耳濡目染拼音(精选美句63句)
耳濡目染拼音
1、 注音：ěr rú mù rǎn 释义：(1)耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响 (2)形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受好的影响。
2、他生长在书香门第之家，对文学颇有兴趣，耳濡目染，很快就学会了写作。
3、头破血流(tóu pò xuè liú)：头打破了，血流满面。多用来形容惨败。
4、本书源自北美经典幼儿英语分级读物，由迪士尼专家团担纲研发，国内外英语教育专家联合推荐，已被多所教育机构作为推荐教材使用。
5、一楼为创意交流空间，提供沙龙、分享会、聚会等场地，同时也有艺术衍生品的售卖。开放时间为：09:30—22:00全年无休，提供酒水、咖啡、果汁、音乐、免费WIFI、空调、停车位等。打造山东省文化、艺术、创意、分享、交流平台。
6、我们主要参观了香港中央图书馆的少儿馆，少儿馆敞亮、舒适，图书种类齐全，数量繁多。
7、二楼为多功能展厅，小而精的多功能展厅，几乎适合所有艺术形式的展现，无论是传统艺术、当代艺术、装置艺术等都可以完美的表达。我们还为完全封闭的展厅定制了两套灯光系统，可以更好的服务于不同的艺术作品展现。空间整体采用自主研发的吸光墙面，让展厅的视觉效果更加柔和。(耳濡目染拼音)。
8、不扶自直 (bù fú zì zhí):生活在好的环境里得到健康成长。
9、袖手旁观(xiù shǒu páng guān )，汉语词汇。把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
10、内容介绍：故事讲述700年后的地球，空中帝国的人们生老病死，世代接续，他们坚信“只有空中帝国适合人类居住”。但是，少年康帕内拉却在望远镜里发现了5000米之下的森林，还有一个吹笛子的红发少女。很多年后，康帕内拉来到森林里，得到一个神奇八音盒。他想找到一个魔法，让世界连接。那么，奇迹会不会发生呢？
11、在英语教学的基础上，针对儿童的认知水平，精心设计问答、游戏等小元素，促进儿童观察力、思维力、判断力全面发展。
12、她以前就和家里人耳濡目染，所以对生意很在行。
13、(出处)：明·朱国桢《涌幢小品·阁臣相构》：“当中书言时，沈宜厉声力折，只因心中恼他，置若罔闻。推其微意，谓便做也得。
14、 我园刘亮辉园长代表株洲市幼儿园向詹华军先生赠送了礼物，感谢他为两地交流活动做出的贡献，感谢他对我园两位驻港教师的关爱。
15、这一路走来，得到太多朋友的支持与帮助，在这里就不一一感谢了，希望大家可以把这里当做自己的家一样。
16、本书中的故事生动风趣，寓意深刻，令人百读不厌。而其中最有亮点的是，1934年的纽伯瑞银奖获奖作品《ABC兔》原有配曲，这次被我们的配音老师用歌唱还原了出来，大家不妨跟着学，一起唱出来吧！
17、(解释)指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
18、成语出处 宋 司马光《迂书 官失》：“世之人不以耳视而目食者，鲜矣。”
19、本系列认知书共12册，内容不仅涵盖常见的认知系列，数字、字母、颜色、身体、动物、交通工具等，还包括生活环境、拖拉机、卡车、恐龙、宠物等新领域。全系列采用英国DK公司高清原版图片，并配有精确、科学的译文。本套图书中英双语，附赠免费音频。内容方面分为12个主题，约有200个情境，1000多个认知点。全套采用情境认知的方式，由整体到局部，方便宝宝更好地融入其中。
20、造句：跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
21、1930年，一只可爱的萌犬安格斯跑进了邻家的院子，开始了他惊险而又刺激的冒险之旅，而他的这一跑，也跑进了千千万万小读者的眼中，成为一个经久不衰的经典形象。
22、(出处)：朱自清《民众文学的讨论》：“民众文学当有一种潜移默化之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。”
23、亲力亲为，读音：(qīn lì qīn wéi)
24、编辑推荐：趣味认知双语书，通过一个个有趣、有爱的故事，同时搭配中英双语的阅读模式，让宝宝在阅读绘本时进行认知，在认知过程中提升语感，在幼儿阶段打下语言学习的坚实基础。内文设计了风琴褶，切圆角，翻翻页，增强趣味性。
25、耳濡目染(拼音：ěrrúmùrǎn)是一个成语，最早出自于唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》。耳濡目染(濡：沾湿；染：沾染)指耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。联合式结构，在句中一般作谓语、定语、分句。
26、在现代汉语使用中，“耳”也常做动词，表示听到，听说，如耳决(犹耳闻)。
27、(出处)：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”
28、一个孩子放学回家，如果他的爸爸妈妈、爷爷奶奶都在看书，他就很可能会因为这样的家庭氛围而爱上阅读、善于求知。久居兰室，身有幽香。真正的传承不是刻意为之，耳濡目染而已。
29、★耳濡目染的同义词|近义词|反义词|字词解析
30、成语出处 北齐 颜之推《颜氏家训 归心》：“夫信谤之征，有如影响；耳闻目见，其事已多，或乃精诚不深，业缘未感，时傥差阑，终当或报耳。”
31、耳濡目染读音：(ěr rǔ mù rǎn)；
