得意忘形用具体的情景表现出来(精选美句69句)

得意忘形用具体的情景表现出来

1、处心积虑 处心：存心。积虑：打算了很长时间。长期谋划要干某件事(多含贬义)。

2、出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“只见香菱已哭的死去活来。宝蟾反得意洋洋，以后见人要捆他，便乱嚷起来。”

3、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

4、(1)数(shù  shǔ√)落      (2)冤枉(wàng  wǎng√)     (3)偏僻(pì√  bì)(得意忘形用具体的情景表现出来)。

5、B、冯骥才笔下的《珍珠鸟》则写了珍珠鸟和“我”之间一步步加深信任的过程，最后作者发出“信赖，往往创造出美好的境界”的感叹，给人启迪。

6、 (滔 舀√)到了战士们的碗里，不少人的眼角有些晶亮。

7、答：蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。

8、他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。

9、                                    14 圆明园的毁灭

10、读课文，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。(得意忘形用具体的情景表现出来)。

11、(灌上池水)——扔入烟土——(倒进石灰)——(打开涵洞)

12、①你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。②人工智能的出现为人类的生活开辟了新天地。

13、(1)(汛期)(山洪暴发)  (2)(协调)(美感) (3)(懒惰)

14、(3)这件事何必隐瞒，“打开天窗说亮话”吧！他迟早会知道的。

15、(1)《山居秋暝》中描写林中景色的诗句是“明月松间照，清泉石上流”，让人仿佛看到明月照在松林上，听到清清的泉水在石头上流动，动静之中，感受到秋雨过后山中的清幽风光。

16、天山的湖非常优美：形态多变(鳞光闪闪)(平展如镜) 

17、把下面的词语补充完整，并选择一个词语写句子。

18、郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。

19、(5)长夜沾湿何由彻     何由：怎能、如何 

20、(父亲卖茧子给“我”买枇杷)——(父亲省钱让“我”住客栈)——(看庙会给“我”买热豆腐脑)——(雨雪天背“我”上初小)——(父亲凑钱供“我”上高小)——(父亲摇船送“我”上师范)

21、                                     22 四季之美

22、●《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。

23、用这个比喻很形象，能让少年更容易地领会：知识的积累来源于日常的点滴，而不能够在短时间内求得看见成效。

24、他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。

25、(1)玲珑(lóng√  nóng)剔(tī√  tì)透

26、成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

27、(示例一)年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；(示例二)忧心国事——自经丧乱少睡眠；(示例三)舍己为人——吾庐独破受冻死亦足；(示例四)关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

28、(4)根据课文内容，想象海力布的心理活动，填一填。

29、示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。

30、(舅父)(繁琐)(书刊)(访问)(质朴)(述说)

31、读古诗，判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“X”。

32、浙江省杭州市余杭区塘栖镇第一小学501班戚芾尔

33、过年了，我得意洋洋的拿着压岁钱去买我已盼望已久的汽车模型。

34、其后四年，吴王将北伐齐，越王勾践用子贡之谋，乃率其众以助吴，而重宝以献遗太宰嚭。太宰嚭既数受越赂，其爱信越殊甚，日夜为言于吴王。吴王信用嚭之计。伍子胥谏曰：“夫越，腹心之病，今信其浮辞诈伪而贪齐①。破齐，譬犹石田，无所用之。且《盘庚之诰》曰：‘有颠越不恭，劓殄灭之，俾无遗育，无使易种于兹邑。’此商之所以兴。愿王释齐而先越；若不然，后将悔之无及。”而吴王不听，使子胥于齐。子胥临行，谓其子曰：“吾数谏王，王不用，吾今见吴之亡矣。汝与吴俱亡，无益也。”乃属其子于齐鲍牧，而还报吴。

35、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。

36、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

37、 海力布从龙王那里取得了宝石，打猎方便多了。有一天，海力布听见一群鸟说今晚大山会崩塌，村子会被洪水淹没。海力布立刻回村子，叫大家搬走。可是村民始终不肯走，海力布就原原本本照实说了。于是，他变成了石头。村民含泪搬走了，在晚上果然大山崩塌，洪水淹没了整个村子。人们世世代代怀念海力布。

38、嫌：右边是“兼”，笔画较多，中间一横要出头，可以记住一组带兼的字。廉颇 道歉谦虚嫌弃赚钱

39、诗歌中的人物形象有两类：一是抒情主人公的形象，而是作品刻画的人物形象。前者如《登高》中杜甫的形象，后者如《观猎》中将军的形象。   古代诗歌中抒情主人公一般指作者自己，常常通过人物的语言、神态、动作、心理变化而显示出来。而作者在诗歌中塑造、刻画的形象，往往是作者的“代言人”，是“诗化了的作者”，从作者对诗歌中人物或隐或显的态度倾向、理解评价可以看出作者的感情、理想志向。

40、廉颇勇武过人，虽居功自傲、性格直率，但是一个能以国家利益为重，勇于认错，知错就改的人。从“秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样”可以看出廉颇勇武过人；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

41、出处释义：喝酒时爱吹口哨，高兴时好像忘记自己的存在。

42、____________________________________________ 

43、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。

44、院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

45、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

46、垂蔓(màn√   wàn)     挨(āi√ ái)近      趴(bā  pā√)在 

47、联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说……   

48、他那副得意忘形,摇头摆尾的样子,真令人恶心。

49、新品上架//《早读晚练课课通》，语文学习变轻松！

50、吩(fēn)咐，前鼻音。带“分”的字多为前鼻音，例如：芬、纷、盆、粉、份。

51、(1)根据课文内容，给小珍珠鸟的活动地点排序。(填序号)

52、(2)读文中画横线的句子，圈出麻雀被捉住后的动作，从中可以感受到麻雀具有不可驯性。

53、心花怒放怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

54、大喜过望过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

55、“精彩极了”是一种慈祥的爱，使“我”坚持写作；“糟糕透了”是一种严厉的爱，使“我”不断进步。这两种不同的爱，使“我”一直健康成长。

56、惊喜欲狂既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

57、译文：一车炭，一千多斤，宫市使者们硬是要赶走，老翁舍不得(它)，(却也)没有办法。宫市使者们将半匹红绡和一丈绫，朝牛头上一挂，充当炭的价钱。

58、一悲一喜既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

59、(1)将下列词语填入文中横线处。(填序号)

60、在上课的时候小丽闹了个消化，引起全班哄堂大笑，小丽则泪流满面，后来经常安慰之后才眉开眼笑，走起来来也得意扬扬。

61、(1)根据短文内容，将下列词语填在文中的横线上。

62、可以把                      ，以            。如，《猎人海力布》，用海力布的口吻讲，会更加        ，让人            。

63、得意忘形；形：形态。形容高兴得失去了常态。

64、选做题：选一些词语或句子写在卡片上，比比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。

65、☞统编语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总(全)

66、出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事,不要浪费一点时间放弃用功。

67、我的感受：这一段中“袅袅、淡淡、痒痒”等词将遥不可及的月形月影变得可见可触，给人身临其境之感。

68、眉毛上挂炮仗-----燃眉之急吃着碗里看锅里-----贪得无厌