师德征文范文2000字(精选美句50句)

师德征文范文2000字

1、这些年来，他先后获得了“肇庆市道德模范”、“肇庆市师德标兵”、“肇庆市劳动模范”、“怀集县新怀集人”等荣誉称号。但在诸多荣誉面前，他把荣誉放在金钱之上。

2、经过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于教师劳动有“三重收获”的观念十分正确。他认为教师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自我的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

3、大家好!我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。(师德征文范文2000字)。

4、 一切为了学生的健康，学校的平安。黄老师三年来在心理健康教育方面与众多同事一起努力，共同维护。

5、2008年，荣获勐海县教育教学工作考核教学质量奖；同年，所教学生获西双版纳州高考数学文科状元；

6、清晨，当黎明的曙光飞进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

7、 林玉韩，女，本科学历，中学数学一级教师，生于1983年，于2001年开始从事教育工作。现担任初中数学教学工作，并兼任年级数学科备课组长工作。

8、 冀敏，1993年参加工作，中学高级教师，现任教于济宁市泗水县洙泗小学。曾荣获山东省优秀教师、济宁市教育科研先进工作者、济宁市优质课一等奖、泗水名师、泗水县优秀班主任、泗水县“十佳”辅导员、多次获泗水县教学能手及教学工作先进个人。

9、首先，树立良好的师德形象----捧着一颗心来，不带半根草去

10、 积极参与教研教改，2014年-2016年参与汕尾市教育教学“十二五”课题《生物学科新型教育教学模式开发研究》，现已结题，该课题受到了汕尾市教育教学研究室领导及学校领导的一致好评。

11、她一生在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，受到全校师生和所有家长的尊敬和仰慕，赢得了教育界的一致好评。因成绩突出,林老师曾多次被评为优秀教师和先进教育工作者。1983年、1984年两年度均评为福州市教育先进工作者，1996年获得第二届福州市育苗奖，1996--1998年度、1999-2000年度均获得福州市教育系统关心下一代工作先进个人称号，1978年、1985年评为福建省教育先进工作者，2003年评为福建省关心下一代工作先进工作者，1981年评为福建省“三八”红旗手。在她的熏陶、影响下，她的后辈也如她一样兢兢业业，师德高尚，因此，她的家庭于1992年评为福建省“优秀教育世家”。

12、人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。

13、成绩和荣誉：浙江省春蚕奖、江西省上饶市优秀教师、优秀班主任、先进教师，多次荣获区级优秀教师荣誉称号。

14、2008年10月荣获勐海县教育局颁发的县城中学类八年级数学学科第一名；

15、二三十岁，风华正茂，正是朝气蓬勃花儿一样的年纪。由于超负荷的工作，经常熬夜，吃饭无规律，使我患上了与年纪不相符的疾病。但想到孩子们的改变，我坚信这一切都是值得的。

16、教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

17、斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上，我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生，也是我的语文课代表。因为喜欢，所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩，我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的差生，印象当中，我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来，我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来，热情地行礼：“老师好!”而小a似乎有点尴尬，然后横了小b一眼，最后面无表情，目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步，转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么，小b似乎有点不服拔高了声音说了句：“我就是喜欢她…”。我转身继续向学校走去，脸上的微笑僵住了，心里很不是滋味。

18、2018年5月，在“全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学课评比中荣获三等奖，受中央电教馆表彰；

19、白纱低垂，鲜花簇拥；哀乐低回，天地含悲。今天我们怀着极其沉痛的心情,在这里为光荣退休的人民教师—-林诚梁老师举行追悼会，隆重悼念这位德高望重、深受师生爱戴的教育工作者林诚梁老师！

20、每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!

21、 以校为家，敬业奉献，敢于挑重担。自2010年担任我校班主任以来，管理到位，工作卓有成效。2014年6月指导学生参加早操比赛获校第一名；2014年所带中队被评为肇庆市“优秀中队”，学生卢淑薇被评为市“优秀少先队员”；2015年5月指导学生参加校国歌比赛获第二名，5月指导学生参加校作文创作比赛获县一等奖，6月指导学生参加校演讲、征文比赛获优秀指导奖。

22、曾5次被评为县教育先进工作者或优秀教师、1次评为县德育先进工作者、1次获县先进工作者称号；2002年9月5日，被评为广东省2002年“南粤优秀山区教师”、2013年9月，被评为2013年肇庆市优秀教师。他精通业务、严谨治学！所任教学科成绩名列学校前茅。他主管教学教研工作，促使凤岗中学教学质量走上全县前列、城南中学教学量有重大突破。教研活动也开展得有声有色！他撰写的论文也获省、市奖励或发表！他深得领导、师生的厚爱，在群众中享有较高的威信！

23、有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

24、2017年，高157班获西双版纳州教育局颁发的“云南省第一次省统测教学质量奖”；

25、2011年她担任的五(4)班获得了怀集县“雏鹰红旗中队”称号。2011年她的学生李剑萍同学荣获怀集县“十佳优秀少先队员”称号。

26、教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人!让我们共同托起未来的世纪!