32、 早上好，最近春暖花开，总是猫不住的我，就想着出去采风。海棠花、油菜花、梅花、桃花、玉兰花…争相开放了，到处都是美的很。满园春色关不住，又怎么能关住人心了。前几天生日，偷懒给自己放假，恰巧那一天，是整个一周里最忙的一天，嘿嘿…
33、格格巫创造了一群“淘气精灵”，想要取代蓝精灵！但如果要让“淘气精灵”成为真正的蓝精灵，他还缺少一个关键的配方。于是，格格巫绑架了蓝妹妹，将她囚禁在巴黎。为了拯救蓝妹妹，蓝精灵们向他们的老朋友温斯洛夫妇寻求了帮助。他们是否能阻止格格巫得到配方，救出蓝妹妹呢？翻开书页，跟他们一起去巴黎寻找答案吧。
34、译文：不好被砍，血汗发于颜面，工匠旁观，把手笼在袖子里，在一旁观看。
35、出自《初刻拍案惊奇》卷三三：“那刘安住年方三岁， 张员外见他生得眉清目秀，乖觉聪明，满心欢喜。”
36、(读音)：fú shēng ruò mèng
37、《幼儿中英双语启蒙绘本》是一套专门为低幼宝宝精心准备的趣味认知双语书。本书涵盖了六大与日常生活相关的基础认知主题，通过一个个有趣、有爱的故事，同时搭配中英双语的阅读模式，让宝宝在阅读绘本时进行认知，让宝宝在认知过程中提升语感，在幼儿阶段打下语言学习的坚实基础。
38、(解释)：濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
39、(出处)： 宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”
40、译文：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
41、3-6岁是儿童社交能力发展的重要时期，《小猪佩奇我会交朋友儿童社交情境英语启蒙绘本》精选10个以儿童社交为主题的动画故事，采用中文的形式为小读者们还原生动有趣的故事内容，让孩子和小猪佩奇一起培养社交情商。同时每个页面摘录对应社交情境下地道的英文表达，更提炼了日常生活中实用的单词、短语和句子，供家长带领孩子随时随地学英语。
42、出版：中国和平出版社作者：美国尼克儿童频道著；人文起飞改编
43、(举例造句)： 某也贤，某也不肖，一一如数家珍。
44、 2016年4月21日至25日，在株洲市教育局副局长吴春雪女士的带领下，由株洲市石峰区政府、石峰区教育局、石峰区先锋小学、株洲市建宁中学、株洲市二中、株洲市幼儿园组成赴港交流考察团，共计14人，走进香港，进行了为期五天的学习交流。株洲市幼儿园园长刘亮辉、株洲市幼儿园副园长唐武娇、株洲市幼儿园教研副主任刘媚跟随赴港交流团到香港考察、学习。
45、内容介绍：故事发生在一个名为“烟囱之城”的地方，那里的人们被困在黑烟中，没有人知道蓝色的天空，也不知道闪闪的星星。这一天，街上突然出现一个垃圾人。大家纷纷躲开他，只有一个做烟囱清扫工的孩子愿意成为他的朋友。他们经历了各种考验，却发现了一个隐藏在故事背后的大秘密……
46、(解释)：置：放，摆；若：好象；罔：没有。放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。
47、这些文豪和诗人自小耳濡目染的，都是文学、道德说教以及历史。
48、濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
49、(读音)：zhì ruò wǎng wén
50、出处：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“其平居教他子弟；常用此语。吾耳熟焉；故能详也。”
51、造句：天资过人,勤奋刻苦,再加上整天耳濡目染,徐诗霖很快崭露头角。
52、(读音)：qīng zhě zì qīng
53、我在一旁看两个人气得大喊大叫，觉得这就是好的传承。因为妻子不止一次地跟我说过，她受惠于父亲对知识的热爱，所以从小求知欲强，在学习方面很自律。
54、尤其是，当家长的学识跟不上孩子的功课时，家长会恐慌：我知道这件事很重要，但是我做不到。孩子的学业一直在进步，家长总有一天会无法辅导孩子，这是必然的。
55、 在幼儿习惯培养方面，我们一直很重视，也做得不错，但更要深入，使其成为幼儿的自然行为，幼儿的一言一行就能彰显幼儿园的园所文化，同时，加强“信息技术与课堂教学结合”的教研，提高教师在课堂上的信息技术运用能力，以提高课堂效率。
56、(出处)：诗经邶风谷风：「泾清渭浊。」毛传：「泾渭相入而清浊异。」
57、我生长于江南水乡的偏远乡村，从小耳濡目染的是青山碧水、鸟鸣虫唱。
58、她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。(郭沫若《少年时代 我的童年》)
59、一套低幼双语启蒙纸板书，画面具有丰富的信息量和精心设计的小细节，故事充满游戏性和天马行空般的想象，向孩子揭示日常生活的秘密。全系列共10册,包括《小屁孩的一天》《有礼貌的小屁孩》《忙忙碌碌的车辆》《轱辘轱辘飞起来》《乖乖猪和皮皮猪》《我的家》《我的朋友们》《我的身体》《从1数到10》《一起找找看》，通过忙忙碌碌镇居民的精彩日常生活的点滴细节，融入丰富的生活认知和情商启蒙，培养孩子的认知能力、观察力和想象力，塑造健全人格。
60、 你父亲是个画家，你从小便耳濡目染，难怪有这么好的绘画基础。
61、-------------------------------------------------------------------------------------------------------
62、(解释)：浮生：空虚不实的人生；若：象.把人生当作短暂虚幻的梦境.
