老师如何正确教育学生(精选美句31句)

老师如何正确教育学生

1、记得有位教育家说过：“孩子就像一盏即将熄灭的小油灯，批评是风，风吹大了，必然灭掉，表扬是油，如果往灯里加一点油，就会越烧越旺。”因而班主任不要过多指责学生的缺点，多表扬学生身上的优点，学会中肯地指出学生的不足，不要吝啬你的表扬。 (老师如何正确教育学生)。

2、第和他交朋友。我们现在对孩子要求都太高，总爱把自己的想法强加给他们，明明自己曾经是学渣，却一定要逼着孩子成为学霸，还说正是我后悔自己不好好读书现在这么苦，是为了孩子好，那你早干嘛去了。所以一定要跟孩子交朋友，倾听他的内心想法，也许不是学霸，但开发出某一方面的才能也会闪光。

3、我们要求学生集中精力听课，专心学习，就得保证每一个学生在课堂上有一个安静正常的学习环境，对于扰乱教学秩序、破坏课堂纪律、干扰老师授课、影响学生学习的现象，老师如果不闻不问，虽然可能得到少数学生的好感，得到这个老师“不干涉学生自由”的称许，但却损害了大多数学生的利益。

4、有自己的风格的`老师更容易和学生融合在一起，更容易教学生，当然这也需要老师有良好的素质，因为只有好的个性才会对学生产生好的影响。

5、一:老师对他的态度上要转变。不要用静止的眼光去看他，要用发展的态度对待他。发现他有一点点进步，就进行鼓励。

6、同时，我们必须明确的一点是，家长和老师在教育孩子上只是有所偏重，不是绝对的。

7、他感觉在同学们面前树立了老大的形象，老师也拿他没辙。(老师如何正确教育学生)。

8、首先，要管而有理。老师对学生加强管理，这是老师不容推卸的职责，那些只教书不管理的老师不是一个称职的老师。

9、学业的优秀不是简单地依靠教师拼力地教，而是需要学生自己能够走到正确的轨道上去，需要学生自身对于学习、学科及知识内容的内在兴趣，以及投射到学习中的意志力的修炼。因为，学习的潜质在学习者的体内。

10、但是如果学生不愿意学，家长不配合，老师就是再逼迫也没用。

11、无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

12、有时候，顶撞发生了，不妨彻底分析一下。有一位老师遇到过这样一位学生，他很调皮，在他们班的学习成绩也很一般。由于父母经常赌博，甚至在家里开设赌场，孩子没有一个安静的学习环境，而且父母经常由于输钱而吵架，有时候就会拿孩子撒气，家庭的影响使孩子的心灵留下大的创伤。

13、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

14、因为，良好的教学绩效在于教师与学生相处融洽、指导得当，正如成长需要“潜质种子”一样，学生的内在素质及选择合适的发展方向，对于学业的提升、全面素质的发展都是非常重要的。

15、还有老师说，有的学生因为身心尚未成熟，对于老师的说教，甚至会记恨。一位教师表示，身边还出现过同事和学生产生激烈冲突的事件。 

16、只有家长支持老师，老师支持孩子，彼此之间才能形成良好的沟通方式，达成一致的教育观念，才能形成一个稳固的三角关系。

17、给学生留点面子和台阶，既是给自己留台阶下，也是用行动去感化学生。

18、第要有爱心和善心。作为老师要真正关心关爱每一个学生。尤其是要公平公正的对待每一个学生不歧视、不抛弃、不放弃每一个学生。

19、对于很多家长而言，基本不谈原因，只谈结果。

20、作为一名教师，作为一名班主任，如何给与学生正确的关爱，让他们在学习中，在学校班级生活当中找到存在感、价值感是我一直在思考和探索的问题。带着这个疑虑，我除了学习身边优秀班主任的真实的实践模式，也筛选出了此本书，了解李镇西前辈在教育这条路上的“爱心”。

21、对于孩子来说，远大目标是不可缺少的，同时还应有一些近期目标，实行“低标准，严要求”。近期目标要让孩子感觉能够做到，但家长要监督目标实施的情况，这样有利于孩子学习潜能的发挥，让孩子循序渐进，逐步实现长远的目标。

22、老师，您和班里的孩子之间也曾产生冲突吗？ 

23、一切教育教学行动如果离开了学生的自我感知、知识内化和内心力量的强大，即使教师讲述精彩、行动灵活、智慧高超，如果不懂得指导学生之术，除了让学生感觉教师自身的演讲或其他方面很优秀之外，并不见得就能带给学生自身的进步和优秀。

24、小孩子之间矛盾重重，近期，班级当中有学生公认的各方面表现良好的同学犯了错，我的处理方式和处理其他同学一样，处理过程中，我能明显感受到其他同学的诧异和动力，这让我突觉公平性和价值显现性对于小孩子来说特别重要，他们会非常关注老师对所有同学，尤其是一直以来表现较好，长期受到表扬的同学的态度。

25、有时候，班上的学生淘气起来真的能把人气得不轻。但是，老师，一定要注意把控自己的情绪。不要冲动，不要真的和孩子生气。

26、这样，孩子才能在成长的道路上越走越远，越走越好。

27、要求对学生进行思想品德教育过程中，既要对学生进行革命思想道德准则灌输，又要重视对学生进行实际锻炼和训练，把理论教育和社会生活实际、学生思想相结合，提高学生思想认识和培养学生的道德、行为。通过对学校班主任、教师的调查，他们都认为要做到言行一致。第讲道理，明确道德准则要求。第组织学生参加多种社会实践活动，训练道德行为，养成良好习惯。第教师以身作则，说到做到。

28、调查中发现有95%的家长认为要关心子女，不任其自然，诚挚严肃，不过分宠爱，体贴关怀，不粗暴简单，公开合理，不歧视偏爱，统一要求，不各行其令，端庄正派，以身作则，和谐友爱，不互相欺凌。以小从严，防微杜渐，家庭规律化，制度化。耐心诱惑、耐心说服。

29、⒊从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而另一方面，共同的教育目标(即学生的学习目标)决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;

30、　　家庭教育中良好的生活秩序是会培养孩子好习惯的最好方法，是提导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，家长可以在旁边指点。