文明礼貌教育(精选美句61句)
文明礼貌教育
1、让孩子们在游戏中受到良好的教育和启发，这种教学也能够收到事半功倍的效果。
2、(4)鞋、袜保持干净,卫生,鞋面洁净,在工作场所不打赤脚,不穿拖鞋。
3、作为孩子来说，他的心理预期是：我已经跟爸爸妈妈有约定了，他也更容易遵守礼貌。
4、热爱学校的一草一木，不破坏学校或他人的财产。
5、能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯，能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
6、 站立时抬头挺胸，两腿并拢立直，给人以挺拔向上、庄重大方、精力充沛的印象。(文明礼貌教育)。
7、 老师到宿舍探望同学、检查工作时，同学应暂时放下自己正在干的事情，起立问好，主动让座，与老师交谈时不躺在床上(病号除外)。
8、教孩子待客之道生活中，父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。每个家庭都会有客人来，父母要给孩子讲解待客的规矩，使孩子懂得一定的行为规范，比如亲友来访时，听到敲门声要说“请进”;见了亲友按称谓主动亲切问好，然后帮客人拿拖鞋、倒水、让座，如果大人之间有事要谈，孩子就要主动回避，不能在一旁插话，缠着父母；有小客人来，应主动拿出玩具给小客人玩；进餐时，客人未完全入席时不得动餐具自己先吃；客人离开时要说“再见”,并欢迎客人再来。
9、 通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
10、 9)小朋友，马上就是20__年了，20__年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
11、 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。(文明礼貌教育)。
12、 (4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
13、 (2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.
14、 上课时，姿势端正，专心听讲，不制造噪音，不随便打断老师讲课，手机须关闭。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
15、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。
16、 进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
17、由全班学生根据评选条件进行全班自行打分评选。由班主任根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
18、不能在背后议论领导、同事、同行的坏话(来说是非者，必是是非人)；
19、 出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
20、以校园礼仪为重要内容，以校本课程为线索，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成良好的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范文明礼仪养成教育内容3公共礼仪
21、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。
22、 教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
23、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
24、这些简单的交通安全知识对于孩子来说并不难，可以通过给孩子看一些小视频和家长平时的教育，过马路时候的模拟，孩子基本就可以记住了。家长一定要注意给孩子做榜样，我亲眼看见过很多家长带着孩子闯红灯，觉得没有车就可以过，完全不理会红绿灯，这是对自己生命的不负责也是对孩子生命的不负责任。
25、 学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
26、言行一致，说到做到；尊重他人，平等待人，相互友爱，乐于帮助有困难的同学。
27、 请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给____投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
28、 在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。
29、在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
30、课间主动擦干净黑板，备好粉笔；如果教师带有水杯，可在课间帮助取水。
31、 在食堂要文明用餐，做到排队礼让，不乱拥挤；爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
32、 小朋友们即将开学，请大朋友们抓紧时间在家与孩子进行情景模拟，扮演老师、扮演同伴来训练孩子礼貌对答吧。这些文明的礼仪习惯一定会让您的孩子更好地适应新环境、成为知书达礼的小学生！
33、 (4)尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
34、 此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。
35、主持人宣布典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，应适时地报以热烈掌声。
36、(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体
37、 本次文明礼仪教育活动，也是我校创建文明校园整体活动的一部分。通过这次活动，我校广大学生形成了弘扬中华民族礼仪传统，培养良好个人品质和文明修养的新风气，在今后的学习与生活中做到语言文明、厚德端行，为创建文明校园献出自己的一份力。
38、 附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。
39、依据孩子们的特征，幼儿园开展礼仪教育可以通过多种方式，切忌抽象枯燥、教育手段单一。
40、提高国民素质这句话已经喊了有年头了，在这里我们不评价、不批判，只想说，咱们中国老祖宗的那些注重礼仪的传统美德不能忘、不能丢。所以，文明礼仪教育还得从娃娃抓起，幼儿园文明礼仪教育势在必行。
41、服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。
42、 播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
43、 感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
44、乐于助人：当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为，不应视而不见、置之不理。
45、(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
46、举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。
47、 小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
48、大多数职场妈妈都有感受：自己成功的要素除了才学、机遇外，还有一个很重要的方面就是彬彬有礼的风度。可是，在教育孩子的时候，有些妈妈并未有意识地主动传授这个法宝，结果有时候让自己很丢颜面。
49、同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
50、优雅文明的环境能够很快把孩子在短时间内带入到纯净和谐的精神世界中去，然后再通过艺术的熏陶，孩子们可以逐渐建立起自己内心的文明礼仪小世界，这个时候，如果再进行各种亲子活动或者师生活动的话，则可以收到事半功倍的效果。
51、 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
52、热情待人，讲蒲通华，见老师，不直接骂人，用敬语。
53、最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中;让文明礼仪，陪伴我们快乐成长!
54、 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
55、幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿在其社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施:
56、甲，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕
57、坐姿：上身保持端正。女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。起座端庄稳重。
58、中班的开展方式可以在小班的基础上逐步提高要求，比如可以增加幼儿自我介绍环节、小值日生等，这些都会对孩子以后的成长产生一定的影响。
59、有一个真实的故事。据说有一个著名的大学毕业生，在一个他一直仰慕的知名企业求职。他各方面都很合格，可惜招聘名额满了。等他准备离开的时候，已经是晚饭时间了，招聘主管邀请他去企业餐厅吃饭。主管见候选人吃完后餐具上没有留下一粒，决定破例当场聘用。
60、怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先，要重视自身的修养，让我们要认清该做与不该做的事情，以此来规范我们的行为。其次，我们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”
