孝道名言二十句论语(精选美句86句)

孝道名言二十句论语

1、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

2、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

3、季康子问：“使民敬忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬，孝慈则忠，举善而教不能则劝。”

4、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。《论语为政》(孝道名言二十句论语)。

5、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

6、《论语》，是你给予了我无尽的知识，《论语》是你给了我快乐的源泉，《论语》是你教会了我做人的道理，《论语》是你让我与你有了相见、相识、相知的缘份。

7、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。李毓秀(孝道名言二十句论语)。

8、母爱是世上无与伦比的伟大力量。这种爱凝聚成了我的勤奋毅力和意志，它永远闪耀在我青春的光芒之中。

9、　　孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”(《为政》)

10、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

11、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福

12、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

13、为传播中华优秀传统文化，提升师生人文素养，营造凝实、厚重、典雅的校园文化氛围，我校近年来不断推进经典诵读活动，每天下午活动时间30分钟经典志愿诵读，下午课前十五分钟诵读经典篇目，每周固定两节诵读课，每年利用假期派出全体管理干部、初、高一班主任、部分传统文化爱好者修习传统文化……，现在，有越来越多的师生选择与经典同行。

14、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》

15、李天培、谢红琼夫妇为父亲(李相德)按摩身体、活络筋骨

16、译文：卫国大夫王孙贾来问孔子说：“与其谄媚奥神，不如来谄媚于灶神，这怎么说呢。”孔子说：“不是这样，如果违背天理，你要祭祀，要祈祷，你到哪里祈祷啊！”

17、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

18、妈妈，我庆幸您是我的妈妈，因为我从来没有像您这样长久的朋友。

19、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

20、当然，阅读教学的路还很长。我想，以《论语》为起点，还需要制定三年的阅读规划，甚至还可以借助生涯规划课题，指导学生做终身阅读的规划。

21、 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。“(父母为子女的疾病担忧，子女少生病也算是孝了)

22、初158班师生在我校播明书院孔子像下合影 

23、子曰：“父母之年，不可不知也一则以喜，一则以惧。”——《论语·里仁第四》

24、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

25、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

26、②教师结合《必修》1“名著导读”部分，给学生上若干节《论语》导读课。

27、应用：物理老师给我们讲了很多推论，有同学大呼不懂，但认真研究这些推论，都是由最基本的三个运动学公式而来，可谓“吾道一以贯之”。只要把三个公式弄懂，推论没不是小菜一碟儿？

28、君子能取长补短，协调各种不同的意见，但不盲从附和；小人只求完全一致(或盲从附和)，不讲不同意见的协调。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面。其实，在所有的问题上，往往都能体现出“和而不同”和“同而不和”的区别。“和而不同“显示出深刻的哲理和高度智慧。

29、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。——伊林娜

30、“               ，不拘格降人才”是诗人看到清政府日益腐朽的统治，渴望改革、振兴国家的呐喊。(《已亥杂诗》)美丽的自然风光总是让人陶醉。王安石《书湖阴先生壁》中的:“水护田将绿绕，            。”赋予山水人的情感，既生机勃勃，又清静幽雅;张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，                。”意境优美，为我们展现出一幅秀丽的水乡风光图。我们知道每年5月的第2个星期日是母亲节，我们中华民族是最注重孝道的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请写出你熟悉的一句诗来:“               ，               。”请你分别写出含有“春、花、秋、月”这四个字的诗句。(要求是相邻的上下两句，且四组诗句不可重复。) 春：“      ，      。”

31、          监    制：岩  罕、岩香华

32、描写将士边疆生活的:“      ，      。”

33、　　19) 曾子曰：幸有大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 曾子说：“孝有三点，大孝是尊重父母，其次是不使自己的言行给父母带来耻辱，再次是能养活父母。”出自(春秋)《礼记》。

34、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话最早出自《孔子家语·卷致思第八》。意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。

35、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

36、如果服从命令，父母亲就会遭受耻辱；不服从命令，父母亲就会荣耀显扬，那就不应该服从命令，而应该“犯上”。

37、子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡d称悌焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，胫胫然小人哉，抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗屑之人，何足算也。”

38、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

39、   自觉到什么时候圆满？到妙觉圆满，等觉还没有圆满，妙觉之后纯是利他。

40、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《二十四孝·为母埋儿》

41、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

42、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

43、评语：读《论语》，品《论语》，践《论语》路途遥遥，但坚信它能开启你的心智，成为谦谦君子，成为国之栋梁，此路对有志者并不遥远！

44、　　11) 首孝弟，次谨信。 意思是：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。出自(清)李毓秀《弟子规》。

