有关教育的名人名言(精选美句46句)
有关教育的名人名言
1、 ⼤⾃然所⽀配的⼀切，永远是那么巧妙和谐。——法布尔
2、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
3、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。
4、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
5、教育是求远效的，着眼于未来，其效果不可能在短期内表现出来，所以讲“百年树人”。
6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
7、一个教者，如果在潜意识中低估了儿童，那么他的所有工作，他的态度、眼神、音容笑貌都会带上这样的色彩，反过来就给学生造成负面影响。——郭思乐(有关教育的名人名言)。
8、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——(英)萧伯纳
9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫
14、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
15、回复(深圳教招)可以获得深圳教招题库和资料哦~
16、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
18、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
19、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
20、即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰
21、而坏的教育，效果则截然相反。即便是天才，也可以被引导成碌碌无为之辈。我想不到如果历史上那些优秀的作曲家、音乐家、科学家等等为人类作出杰出贡献的人，如果没有良好的教育(良好的教育也会陶冶情操，使之成为优秀而有德行的人)，他们或许早就泯然众人矣。
22、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
23、古今中外，教育一直都是人类大业，远了说影响前程和人格的形成，近了说影响孩子的性格和人缘。以下就放出一些历史上的名人对于教育的观点，希望能在传播先辈思想的同时也给自己增加一些谈资。
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
26、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
27、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
28、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
29、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
30、(4)生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
31、另外，科科为大家整理了，2022年作文写作热词，需要的文末自取！
32、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
33、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
34、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子
35、人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴
36、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
37、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
38、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
39、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
40、 如果他们懂得利⽤⾃然的⽅法，那么所有的⼈都能得到幸福。——克劳迪安内斯
41、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。
42、如果只是教书，那么你就是一个教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标。
43、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
45、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>
