海明威作品的特点(精选美句56句)

海明威作品的特点

1、1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡，享年62岁。

2、我在小说的课堂上反复地说到简洁，这说明了一件事，简洁重要，简洁不容易。我想这样说，简洁不仅仅是一个语言上问题，他关系到一个作家的心性，一个作家的自信心。罗唆其实都是由胆怯带来的，他惧怕读者读不懂，他要解释。

3、01:16:51  《乞力马扎罗的雪》：非洲游历，创作低谷

4、海明威有自己特殊的艺术风格，他强调写作的客观性与主题思想的隐晦含蓄，反对作者直接出场对人物进行评说与暗示，他常用含蓄的语言表达复杂的情感，用有限的形式表达无尽的内涵，因而，他的小说在外观不动声色，但内在情感却是丰厚炽热。

5、最后，通过对唐三及海明威精神力量源泉的探寻，我发现他们都是闪闪发光的“硬汉子”。他们的精神力量都如此的振奋人心......他们都有着敢于挑战的冒险精神他们爱好广泛，涉猎的知识领域广泛。他们都经历了 “苦其心志、劳其筋骨”过程。他们在逆境中奋起，永不言败。他们敬畏生命、珍惜生命。他们重情重义、尊师重道。他们有着大无畏的无私奉献精神。

6、课后作业是课堂教学内容的延伸。一篇文章学完后，留什么样的作业给学生，或用什么方式来检测、督促学生，这在中美语文教材和实际教学中差别也较大。 

7、要理解海明威的写作风格，有一点可能很关键，那就是知道他在成为小说家之前曾是一名记者，这意味着，由于报纸版面的有限，海明威学会了写作简练。他不相信使用过多的副词和限定词来美化一个句子或段落的描述。(海明威作品的特点)。

8、海明威是中美两国家喻户晓的文学名家，选择他的作品进入教材在情理之中，但两国所选的文章却截然不同。《美国语文》选择的是名不见经传的《在另一个国家》(节选)，人教版高中《语文》选择的是名篇《老人与海》的片段。这般不同的选文，能见出怎样的编选原则和意图呢？

9、——两个杀手进入餐馆了，镜头是跟着他们的。其中的一个说话了，海明威当然要这样写：“其中的一个说”。这就是“客观视角”。

10、从课堂教学上看，笔者搜索了百度中有关《老人与海》的教学设计，再结合自己的教学经历和所见所闻，发现一般教师教授本课后，布置给学生主要有以下几种训练题目：做与高考关联的练习题，读《老人与海》全书或海明威其他作品，给海明威写颁奖词，或干脆不留任何任务。其中做与高考关联的练习题的做法所占比例最大；在时间宝贵、学习任务繁重的高中阶段，读《老人与海》全书或海明威其他作品的任务形同虚设；类似于给海明威写颁奖词的，也多是在公开课课堂上以作秀的形式出现。即便在众人瞩目的全国核心刊物上刊发的教学实录或教学设计，也未能逃脱不重视作业、忽视作业或布置不切实际的作业的弊端。

11、51:06 《永别了，武器》：战争经历、迷惘的一代、反战意味

12、①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。(海明威作品的特点)。

13、《老人与海》的成功，是因为海明威为这个主题准备超过最终篇幅许多倍的素材。比如，他对那个渔村的一切都了如指掌，最后决定通通不写。也就是说，这不是一部拉长的短篇，而是一部被删得只剩下最精华内容的长篇。

14、《白象似的群山》写于1927年，正值第一次世界大战结束的第十年。十年前美国的年轻人抱着拯救世界的态度参加了第一次世界大战，但是战后当他们的处境发生了出乎意料的改变，首先经历了战争洗礼的年轻人们对战争的残酷感到震惊，其次在战争结束后当他们重返家园时，他们找不到自己在社会的位置，年轻人心中感到悲观和失望，他们通过酗酒，纵情的享乐来麻痹自己，以逃避对现实社会和家庭的责任。在《白象似的群山》中出现的这一对年轻人可以说正是这一代人的写照。