45、世间最庄严的问题是：我能做什么好事?——佚名

46、评语：此文情感激越感悟深刻，志当存高远！这就是经典的魅力，这就是经典的能量！

47、　　10) 时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 意思是：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。出自《劝报亲恩篇》。

48、译文：朋友交情深厚，可很早就断绝了联系，这是过失之三。树想静下来可风却不停吹动它，子女想要好好孝敬的时候老人却已经不在了！

49、应用：君子不一定什么都会，就像“君子不器”。

50、《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，又被简称为论、语、传、记，是儒家重要的经典之一。

51、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

52、白话译文：一个人的为人，孝顺爹娘，敬爱兄长的人，会冒犯君上的人，是很少的；不会冒犯君上，却喜欢造反，这种人从来没有过。君子专心致力于基础工作，基础树立了，道就会产生。孝和悌应是是仁的根本！

53、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。

54、 子夏曰：“贤贤易色，事父母，能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信；虽曰未学，吾必谓之学矣。”(子夏说：“看重实际的德行，轻视表面的姿态。侍奉父母要尽心尽力，为君主做事要奉献自身，与朋友交往要诚实守信。这样的人，虽然没有学习过，我也一定说他学习过了)

55、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。

56、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

57、君子在不得志的时候也能安贫乐道，小人不得志的时候，就会想入非非，胡作乱为。能否在穷困潦倒的时候“穷且益坚，不堕青云之志”，不仅是君子和小人的区别，也是真君子和伪君子的区别。

58、          审    核：陈  美

59、生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

60、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

61、 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其老；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”(总是保持和颜悦色的态度最难。遇到事情时，子女为父母效劳；有好吃的，让父母享用，仅仅这样就算是孝顺了吗？其实还不够。)

62、悉心照料父亲的饮食起居已成为夫妻俩的日常习惯

63、子曰：“孝哉，闵子骞。人不间于其父母昆弟之言。”

64、学会感恩，孝敬父母。感谢父母，因为父母给予了我生命，使我来到了人间，长大成人，走自己的路。对父母的感恩不仅在母亲节、父亲节的那一天，感恩的形式也是多种多样的。送一枝花，泡一杯茶，帮母亲做家务，洗一次碗，拖一次地，洗一次脚，捶一次背，打一个电话都是不错的选择。

65、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。——罗曼·罗兰

66、  部编版同步古诗词赏析+诵读+题库：《青玉案 元夕》|第五期

67、“孝悌也者，其为仁之本欤！”有若这话说的是很有道理的。

68、　　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”(《为政》)

69、二者表述的内涵基本上是一致的，在真理与仁道之前，没有人是至高无上的，“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”——所有人都应该一样，都应该依道而行、从义而止。

70、部编版同步古诗词赏析+诵读+题库：有同步题库答案的《浣溪沙晏殊》|第19期

71、158的孩子每天坚持不懈，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，感圣哲之悟，让我们全体学生接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，这个意义是极其深远的，请让我们一起与经典同行吧！

72、子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣！”

73、我校初158班自入学以来，积极开展《论语》经典诵读。该班班主任郭慧珍老师是先行者和倡导者，她在谈到读经体会时娓娓道来：

74、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

75、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

76、如果说父母是入世的菩萨，那么佛菩萨则是出世的父母。我们既要真诚的孝顺父母，也要真诚的礼敬佛菩萨。这样，无论我们是入世还是出世，才能都有出处和归处。

77、子曰：父母在，不远游，远游必有方。——《论语·里仁》

78、景洪市退役军人事务局慰问参战退役人员李相德

79、子曰：父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。

80、　　5) 亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。 意思是：父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备;父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉。残自(清)李毓秀《弟子规》。

81、根据这个计划，我指导学生读《论语》，做读书笔记。一个月后，我让学生分小组评出示范作业，学生评出的12份作业，书写整齐，用黑、红双色批注，应用句写得认真。我将这些作业制成图片，在全班展示，让同学学习借鉴，养成良好的做读书笔记的习惯。

82、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。庄子

83、第二期回顾：必考古诗文之名句积累与运用训练一(可复制打印)|小学毕业总复习2

84、君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。

85、如果服从了命令，父母亲就会有危险；不服从命令，父母亲就安全；那就不应该服从命令，而应该“犯上”。