20个排比句短句(精选美句23句)

20个排比句短句

1、这里运用排比句，结合炼字，突出了安塞腰鼓粗犷豪放，热烈奔放的特点。表现了表演时的场面美，增强了文章的感染力。

2、明确：先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。而且开篇即用邓稼先的“巨大贡献”与“鲜为人知”进行对比，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，又用真实的笔触，突出了邓稼先的伟大人格，开启了下文。

3、最后，“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面，对人的生命力的赞美之情。

4、痛快地读：刘成章用文字描绘出了这热烈的安塞腰鼓。愿大家也能掌握这一世上最美的语言，去描绘精彩的生活！让我们随着响彻高原的鼓声大声地读出那一份热烈与激荡！(20个排比句短句)。

5、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

6、层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层，重复；穷，穷尽。

7、拥有友情，就拥有了一份理解和支持;拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

8、家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解；晓，知道。

9、荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客；荷花真香啊，香的引来许多蜜蜂和蝴蝶；荷花真多啊，多得让人眼花缭乱。

10、课堂中，落实了对字词等语文基础知识的学习，强化了学生对文章内容的概括及对作者思路的理解。

11、盛开的荷花真美啊，美得让你仿佛如入仙境；盛开的荷花真香啊，香得让你心神为之陶醉；盛开的荷花真艳啊，艳得让百花黯然失色。

12、(4)结尾处用“‘五四’时代的一首歌”，有什么作用？

13、马上，它得意地吸吮起来 它们只犹疑了片刻,就全勇敢地追逐起草丛里的小虫和飞蛾来。

14、通过小标题整体把握课文内容，理清各部分的关系，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。

15、坐山看虎门，借刀杀人，引火吹风，做干岸儿，推倒油瓶不扶，都是全挂子的武艺。--出自曹雪芹的《红楼梦》

16、课文写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？

17、①“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。

18、盛开的荷花像个妙龄少女，清透出尘；像舞动的仙子，娇艳欲滴；像个刚出生的孩子，一尘不染。

19、师：用排比句写邹忌比美后的反思有什么妙处?

20、“平凡”与“英雄”相连，“樱花”与“灾难”相牵，短短几十字，通过对比手法，表现出感动人心的力量。学习此类手法，同学们在对文段进行哲理性总结的时候，不妨采用对比手法，增加力量。

21、艾琳迪普卡教授说“反馈是教师为学生的结果、表现或行为提供回应的过程，目的是想以一种积极的方式影响学生未来的学习。”作业反馈对学生而言非常重要，也有很大的影响。《学习质量评价——SOLO分类理论》中提到五个不同的思维水平层次：

22、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍？