用有滋有味造句(精选美句39句)

用有滋有味造句

1、能书善画：意思是既擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。造句：小红很有才华，能书善画

2、安然无恙；ānránwúyang(解释)：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

3、(解释)形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

4、(近义词)：倒背如流(反义词)：半生半熟造句； 这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了(用有滋有味造句)。

5、(解释)万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

6、(近义词)：不求甚解(反义词)融会贯通(造句);学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

7、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有新意。

8、下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，选择正确的答案，将字母填在括号里。()

9、学部编版教材，不知道这些可亏大了！(家长必读)

10、(2)女娃  游于东海，溺而不返  常衔西山之木石，以堙于东海

11、巍峨~巍然   精疲力竭~筋疲力尽   照耀~照射

12、   微笑有趣，有文化味。点赞“最美村落”，“共拟村庄对联”；学生或静静想，或抢着答；师生有微笑，教室有笑声。注重思维的课堂是有张力的，微笑有趣的课堂是有魅力的。读一首诗，看一道风景，识一个人，明一个理，我们的课堂充满文化味，我们的学生富有诗性。

13、凶猛的   坚定的   坚硬的    低沉的

14、(解释)举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名

15、类似的词语:后羿射日   夸父逐日   八仙过海   嫦娥奔月   开天辟地

16、(解释)：堪：能。痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。

17、滚瓜烂熟 gǔnguālànshóu(shú)

18、(解释)：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人

19、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

20、凶猛——(   )违抗——(    )屈服——(   )

21、(解释)浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。

22、络绎不绝luòyìbùjué(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。造句。参观展览会的人络绎不绝

23、A.炎帝之/少女，名曰/女娃       B.女娃/游于/东海，溺而不/返

24、玲珑剔透línglóngtītòu(解释)：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。造句；玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止

25、万紫千红  四面八方  成千上百  七嘴八舌  一模一样

26、造句：当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。

27、辽阔→狭窄   茂盛→稀疏   少→老   东→西

28、我想，在语文教学中，教师都要追求做一名设计师，这样的课堂一定会充满多方的惊喜。

29、一般说来，学文言文，最好做到“每课一归纳，专题一小结”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等各方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。还有非常重要的一点就是：无论做什么整理，都必须积累相应的例句，否则，你的知识点就成了无本之木和无源之水……

30、愤愤不平   获得   欢歌笑语   零零星星

31、“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。从高考常考题型来看，记忆型的基础知识，起码有字词的音形义、文学文化常识、名句、文言文实词和虚词。应用型的基础知识，如成语、病句、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖了所有考题。

32、从普罗米修斯忍受鹫鹰的啄食说明他是个(   )

33、(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

34、(解释)头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。

35、破烂不堪；pòlànbùkān破烂不堪的意思：形容东西十分旧，或已经很破了。破破烂烂的不成样子

36、劈(pī)   浊(zhuó)   竭(jié)   躯(qū)   曰(yuē)

37、(解释)：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

38、造句：他们俩表面上不来往，但实际上是藕断丝连