关于成长的作文题目新颖(精选美句88句)

关于成长的作文题目新颖

1、这样的题目会引导学生关注自我，关注他人，关注社会和民族未来，让学生的个人成长与祖国的发展同呼吸共命运，鼓励学生独立思考、明辨是非，敬畏法律规则，遵守社会公德，在利益面前永远坚守公平正义。所以说，在当前立德树人的素质教育背景下，在题目的限制条件与非限制条件下，给予学生充分发挥的自主空间，这充分体现了命题人的用心和智慧。

2、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。

3、从下面的两个作文题中任选一题，按要求进行写作。(关于成长的作文题目新颖)。

4、例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”就不同凡响，会给人带来不凡的感受。都可作为它极好的题目。

5、①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

6、(3)你认为自己有什么样的价值，能带给这个世界什么样的改变？

7、苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话:

8、写出自我成长的经历，表达自己对青春的一些看法。

9、横向评价：横向比较全国其他地区，深圳本地的中考作文题目其实并不算太“出格”，但为什么还是会有那么多孩子写不好呢？其实是因为他们在作文这一块，根本就没学透，只是学到了一丁点的套路。深圳常出的全命题和半命题作文，只要题目别太抽象，基本都不会太难。最难的是话题作文和材料作文，因为这种题目需要在文章里进行充分而深刻的“议论”，总不能一直平淡叙述或虚假抒情吧?而“议论”能力，是深圳孩子最差的一项能力。幸运的是，深圳已经连续7年没有出话题类题目了，上一次出现是2010年，与上一次话题作文隔了5年。如果出现话题作文，主题如果以“自我成长”“人之间的情感”“生活感悟”为主，那么问题不大，如果换成“社会发展”“国家变化”“人生哲学”等，那就有一定难度了。

10、这次作文命制体现这样一个教学的理念，即作文教学不仅要和教材、课堂相勾连，还要引导学生走进社会，关注社会的变迁。

11、(1)你的存在、你的行为、你的思想等等，给这个世界带来了什么样的影响？

12、拟定一个新颖别致的好题目，不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，从而对文章的得分起着重要的作用。(关于成长的作文题目新颖)。

13、A.20000010年的题目属于同一个类型：话题类命题，其中“守望”最难。

14、人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些人值得感恩，总有一些道理值得感悟，总有一些错误值得反省……

15、夏日的阳光正盛，蝉们不知在谈论些什么。是朗朗的读书声把我从梦中惊醒。手上还握着未读完的书，那本书扉页的一角，还存着我同书的回忆……

16、我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的经历，每一次的经历，也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……

17、周末，我们几个小伙伴一块在山间田地里玩乐。

18、学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……

19、成长的过程中，随着年龄的增长，年级的上升，作业的增多，压力也越来越大。面对着老师和家长期待的眼神，我们付出了努力，洒下了汗水，只为了迎接中考的到来。成长也是需要付出代价的，就像蝴蝶的破茧而出。成长中，我们受到过许多伤害，但回忆并不都是痛苦的。在人生路途中，每个人都能找到那份属于自己的快乐。在学生眼里，学校就是他们的乐园，因为每个人的学生时代都充满着快乐，充满着美好的回忆。我由衷的感谢成长，是它带给了我许多乐趣，使我由幼稚逐渐走向成熟。

20、创新写法(对比表达)：把两个完全相反的事物放在一起，用具体的事例或画面进行比较，从而强调美好的事物对人们的意义。比如：好人和坏人、年轻人和老年人、懒汉与劳模、成功者和失败者。此方法可以与虚实结合一起运用，效果更好。比如：诚信与虚伪、珍惜与浪费、专注与拖沓，因为有我，人们才有了不同的发展方向，从而表达好品质、好习惯的重要。

21、亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……

22、易错点：成长类作文在写作时容易出现材料不新颖，心理情感变化的表现偏少，铺垫过长，进入重点太慢，详略不得当，重点不突出等问题。

23、青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。

24、 过了一会儿，见还没动静，我便摸索着也爬上了楼。原来，上面没有地方放手电筒，弄得爸爸手忙脚乱，不知从何下手。我只好力不从心地帮爸爸拿过手电筒，给他照明。有几次，都已经被修好了，但就是不通电，我的耐心此时也已经变为了零。而且老这么举着电筒，我的手也有些酸，于是，我没好气地说：“算了，大不了今天不复习了，我们下去吧！”正当我转身时，静默许久的老爸说话了：“那怎么行？天气这么热，要是没电风扇，你怕是想睡也睡不着呀。再说，明天早晨起床还得摸黑，多不方便！”说完，他又转过头仔细地检查起线路来。爸爸的话仿佛让我吃了一颗定心丸，一股暖流涌遍了全身。我感觉鼻子有点酸，或许是我为自己刚才的行为感到有些后悔吧！

