俯拾皆是(精选美句63句)
俯拾皆是
1、一张“沟壑”遍布的黝黑的脸，一双小小的却不失精明的眼睛，一副时常挂在嘴边的憨憨笑容，一件黑红相间格状图案的布围裙，一个整天斜跨在肩上形影不离的破旧黑皮包，所有这些特征“拼凑”到一块儿，便是我们熟悉的“老赫”！
2、这是一节语文课，学习的是鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》。当孩子们眼中那些充满生机的景物如一粒粒散落的珍珠被鲁迅先生的妙笔串起来后，呈现在孩子们眼前的是这样一幅画面：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时还可以看见蜈蚣……”
3、(近义词语) 俯拾即是、比比皆然、举目皆是、漫山遍野、不计其数、数不胜数。
4、11)正是因为能冷静的对事物做出判断,国内的琐事才不会俯拾皆是。
5、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我因势力导，让他们仿照鲁迅先生的“不必说……也不必说……单是……”写一段话，有些同学略一思考后就提笔写了起来，当然也有咬笔作冥思苦想之状的。
6、13)说着说着,青蜂子感觉这样的事情简直就是俯拾皆是,不胜枚举,心头不由得又有了一丝触动,但很快,这丝触动就被杀机所笼罩。
7、俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，形容到处都有，很容易取得。
8、出处：唐·司空图《二十四时品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
9、松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
10、20)燧石和松香俯拾皆是,并非难事,王承恩做出来一试验,果然溅出了火花。
11、释义：胜：尽；枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。
12、第二空，“记取”指记住，往往搭配“教训”、“叮嘱”，和“生态文化元素”搭配不当，排除D项；第三空，根据文意应填入名词，“启动”为动词，故排除B项；“启蒙”指传授基础知识或入门知识，不符合文意，且启蒙一般不与“许多”搭配，排除A项，故选C项，俯拾皆是形容多，“汲取”指吸取，常和“知识”、“经验”等搭配，放在此处符合语境和文意，当选。
13、示例：鲁迅《集外集拾遗补编·做“杂文”也不易》：“我们这些暂时的‘杂文家’……现在竟也累得来做‘在材料的捃摭上尤是俯拾皆是，用不着挖空心思去搜集采取’的‘杂文’。”
14、出处：鲁迅《书信集·致章廷谦》松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
15、10)《夜店》算是部有智慧的电影,其聪明劲甚至可说是俯拾皆是。
16、意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。出自《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
17、 ——题记
18、这片海滩贝壳遍布，俯拾皆是，吸引了大批爱好者来此捡拾。
19、25)像什么一代天骄啊,唐宗宋祖什么的,随处可见;贤臣良将更是俯拾皆是。
20、10:2中队展示了一堂别开生面的中队课一一《走进多彩民族，民族之花处处开》。队课，活动丰富、全员参与。活动观看视频，了解我国的少数民族。活动民族知识大全宴，通过介绍自己了解的少数民族、知识抢答、傣族舞蹈欣赏、完成民族分布图等形式展示我国多彩的民族。活动民族特色大舞台，各具特色的民族美食、各具风采的民族服饰等，让大家加深对少数民族的了解。在《爱我中华》的歌声中，少先队员把“民族小卡片”贴在象征着民族团结的版图上。最后，在少先队员铿锵有力的宣誓中，队会圆满结束。
21、作为一名教师，往往难以干出惊天动地的丰功伟绩来，而且有时，自己付出了很多很多，学生们不一定能明白，反而用一种逆反心理来对抗，弄得老师们灰心不已。我也曾感慨地说：“当一名老师，还不如去做一名菜农！做一名菜农多好呀！你用心地去浇灌一棵苗，它会用茁壮的成长来回报你！长出青翠欲滴的叶儿，微风拂过，那肥肥的叶子好像在跳起欢乐的舞蹈，真是令人惬意呀！叶儿从来不会惹你生气！他会让你心旷神怡！怪不得，咱们学校，那块全部是沙土的空地，也让老师们整合成了一片勃勃生机的菜园呢！”也有的老师曾说，有时想想，教学生还不如养宠物！一只小狗与你有感情了，看到你，他会摇尾巴，往你腿上蹭！做一名工人也比当一名老师幸福，那些经你心血的雏形，会低眉顺眼地在你的指挥下成长为你想要的模样！不过，今天我要说，做一名老师也不错，因为，用心体会，也许俯拾即是皆温暖……
