趣味数学题图片(精选美句32句)

趣味数学题图片

1、每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为数学小天才。(趣味数学题图片)。

2、一只小船要渡38人，每次最多只能载7人，至少几次才能渡完所有人呢？

3、因为被减数-减数=差，即被减数=差+减数，被减数刚好是三个值之和(16)的一半，所以被减数=

4、水退后高的桥露了出来，而低的桥一直被淹没。

5、三个人三天喝三瓶水，即一个人一天喝1/3瓶水，九个人九天即喝1/3*9*9=27瓶水。

6、详细地向大家介绍了以前只在印度上层人士之间口头流传的Veda数学。详细解析了Veda数学经典中的计算方法和与数学有关的Sutura的Atharva-veda原文，并将16种Sutura方法用现代语言进行再编辑，力图使所有的人都可以简单理解并掌握。

7、整理物品：帮助孩子感知和积累比较、分类、集合、数量、空间等的好选择。

8、☞课堂趣味数学游戏：抢小棒——有余数的除法

9、在人们的日常生活和工作做缺不了对事物的计数、各种数量之间的计算以及比较相关的量，这里都需要用到数学的知识和思想方法，只是在一般生活中需要的都是相对比较简单的知识，通过日常生活中的学习也容易得到。

10、这套书将数学置于历史生活中、自然中，并配以大量的图示，让我们了解到数学的产生和发展，以及它与自然之间的神秘关系。诸多定理、公式、规律的论证过程，让我们体会到数学的渊源，数学的文化，数学本身的魅力。数学依然有很多挑战，但能激起你往上爬，征服它的欲望，这就是此书的魅力所在。

11、数学课本有太多的字，看不懂，但是这个有拼音。我最喜欢里面的一个人，它的名字叫大白兔。其中有一节，名字叫做《老狐狸成了算命先生》，其中就有大白兔。这个故事讲的是老狐狸和白脸狼一起挖了一个陷阱，他们都是坏家伙。老狐狸当成算命先生，大白兔来算命。老狐狸说，你明天有难，还说可以躲过这个灾难，就是要躲到数底下去，那个陷阱就挖在树底下。大白兔太急了，匆匆忙忙跑了过去，但是猪八猴阻止了它。数学手抄报内容：学习数学的好处克莱因的科学家说过这样一段话：唱歌能让你焕发激情，美术能让你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能让你增长智慧，科学能改变你的物质生活，但数学能给你以上的这一切。我觉得这句话，对数学的描述，是非常准确的。

12、下面两个立方体是同一个骰子，请问ABCD哪个是它的展开图？

13、两个50分硬币都是正十二边型，它们平衡地放在桌上，并放在一起，求夹角X是多少度。”，选项为(A)12°、(B)30°、(C)36°、(D)60°、(E)72°。

14、通过故事讲了很多数学思维：移多补少，分类，单双数问题，钟面的学问，用钱策划，迷宫问题，一半问题，图形算式迷，等量代换，重叠问题，图形推理等等。

15、传令兵走过的距离等于大军长度的(1+根号2)倍。

16、“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢?”

17、《三思数学》紧密结合九年义务制教育所用的教科书及教学大纲，分年级编写，与日常教学同步，丰富和拓展学生所学知识，提高学生分析问题的技能技巧和解决生活中实际问题的能力，使不同层次的学生都能得到相应提高。以形象的趣味的多媒体教学，激发学生的兴趣及求知欲;以清晰的多角度的解题思路，提高学生分析问题的能力;以严密的灵活的逻辑推理，提高学生解答问题的能力。全面提高孩子的数学思维及运用能力。

18、7只小羊捉迷藏，已经找到3只，还有几只没找到？

19、把9这九个数填入下面的九个方格内，每个数只能用一次，使等式成立．□×□×(□+□+□+□)×(□+□-□)=200

20、图中有锁没上锁，你能找出来吗？(不止一个)

21、李毓佩教授是我国著名科普作家，十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式，将抽象、枯燥的数学知识，讲得深入浅出。且看这本书的目录，就可以感觉到这种风格：奇妙的数王国、猪八戒新传、长鼻子大仙、熊法官和猴警探、梦游“零王国”、神秘数、有理数和无理数之战、小数点大闹整数王国、7和8的故事、鹰击长空……

22、在捉迷藏的游戏中，因为有一只小羊负责寻找其他6只小羊，已经找到了3只，所以还有3只没找到。

23、小来说：“是啊，如果我擦掉一个小圆，把它画在别的地方，能够把三个小圆的中心连起来的直线就有四条了。”

24、题目配图来自《趣题大师的才智挑战》上海科技教育出版社

25、每册书都会讲述一个发生在孩子身边的故事，由故事中出现的问题自然地引入一个数学知识，然后通过运用数学知识解决问题。比如，从帮助外婆整理散落的纽扣引出分类，从为小狗记录藏骨头的地点引出空间方位，从办校报的活动讨论象形统计图的作用和制作方法，从为造一座糖果小屋找材料学习加减法的计算等等。

26、充分利用孩子的手指进行学习：让孩子在学习的过程中，尤其是对数学进行计算的过程中，可以使用自己的手指进行数数。比如：需要计算9+8是多少的问题，可以让孩子在心里记住然后伸出双手，数够8个手指头，就可以得到正确的答案了。

27、引导孩子将自己认为是“同样的”玩具物品放到一起，在孩子整理时可以与孩子讨论什么是“同样的”玩具，帮助孩子寻找玩具物品相同的属性特征。尽量把整理物品的过程变成游戏的延续，让孩子始终保有整理玩具物品的兴趣和习惯。

28、图形上线段的端点可以分成两类：奇点和偶点。一个点，以它为端点的线段数目是奇数的话，就称为奇点，如图中的C、B、E、F；一个点，以它为端点的线段数目是偶数的话，就称为偶点，如图中的A、D。

29、将一个立方体绕着它的对角线AC1旋转一周，会得到一个奇特的立体图形。

30、超市购物：引导孩子综合考虑多种因素，运用数学解决问题的好机会。

31、通常包子是一起蒸的，蒸五个包子与蒸一个包子的时间是一样的，都是三分钟。