27、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。

28、林诚梁老师生于1923年5月15日，于1946年参加工作，解放前在岚光小学任教三年;解放后先后工作于岚光小学、平潭一中、县进修校、平潭三中；1972年，又调回平潭一中；直至光荣退休。这期间担任班主任、辅导员、教研组长，还身兼数职：1956年平潭县人大代表，1963年平潭县人大常委，1978-1986年平潭县人大常委，1980-1991年平潭县政协第三届常委，1978-1992年福建省第六届政协委员。如今，林老师于2019年8月3日安然辞世，享年97岁！这样一位宽厚仁慈、无私敬业、为平潭教育作出伟大贡献的好老师，停止了思想，永远的离开了我们！走得是那样的安详！她虽离我们远去了，但她生前的光辉事迹却令我们追念不已。林老师的一生是平凡而伟大的一生。

29、经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

30、学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

31、先后荣获“全国‘十一五’教育科学先进工作者”、“广东省优秀共产d员”、“广东省特级教师”、“广东省教书育人优秀教师”、“广东省三八红旗手”、“广东省青少年科普教育优秀科技教师”、肇庆市第十一批“专业技术拔尖人才”、“肇庆市劳动模范”、肇庆市第第三批“基础教育名教师”、“怀集县青年岗位能手”等荣誉称号。研究成果获国家级奖励一等奖9项、二等奖6项，省级奖励12项，所指导的学生获广东省青少年科技创新大赛二等奖9项、三等奖15项，小发明奖8项。

32、2012年9月，被广东省教工委、教育厅、人社厅、总工会评为广东省“南粤优秀教师”。

33、 廖峰，管理内宿10年来，服从学校领导安排，对工作兢兢业业、克己奉公、严于律己，对学生真诚奉献、耐心帮助、细心关爱，处理学生事情晓之以理动之以情。

34、1998年5月，荣获1997年度怀集县先进工作者称号。

35、言传身教、为人师表，这是师德的具体体现。培养学生，首先要尊重学生;教育学生，首先要关爱学生;要学生学而不厌，教师首先要诲人不倦;设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既把教学内容放在心上，又要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来。

36、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

37、“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。所谓师德也就是教师的职业道德，是教师的灵魂，是教师在长期的教育实践活动中构成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是必须社会对教师职业行为提出的基本道德概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是教师具备的最基本的道德修养;师风则是教师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的资料。应如何践行师德师风建设呢

38、我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景?做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。

39、最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

40、1994年，获勐海县优秀教师先进个人荣誉称号；

41、2010年9月，被怀集县委、县人民政府评为“怀集县优秀教师”。

42、2014年7月，在“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动中，被西双版纳州教育局关工委评为“先进个人”；

43、遵循教育规律因材施教，这是师德的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注意专才与全才乃至怪才的区别对待，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。这样就创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，作到百花齐放、万马奔腾，让全体学生全面发展。

44、总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

45、在这两年的时间里他迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。2010年开始任教，一直从事班主任工作，期间所任教班级考试成绩排在镇的前茅，并年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后12人获县镇级“三好学生”、“优秀班干部”，辅导学生参加竞赛，有多人分别获全市一等奖和三等奖。他本人多次获得学科优胜奖。

46、师德的核心是一颗爱心，为学生健康成长乐于付出的诚心。为学生及其家庭的长远利益尽责，看准了的事总想做彻底，要求于学生的总期望学生一点不拉、一刻不差的做到位，这愿望本身并无什么不妥。但太过的较真，过于的一根筋，常会落得“好心被当驴肝肺”，欲速反而不达的结局。事实上，每一个鲜活的生命，都有他的自我意志和愿望，独生子女、留守儿童增加，家庭溺爱、家教缺失严重，这使得如今的学生自我中心意识强烈，相当多的孩子并不能用心体察老师的心意和感受。但说过来，孩子毕竟也就是个孩子，我们要维护自尊、要保持尊严，就必须有换位思维的意识，有时就得识点眼色，管教学生不一味的磕扎动紧，很多的时候应学会以退为进，始终保持平和心，有个好态度，“爱”让学生能感受，也能接受。

47、这是我多年前从一本杂志上看到的一则耐人寻味的故事，因其所蕴涵的深刻的哲理，当时如饮醍醐，过目不忘，至今记忆犹新。

48、2014年9月，获“勐海县教育系统杰出贡献奖”。

49、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。