25、创新写法(先抑后扬)：写自己对同一个事物不同时期的看法，或自己不同时期的变化，表达自我意识发展与进步的重要。比如：从懵懂无知到成熟理性，因为有我，才让我的团队变得更加强大。

26、生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

27、曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

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29、要求:以自己熟悉某个人(可以是生活中的，也可以是社会名人，不能是文学作品中人物)为主人公，补全题目，为他(她)写一篇传记。不能出现真实校名、人名。不少于600字。

30、在撒满阳光的走廊里，她饶有兴趣地翻看我的本子，一页一页地翻，看得很慢很细致，正当我没有了耐心的时候，她开口了：“画得真不错，可以送给老师吗？”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛，小心翼翼的语气里充满期待。

31、这样看来，关键是对“他们说”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“没事的，让他们说去吧”，这是洒脱。“让他们说去吧，怎么说都改变不了我”，这是坚守。 “何为贵族”“让他们说去吧”如果联系这句话原本的语境，便不只是单纯的洒脱，而是内心的强大，会听，但不会轻易受扰。……

32、要求：(1)写出真情实感，不得套作抄袭。(2)题目自拟，字数在500字以上。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

33、“你现在就是一株还没开出花儿的百合。”那句话仿佛又回荡在我的耳边。

34、要求：先补全题目，然后写一篇500字以上的记叙文。

35、请根据自己的生活经历和切身体验，以“初三生活是首歌”为题，写一篇文章。

36、成长就是一道坎，跨过他向前奔跑吧！但切记要不忘初心珍视友情。

37、文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往让人眼前一亮，产生赏心悦目之感。例如采用书信式、童话寓言式、访谈录式、小标题形式、分镜头形式等。

38、　　“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

39、(题文)大千世界，皆由我们双眼所见。眼中有景有人，心中有情有感。

40、每当试卷发下来时，总免不了唉声叹气，我看着自己卷子上的处处红叉，再看看别人那一张张笑脸，不得不为自己的总成绩而担忧。虽然我昨天还是信誓旦旦，但今天却象霜打的茄子，全蔫了。我看着原本不该犯的错，直感惋惜，想到爸爸妈妈又要“爆炒青椒”，心中不免暗自生悲。

41、　　反问：“玩物丧志？”文章明确指出，玩求知游戏，能与学习紧密有趣地结合起来，非但不会丧志，反会增智、坚志。

42、“看你这样，考得不错。”妈妈的脸上没有很多喜悦，仍旧伴着一副面孔。

43、2019年的安徽中考作文，并没有沿袭2006年以来的命题作文和半命题作文命题模式，而是借教材改革之东风，对作文命题进行了大胆的尝试和创新，体现了命题者的魄力和勇气。

44、创新写法(电影剧本)：对比较火爆的一些电影大片进行改写或续写，比如《流浪地球》中的某个片段，吴京扮演的刘培强驾驶宇宙飞船，慷慨赴死，因为有我，地球获得了重生，虽然未来希望渺茫，但我们的努力总会给后人带来无限的力量。

45、上了小学，我认识了更多的汉字。会自己看书了。对课外书有了更大的乐趣。《安徒生童话》《格林童话》……它们如同磁铁一样吸引着我，我像一只小蜜蜂，在书的百花园，不知疲倦的采集花粉，酿造蜂蜜。闻着书淡淡的清香，享受着读书的乐趣，无数经典的童话纯洁着我的心灵，启迪我的智慧。在《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的命运和遭遇感到同情，在《渔夫和妻子》我为渔夫妻子的贪心感到非常的怒愤……书让我发现生活中的善与恶，美与丑，让我懂得了做人的道理。

46、学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90%的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

47、请以“那个影响了我的人”为题，写一篇文章。

48、要求：①选材具体，抒发真情实感；②不少于600字；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

49、(注释)纸鸢：指用纸做成的鸟，这里指风筝。

50、作文可以考虑从以下几个方面立意：(1)从成长生活的积累入手，以个人为写作要点，比如情感变化的“从悲观到乐观”；成长历程的“从孩提时代到青葱岁月”或“从残缺到完美”。(2)从社会现象入手，以社会为写作要点，注意以小见大，避免“假大空”，例如写社会文明进步“从昨天到今天”“从蒙昧到文明”。(3)从近年的政治热点入手，以时政为写作要点，比如五四运动的意义可以写“从1919到2019”；环境保护可以写“从金山银山到绿水青山”。

51、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

52、但是，限于大部分学生生活经验的不丰富，如何能在话题中写出新鲜感和自己独特的感受，也并不是件容易的事。

53、爱是鸟妈妈找不到小鸟着急的心情，爱是被嘲笑后朋友的鼓励，爱是你受伤后的关心……总之爱是不需要任何回报的。

54、阅读下面文字，按要求写一篇文章。(60分)