22、成语出处 鲁迅《集外集拾遗补编 做“杂文”也不易》：“现在竟也累得来做‘在材料的捃摭上尤是俯拾皆是，用不着挖空心思去搜集采取’的‘杂文’。”
23、成语用法 复句式；作谓语、宾语、定语；用于书面语
24、近义词：比比皆是，不胜枚举，雨后春笋，触目皆是，举不胜举，漫山遍野
25、几分钟后，完成好了的同学就主动送给我看了，根据实际水平，我或肯定或指点，听我当面评点后，他们拿回自己的练习本满意的回到了座位上，望着这些同学我也满意的笑了！
26、面对中考试卷的“前120分”,志在必得,细大不捐;“后30分”多多益善,失不足惜。
27、 校园里，参加诗会的师生正三五成群合影留念。化着精致的妆容，身着华美的服装，笑靥如花，美目含情，烨然若神人！而那“缊袍敝衣”的老赫呢，早已默默捡拾完垃圾，悄悄撤了。
28、释义：比比：一个挨一个，引申为到处。皆：全，都。到处都是。形容很多。
29、26)这点你就放心吧,最近这些年来,国家的西部大开发战略很成功,兰州已经有很大发展了,工作机会俯拾皆是。
30、释义：比比：一个挨一个，引申为到处。皆：全，都。到处都是。形容很多。
31、意思是小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。出自唐·韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。”
32、下午，大家齐聚真灼堂聆听叶久会老师带来的《携爱出发，追寻教育本真》专题讲座。其内容分为五个部分，一是爱孩子，从巧妙沟通开始；二是爱孩子，就是赏识他们；三是爱孩子，就是无为而治；四是爱孩子，就要静待陌上花开；五是爱孩子，就要做有温度的教师。教育中，我们确实要携爱同行，用不同的方式渗透对学生的爱，严格的学习要求是爱；指导潜心做事是爱；鼓励战胜困难是爱；学会正视优点与缺点是爱……总之，爱的方法千万种，需要我们老师潜心研究，用心体会，不断去实践，才会有花开之时。
33、出处：唐·司空图《二十四时品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
34、6)记者在盛乐博物馆看到,拓跋鲜卑元素几乎俯拾皆是,其中有拓跋鲜卑走出嘎仙洞,两次南迁定都盛乐(即今和林格尔),在此二度建国,三筑都城等史料。
35、作者简介：王兰，耕耘乡村教育21载。曾参与出版《初中作文全程导写》一书，有《谈谈我们的校训》、《学校管理如何从细节中出实效》、《欲栽大木拄长天——学习杨昌济先生的教育思想》、《培养教师积极的心态》、《呼唤实实在在的学校仪式》、《农村中小学内部治理结构的困境与出路》、《从唐僧的领导艺术看学校管理》、《高徒方显名师范儿》、《校长在师生集会时要讲些什么》等数十篇论文、随笔在《湖南教育》、《班主任之友》、《星沙时报》等杂志、报刊公开发表。辅导学生作文、绘画等数十篇(幅)在《小学生导刊》、《读写算》等杂志公开发表。
36、最后，在教科室主任黄婷婷和教研组长王小琴的组织下，大家对一天的学习进行研讨、反思。活动中，跟岗老师结合学校及自己情况提出五个问题：一是四点钟课堂应如何安排？二是实验二小在师培、教研方面的有哪些特色？三是如何增强团队的凝聚力？四是学校通过什么方式来调动老师的积极性？五是集体备课最终要达到什么样的目标？黄主任和王老师针对大家的问题，进行一一解答，真可谓是知无不言，言无不尽。
37、成语用法 复句式；作谓语、宾语、补语；用于书面语
38、持续的阴雨天气，致使杉木质地的教室门吸水发胀，开关不再像晴天里那么容易。
39、16)这里是修武修道众家云集之地,洞天福地俯拾皆是,瑶草仙池漫山遍野,一派人间仙境。
40、只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
41、24)修缮改造后的铜官古街,街名牌楼高高耸立,古色古香,陶砖陶瓦的古建筑林立两旁,风格各异的陶器皿俯拾皆是。
42、(例题)从遏制舌尖上的腐败，到刹住会所里的歪风，从剔除月饼里的奢侈，到整治车轮上的铺张，八项规定剑锋所指____________。从细处着眼，从严处要求，从实处发力，一项项法律规章编织成网、充满刚性，形成了施之长远的制度体系。与此同时，通过紧抓作风建设，我们也破除了很多利益固化的________，为推进改革扫清了障碍。
43、3)绘画史上到头来不名分文穷愁潦倒的艺术家俯拾皆是.
