劳动的名人名言与解释(精选美句94句)

劳动的名人名言与解释

1、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯

2、智者是为获得最大成就的人保留的称号。————塞涅卡(劳动的名人名言与解释)。

3、人要有新成就，就要有点精神。就要对d、对人民、对事业有一股激情，有一种拼搏精神。————穆青

4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。

5、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。——马克思(劳动的名人名言与解释)。

6、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为d为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，专门利人。——艾润生

7、(简介)维萨里昂·格里戈里耶维奇·别林斯基(1811-1848)：俄国革命民主主义者、哲学家、文学评论家。别林斯基的贡献是多方面的。他不仅通过他的著作宣传了革命民主主义的政治纲领，而且第一个系统地总结了俄国文学发展的历史，提出了一系列重要的文学和美学见解。

8、　　应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

9、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田

10、用劳动挣来的两枚钱，赛过皇上恩赐的一座山。

11、劳动教育重新被提升到与德育、智育、体育、美育并列的地位，因此一些学校轰轰烈烈地开展劳动教育实践。

12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

13、　　1谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

14、　　零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基

15、　　业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

16、快乐杂草－－抱怨。那些有成就的人都有一个共同之点，那就是当他们处在情绪“风暴”中时较能自持，之所以能够做到这个程度。————安东尼罗宾

17、最后，要坚持引领性与互动性相融合。要积极探索劳动教育的共建共享模式，通过大中小学教师的集体备课，推进劳动教育高质量衔接；通过夏令营、分享会、宣讲等形式，促进大中小学教育者之间、学生之间的相互交流、相互促进。在思想引领与互动交流中推进劳动教育一体化构建进程，凝聚教育合力，实现高校劳动教育创新发展。

18、虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏;它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金

19、三要实现基地资源互通。统筹研学旅行实践基地和劳动教育实践基地，实现资源互通，优势互补，才能更好的发挥两者的示范引领作用。

20、　　既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

21、劳动的果实比一切果实要甜。欧洲谚语劳动的后面跟着幸福。佚名劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。朝鲜谚语劳动果实是所有果实中最甜蜜的。欧洲谚语劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。塔吉克族谚语劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。苏霍姆林斯基劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。李维劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。哈萨克族谚语劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。赞科夫劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯劳动可以使平时变为节日。莱尼斯劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。法国谚语劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。俾斯麦劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。歌德劳动可以兴家，淫逸可以亡身。谚语劳动能唤起人的创造力。列夫托尔斯泰劳动能将戈壁滩变成绿洲，懒惰能将绿洲变成废墟。哈萨克族谚语劳动暖身，空话冷心。壮族谚语劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。谚语劳动使人建立对自己的理智力量的信心。高尔基劳动使人免除三种坏处厌烦、邪恶及贫穷。福尔特尔劳动使人忘忧。西塞罗劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。凯洛夫劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉配第劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。舍夫雷尔劳动是个宝，人生不可少。谚语劳动是活的金银。法国谚语劳动是快活的根源。伏尔泰劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基劳动是人类的命运。荷马劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭劳动是生命的法则，也是它最美的果实。莫里斯劳动是食欲的父亲，是消化的祖父，是健康的曾祖。奥地利谚语劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。莫格索尔劳动是惟一导向知识的道路。萧伯纳劳动是幸福之父。富兰克林劳动是一切知识的源泉。陶铸劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基劳动是最可靠的财富。法国谚语劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。马卡连柯灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。列宾没有艰苦劳动，就没有科学创造。南斯拉夫谚语没有劳动的生活是盗窃，没有艺术的生活是野蛮。佚名清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。哈萨克族谚语请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。佩恩热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。列夫托尔斯泰人类的劳动是惟一真正的财富。法朗士人们真正的财富是劳动的本领。希腊谚语完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。欧文偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。哈萨克族谚语通向荣誉的道路是由劳动铺设的。意大利谚语人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户枢，终不朽也。华佗人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。苏霍姆林斯基任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。卡莱尔荣誉在于劳动的双手。达芬奇如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。马克思使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。莎士比亚桃花要趁东风开，幸福要靠劳动来。谚语人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄)涅克拉索夫人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢d哉人生开地间，劳动最为先。谚语我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。奥斯特洛夫斯基我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。(前苏联)苏霍姆林斯基学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。苏霍姆林斯基幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。列夫托尔斯泰信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。契诃夫辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。哈萨克族谚语知识从劳动中来，才能从斗争中来。柬埔寨谚语整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。冈察洛夫在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。卢梭只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。苏霍姆林斯基一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。托尔斯泰学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！圣西门天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。高尔基体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思只有人的劳动才是神圣的。高尔基只有走在生活的前面，用自己的劳动创造了新的生活的人，才谈得上真正的美。蒋孔阳最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福，幸福劳动。瞿秋白赞美劳动的名言警句清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。

