古诗词鉴赏答题模板(精选美句32句)

古诗词鉴赏答题模板

1、(4)如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?

2、诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

3、松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

4、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

5、问： 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。(古诗词鉴赏答题模板)。

6、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

7、(步骤一)二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。

8、要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

9、思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗，

10、皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

11、(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。

12、“去年下扬州，相送黄鹤楼。眼看帆去远，心逐江水流。”(李白《江夏行》)“心逐江水流”，茫茫江水正是无限离别之情的生动写照。

13、⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

14、意境是中国古典诗词创作中遵从的一个重要概念。可以说，中国古典诗词的优秀之作，都创造了具有广阔艺术空间的意境。因为营造意境是诗人表情达意的基本手段，所以解读、辨析诗词中的意境是鉴赏古诗的重要手段。

15、A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；

16、浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》;代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

17、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。高中语文万能答题模板：古诗词鉴赏至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

18、李清照：凄婉清丽         姜夔：峭拔雅丽           辛弃疾：沉郁豪放        文天祥：沉郁悲壮       

19、修辞手法――比(喻)、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈

20、(公式)诗词感情分析题的表述：诗词感情(作者心情)＋理由(能说明该感情的意象(间接考查点)＋表现这种感情的动词、形容词或名词)

21、这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

22、意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

23、第五种模式：分析语言风格型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：朴素自然、清新优美、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动、沉郁顿挫……答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色：从书面语口语、词语的色彩、叠词、修辞等方面分析(3)指出表现了作者怎样的感情。第六种模式：炼字诗眼型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某联的“诗眼”什么？解答分析：诗眼一般是用的好的动词、形容词、虚词，揭示主旨的词。答题步骤：(1)明确点出该字；解释该字本身字面及深层的含义。(2)解释该字所在的诗句；

24、古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。

25、紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词

26、A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；

27、独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。

28、山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

29、(参考答案)诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境，表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。

30、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

31、结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。