道德教育的名言(精选美句77句)
道德教育的名言
1、名人名言只有成为学生之间交流共生的文化,才能发挥更大的作用。班级日记本写名言，积累本记名言，每日放学说名言，课前三分钟讲名言更成为班级学生展示自己思想、人格、才华的重要窗口和阵地。
2、知识爆炸，不每天学点新东西恐怕都不行，因为大家都很努力，包括那些已经占了各种先天优势的。你觉得自己已经很努力，其实永远都有比你更努力的人。学什么？其实因人而异，但身处金融社会，想实现人生的自由，财务自由无法回避。武装些财经方面的知识非常必要，不仅是对个人理财和投资有帮助，而且也可帮助看清世间万象，获得智慧。
3、 81教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
4、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
5、(解读)出自(《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第60页)人是具体的、生活于现实生活中的人.他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系,如生产关系、亲属关系、同事关系等等.生活在现实社会中的人,必然是生活在一定社会关系中的人.这种复杂的社会关系就决定了人的本质,形成了人的社会属性。
6、(解读)此联为明东林d领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。
7、 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
8、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
9、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培
10、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
11、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
12、 15不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。——《论语》
13、 29道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
14、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”(道德教育的名言)。
15、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
16、(解读)翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。
17、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克道德修养的名言警句篇有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》
18、 让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。
19、 师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。
20、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
21、 30修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
22、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。——格言
23、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》
24、 83体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——苏霍姆林斯基
25、 仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
26、 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。
27、教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点
28、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
29、 78要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
30、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
31、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
32、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。泰戈尔
33、 艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
34、 35道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
35、 认真上课，关注每一位学生，让潜能生有所进步，认真完成学校布置的任务。
36、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸道德修养的名言警句篇一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两年事。精明的人精细考虑他人利益的人。——赫拉克利特
37、 63我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
38、 把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
39、“精卫无穷填海心”用精卫填海这个典故作为力量虽然微弱，斗志却极坚强的象征。这句诗歌借精卫填海典故表达了自己，同时也勉励梁氏──要像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已坚定决心。
40、 学生厌学，触目惊心。最好的教育是让每个学生享受最适合自己的教育。课堂不应该让学生“难受”，而应该远离“忍受”，走出“接受”，走进“享受”。 点评：冯校长的演讲智慧和汉语的魅力有一拼，简单四个词，包罗万象。
41、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
42、 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。
43、3丶勿以恶小而为之，勿以善小而不为，唯贤唯德，能服于人——刘备
44、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——《论语》
45、(解读)清.康有为《大同书》。释义：那些喜欢群聚而讨厌独处，相互扶持培植的人，人们心中所喜欢的。
46、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
47、 师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。
48、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
49、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗
50、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫·托尔斯泰
51、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——(英国)培根
52、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——(英国)培根
53、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
54、 努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。
55、 16道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
56、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
57、(解读)出自荀子《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
58、翻译就是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，活着一天就要尽一天自己的义务。就是说人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。
59、祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。
60、 师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
61、在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事，而不被强迫去做他不应该做的事。——孟德斯鸠
62、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德
63、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
64、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯德育名言警句做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
65、 教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。
66、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
67、 扬正气，树新风，为人正直，不参加赌博及有偿家教活动。
68、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
69、 31感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
70、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
71、 27君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。——《论语》
72、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。
73、 做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。
74、 对学生少一份苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。
75、 34道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
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