22、　　1只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

23、　　节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

24、一时的成就以多年的失败为代价而取得。————勃朗宁

25、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦

26、　　教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

27、　　社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东

28、人类成就中最伟大的东西大部分都————费尔巴哈

29、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

30、　　1人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

31、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

32、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。————巴斯德

33、要工作，要勤劳;劳作是最可靠的财富。--拉·封丹　　

34、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基

35、格力总裁董明珠可谓是一个事业强人，身为格里总裁的董明珠，说话霸气的他真所谓是“语不惊人死不休”，其实这个世界不管是男人还是女人，只要有才干，有思想，都可以在事业上或是其他方面有过人的成就，那么下边我们来看一下格里总裁董明珠的8句经典语录可谓霸气十足：语录一“我呼吁国家建立节能惠民工程的长效机制。”————董明珠

36、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅

37、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东

38、　　在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

39、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。

40、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东

41、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 —— 李大钊

42、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

43、　　在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯

44、　　世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。——莫扎特

45、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念————美国

46、　　如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。——卡拉维洛夫

47、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

48、　　成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超

49、才能的被人认识不仅要靠才能的质量，而且也要凭才能所成就的数量————契诃夫

50、父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的……————捷尔任斯基

51、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊　　

52、一要正确把握劳动教育的基本准则。劳动教育既需要让学生学习到必要的劳动知识和技能，也要帮学生形成健全的人格和素养，把握劳动教育的体验式原则，充分发挥实践活动的教育功能，让学生能够在实践活动中增强劳动感受，养成劳动习惯。

53、　　培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

54、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠.

55、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

56、　　1谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克

57、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精力灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。——〔俄〕乌申斯基《人是教育的对象》

58、　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

59、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基

60、　　我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是，现在是，未来亦如是。——李奥贝纳

61、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。

62、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅

63、  2019年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议召开，会议审议通过《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件。会议强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻d的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。

64、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

65、采访中，沙区中心小学校长孙晓艳说：劳动教育的魅力不仅丰富了学校的办学思想，更为孩子打开了一个认识世界的大门。当孩子们走出这个大门的时候，他们才会发现这个精彩的世界是劳动创造的。贾艳杰老师自豪的说：一个会学习的孩子，一定是一个会劳动的孩子。孩子由最初的尝试，到现在的技能娴熟，无不体现劳动的成果。我们的孩子现在个个都以会包饺子会做事为荣。

66、社会实践是新时代劳动教育的重要着力点，高校要立足现实发展需要，依托各类实践活动培养新时代劳动者。将劳动教育融入第二课堂，组织学生参加公益劳动、志愿活动等服务性劳动，增强大学生劳动体验，培育公共服务意识和奉献精神；积极开展大学生暑期社会实践活动，带领和引导大学生深入企业、农村和创新公司，感受和体验各类劳动者的奋斗事迹；完善专业实习，将专业知识与劳动实践相结合，激发学生创新创造热情；加强校企合作，使学生在创造性地解决实际问题中体会劳动乐趣，努力做到诚实劳动、辛勤劳动，不断积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观。这些都是高校加强劳动教育的实现路径。

67、人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。——波斯彼洛夫

68、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。————杜威

69、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

70、去发现一个有潜力的男人，往往比去傍大款更切合实际。并且你会更有成就感。————非诚勿扰

71、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。——恩格斯

72、　　生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

73、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

74、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

75、　　体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

76、　　只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

77、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫。

78、　　人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰

79、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

80、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅。

81、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森

82、一个基地要成为研学旅行、劳动教育的基地，就必须有完整的体系和内容。

83、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭　　

84、　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

85、有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。--松苏内吉　　

86、　　上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。——约·罗斯金

87、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ——高尔基 

88、由于过去的业绩而享有声望的显贵，大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就————(英国)培根

89、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。--拉·乔乃尼奥里　　

90、劳动教育最核心、最本质的价值目标就是培养学生尊重劳动的价值观，培养受教育者对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等核心素养，想要实现“职业互通能力”的提高，可以将劳动教育融入研学旅行，打造劳动教育的特殊形式。

91、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来

92、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光。

93、　　一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克