，最终服务于我们的教学，服务于学生们的成长。

61、迥然不同：完全不同。“迥然”：形容差别很大。

62、186 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

63、明确：“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

64、时代变迁，许多文物进入了沉睡，需要帮助“它们”还原面貌，唤醒活力。

65、置身展品前，仿佛与这些历史文物进行了“隔空对话”。

66、彩石中学的於秀兵老师关于实验材料的选取，发挥现有实验设备器材的作用。我深深地感到教学要结合实际，就地取材，灵活机动。要因人而异，要因生而异。要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，但无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

67、第二个HUO是“货”。班里的专家评委老师都是干货满满，点评到位，帮助主备老师完善课程。而各位大众评委也不甘人后，时时会有妙评妙语，“活泼”又营造快乐的氛围。

68、独行速，众行远。本期的培训听课、评课分享交流的收获满满。说课老师精心准备，认真设计，严谨讲解；评课老师各抒己见、思维碰撞、毫无保留。通过五天的培训，从内心认识到自己专业方面的欠缺很多，语文教育思想认识的层次也很低，见贤思齐，我会努力紧追大家步伐，积极听取各位老师的宝贵意见，在以后的教学实践中真正践行！期待第二期培训能够再对思想上有一个强大的冲击！

69、206 不知所措:不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。

70、58 沥尽心血：滴尽了心血。比喻付出了全部精力。沥：滴。

71、 本次培训课程让我明白，如何正确的去理解课程标准，去解读课程标准，利用课程标准的要求来设计出一堂优秀的课程。促使自己努力提高专业知识水平，说课要把所教文化科学知识说清楚，说准确，不允许在科学性有任何疏忽和错误，这样才能加强教学的科学性，使学生获得科学的知识。

72、180 天衣无缝:比喻事物(诗文、话语等)周密完善，找不出什么毛病。

73、清马曰琯《春草书堂咏盆梅》：“精神贯注之，造化自我主。”茅盾《子夜》五：“然而全心神贯注在家乡失陷的吴荪甫却并没留意到少奶奶的神情反常；他站起来踱了个步，用力挥着他的臂膊，然后又立定了。”贯注的近义词：留意，提神，着重，防备，小心，灌入，灌注，提防，仔细，灌输，留心，留神，注意，堤防贯注的反义词：分散，走神贯注造句：他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。

74、184 世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。

75、交流会的最后，张寰宇副校长对活动进行总结并对新教师的成长提出了要求，表达了期盼：

76、七月流火教研路，砥砺前行谱新篇，相信在历城区暑期培训的指引下，在这样一群踏实进取、团结奋进的港沟中学地理同仁的努力下，港沟中学的地理学科教学一定会越来越好。

77、第一阶段为期五天的历城区全员教师培训虽然是短暂的，可每天的感觉却是幸福而充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的说课，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往自己教学中的不足。虽然这五天每天下大雨，顶着雨来，冒着雨走，还正处于三伏天，但我依然坚持着，毫无怨言。这次培训，每三个老师说课结束后，都进行分组讨论，每次讨论都很激烈，通过研讨争辩，互动交流，使我对教材挖掘的更透彻，理解更到位。

78、我们对人的第一印象大概都是从笑容和外在形象开始的。颜正民本就是从事服装行业，对时尚的敏锐度自然是比常人来的前卫。深蓝色条纹西服套装显得有些正式，那就搭配上一条绿底红花的口袋巾，蓝色衬衫可以搭配一条浅色细格裤子……这些时尚讲究在我的印象里，可不是很多大叔级的实业企业家可以做到的事，应该是长年累月与服装打交道的经历练就了他独具时尚的眼力吧。面对镜头，他的笑容很温暖，充满阳光，由内而外散发出一种正能量。

79、未来的路如何走，给我的感悟。用学习引领自身专业成长，随着信息技术的发展，人类正在进入信息社会，在经济时代，知识老化速度大大加快，因此要适应时代的呼唤，教育发展的要求，努力学习不断更新储备知识提高自己的素养。

80、188 平易近人：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。

81、成熟儒雅的商界精英，是很多人对颜正民的第一感觉。当我见到他本人的时候，些许细腻、几分严谨，脸上有着成熟男人标志性的沧桑和内敛，蕴藏着他对人生的感悟。交流过他创业的艰苦经历后，我的脑海里又蹦出了朴实、努力的字眼。

82、309 蹑手蹑脚：形容走步时脚步放得很轻。