55、“从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……

56、这篇文章有一个很大的缺陷，就是情感变化的表现偏少。情感变化太少，情节就不动人。其实，即使是一个普通的故事情节，如果情感变化波澜起伏，也会吸引人。

57、六年前，我的弟弟出生了。七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩一起走着的情形。可这美好的想却被接下来的日子打破。以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家……

58、细想之下，导语中的四个栏目内容，学生都并不陌生，在部编教材中能找到对应的话题和写作范例。例如风味类可参看汪曾祺《昆明的雨》《故乡的食物》(教材课后题推荐阅读)，风光类可参看八下第五单元游记类作品(如阿来《一滴水经过丽江》等)、古代散文中的游记作品(《醉翁亭记、湖心亭看雪》等)及其他写景类作品，风俗类可参看八下第一单元(鲁迅《社戏》、贺敬之《回延安》吴伯箫《灯笼》)……

59、老师的脑细胞已经用尽，同学们可以继续大胆思考，加油……

60、(2)“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，放学之后那欢快、嬉闹的声音让人深深怀恋。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，幽怨的笛声最让人思念故土，想念亲人。声音无处不在，风雨声、列车行进声、歌声、父母的呼唤声……总有一种声音，会在你心中泛起波澜。

61、停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的自己。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……

62、你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料、写一篇不少于600字的作文。

63、有一天，忍耐许久的青蛙问蜗牛说：“蜗牛先生，我是不是有什么地方得罪了你，所以你这么讨厌我。”蜗牛说：“你们有四条腿可以跳来跳去，我却必须背着沉重的壳，贴在地上爬行，所以心里很不是滋味。”青蛙说：“家家都有本难念的经。你只是看见了我们的快乐，没有看见我们的痛苦而已。”这时，有一只巨大的老鹰突然来袭，蜗牛迅速地躲进壳里，青蛙却被一口吃掉了。

64、10(题文)下面两道作文题，请任选一题作文。

65、(1)选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。

66、②中央电视台有责公益广告：以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。”

67、要求：①自拟题目，自定文体(诗歌除外)；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

68、我们知道人类的丰硕成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难，走过痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历吗？对痛苦有何认识？

69、绿色是植被的色彩，同时也代表着生机、希望、环保…，大自然需要绿色，人的心中同样需要绿色。

70、5)我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。

71、回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。

72、　　这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

73、(2)描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融；

74、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

75、作文(2)以下名言摘自法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作品《海底两万里》，请从中选出你感悟最深的一则进行写作。

76、白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的。

77、请以“那一幕，让我___________________”为题目，写一篇文章。

78、一天,爸妈要出门,临走时甩下一句话“浴室里的几件衣服,你呆会儿洗一下.”“啊——”我愣住了.哎,从前我只洗过手帕、红领巾,这下叫我洗衣服,真叫我为难啊.

79、是啊！画笔需要快乐，它描绘出更缤纷世界；世界需要快乐，它养育更优秀的儿女；然而儿女的成长更需要快乐，他是建设美好世界、和谐社会的基础。随着现代科学技术的高速发展，人们意识到，想要人民的生活更加美好、快乐，光发展科学技术已经不能达到目的了，必须要把现代科技与生活素质同步起来才是一个全方位发展的新社会。

80、“下雪时固然很美，但它们只要不下了，太阳的光芒就能让他们融化。你也一样，考得好时固然风光，但如果你因此骄傲自满，不再努力，那你就会很快被超越。要记住，山外有山，人外有人。”

81、风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时刻，总令人记忆犹新；课堂上，与老师对答如流的时机，总让人刻骨铭心……生活中，那些充满温暖的章节，散落在记忆深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，总会连成一片，熠熠生辉……

82、进一步强化了写作的文体意识。从某种意义上讲，写作思维就是一种文体思维。三个试题一是记叙文，一是故事，一是议论文，要求非常明确。

83、今年的大作文题目命题注重贴近学生的生活，学生的体验和学生的所知所能。这个命题的用意应该是鼓励学生平时更多的观察生活，思考生活。写这个考题，可以写我与之发生的故事，可以写自己的成长经历，还可以写自己的感悟收获。要想拿高分儿，就要尽量选取新颖的材料，挖掘深刻的立意，但这两点都不太容易发挥，所以就要看语言功底和书写功底谁更好了。

84、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基

85、要求：诗歌戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

86、藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里，列夫·托尔斯泰犀利而又富有感情的目光深深地印在茨威格的记忆里，父母在残破的小棚屋里提取镭的身影深深地印在女儿艾芙·居里的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。

87、要求：(1)联系生活实际，写出真情实感，中心明确，文体鲜明，语言流畅。(2)将题目补充完整，文体不限，不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。(4)卷面整洁，字迹清楚