44、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二回：“上自朝廷，下至草野，比比皆是。”
45、18)更有意思的是,这种说辞在当代港台武侠小说中尤其俯拾皆是,因为例子太多,兹不细举。
46、跟岗学习的第二天，观摩的每一堂课，听过的每一个讲座，都是缕缕透过厚重云层的阳光，照进每一位跟岗教师的心里，时间虽然短暂，但大家收获着，成长着，快乐着！
47、“宇、熙、豪、攀！”大家异口同声地嚷开了。
48、17)当灵药不再是俯拾皆是;当灵石不再是唾手可得;………
49、“学然后知不足，教然后知困。”“教与学”是个螺旋上升的过程，每一次外出学习都给老师们带来一石激起千层浪的思想冲击。语文课上，老师朴实、自然，知识引领到位，方法指导到位；数学课上，学生参与学习的情绪，学生自主学习的过程，以及学习的习惯，无不体现出“数学不仅仅是结果的学习，更重要的是过程的体验”。
50、“真的很谢谢你们四位同学，给大家带来了方便，让我们的这个集体充满了温暖！”
51、15)在潮州,文化遗珠俯拾皆是,木雕、潮绣、潮剧、铁枝木偶、抽纱、彩瓷……仅国家级非物质文化遗产,潮州就有15项之多,并得以很好地传承与发展。
52、俯拾即是造句：到了春天，五颜六色的话俯拾即是。
53、是啊！生活中怎能全是阳光普照的日子？河流也不会总在平原阔地流淌！朋友们，让我们多多采撷这些动人的画面，细细回味这一个个温馨的瞬间，让我们的心久久沉浸在这如春的温暖中吧！
54、 读王兰《俯拾皆是的温暖》，便又把我带入了那样一段时光，那样的时光里，我多想，将岁月剪断，把孩子真诚的微笑永远定格，我多想，抓住时光，将开门、扫水时的稚嫩身影永远镌刻，可是，在光阴面前，那些暖在阳光的碎片里闪闪烁烁，让我感动，也让我心动。
55、出处：鲁迅《华盖集续编·一点比喻》：北京真是人海，情形可大不相同了，单是羊肉铺就不胜枚举。
56、“俯拾皆是”出自：唐·司空图《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
57、俯拾即是的意思是：只要弯下身去捡，就可以得到。俯表示低头，弯下身；即，就。俯拾即是用来形容一件东西有很多，很常见，很容易得到，不是很珍贵。出自于唐．司空图《诗品．自然》：“俯拾即是，不取诸邻。”
58、回忆以往我们读过的名篇佳作，你会发现，接地气树正气的文章往往更能焕发生气，彰显大气！那命运多舛但善良有爱的三轮车夫老王，迷信多事又真心关爱孩子，克服种种困难买来“三哼经”的保姆阿长，差事交卸家境惨淡却依然不忘买橘送儿的老父亲……这些极具烟火气的卑微人物通过作家慧眼观察、细致描摹、真情塑造，感动了并还继续感动着一代又一代读者！所以，亲爱的朋友，请俯下身去，怀悲悯之心，用洞察之眼，体味俗世冷暖悲欢，感受人间喜乐哀愁！然后将这点点滴滴汇入文字，形成文章，必能感人肺腑发人深省。下面我们就一起品读我校靳青龙主任的一篇佳作，列位上眼吧！希望你能从中有所悟，有所感，有所得。
59、第二节课仍然是我的课，我指着清扫干净的教室前门，笑着问大家：“这滩积水是谁清扫干净的？”
60、语法：复句式；作谓语、宾语、定语；用于书面语
61、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二回：“上自朝廷，下至草野，比比皆是。”
62、5)各种珍禽异兽咆哮山林,奇花异草俯拾皆是。