15、他们在马德里的街上，坐在出租车里，女主绕了一圈最终发现他其实还喜欢男主，但是他们也没法真正在一起，这时女主就说“wecouldhavehadsuchadamnedgoodtimetogether”，她说我们要能在一起该多好。然后男主回答说“Isn’titprettytothinkso？这么想想不也很好吗？”，这句话说得太有气质，太有风格了，这也是海明威笔下特别典型的男主风格。但最妙的是，海明威在这两句对话中间，穿插了一段描写“前面，有个穿着卡其制服的骑警在指挥交通。他举起警棍。车子突然慢下来，女主勃莱特就紧偎在我身上”。这个时候男主才说“这么想想不也很好吗？”。海明威的用词虽然简单，但他也有设计在里面，在两句话中加上这么一个场景，就有节奏，就不单调了，特别有意思。

16、1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡。

17、海明威的另一段恋情，是与玛莎·盖尔霍恩的恋情。玛莎与海明威的个性相同，两人有共同的语言，他们还曾一同到西班牙进行采访工作，两人在一九四四年举行了婚礼。可是后来海明威与玛莎因为工作原因相聚甚少，两人的恋情出现了问题。后来海明威遇到了他的第四任太太玛丽·威尔什，他们的恋情平淡而宁静。海明威的恋情都是海明威对恋人最真的表现。

18、龚元，CFA，曾任摩根斯坦利研究员，目前为多家纳斯达克上市公司提供资本市场顾问服务，同时是北京国际财富管理研究院的特邀研究员。

19、海明威曾说，通过研究大自然，以及研究充满自然美的艺术，他的写作得到了提升。通过欣赏塞尚和其他人的作品，他明白了光是如何在穿透树木或照在建筑物上时反射的，或者是如何落在人的脸上的。海明威开始通过具有强烈暗示性和焕然一新的风格，来实现自己的追求。他的句子结构犹如画家迅捷大胆的笔触，而且，通过限制用词数量，他能刻画出塞尚作品中所具有的清晰感和厚重性。捕捉大自然的纯粹，有助于写作风格的形成和文学意象的塑造，而海明威正是以此著称。

20、读书恳谈。1923年3月8日星期聚集在一起举行夜间朗读会的那帮亲密同伴问道：“对技艺有何想法？”“进展如何？”“你对写作有何心得？”“你怎么看语言？”“这本书是写这座城市的还是写叙述者的？”你希望所有那些在某个像莎士比亚书店这种地方相聚的人，来提这些问题。海明威知道答案，他知道是因为他把自己融化在作品的复杂情节中。他相信自己的艺术，试图通过改变行文节奏、通过创造极简叙述手法来革新英文，这将感染和影响后来的几代人。

21、 《美国语文》中高密集、大容量的微型写作任务做得是否妥当，有待商榷；但他们对语文读写等基础知识和能力重视的态度，以及在落实具体任务时的针对性、具体性、指导性和可操作性策略，实在值得我们语文工作者借鉴。也希望通过对两国语文教材选文与编排的比较，让语文人在教学中多一些角度，多一份对母语教育的责任感，并在实际落实读说听写思等能力时，做法更实际，操作更易行，效果更明显。①②［美］本杰明·富兰克林、马克·吐温等《美国语文》，马浩岚编译，中国妇女出版社2009年。③孙绍振《名作细读——微观分析个案研究》，上海教育出版社2009年。(安徽省铜陵市第一中学  244100)

22、《美国语文》选文的最大特点是以美国历史发展为基准，任何一篇文章都要放到美国历史进程的坐标系中进行筛选。只有能在这个坐标系中找到自己位置的作品，才有可能入选教材。这本教材的内容几乎涵盖了文学的所有样式，而且课文的设置和编排顺序非常有特色。它以美国历史的发展为线索，将美国二百余年的历程分为六个不同的主题时代，即“文明的交会”“国家的诞生”“国家的发展”“分裂、和解与扩展”“不满觉醒与反抗”以及“繁荣与保护”。《在另一个国家》是第五部分“不满、觉醒与反抗”中第二单元的内容，这一部分时间跨度为1914~1946年，主要以第一次世界大战为背景。《在另一个国家》反映的是当时真实的生活和人物心理。

23、海明威常用简短的陈述句进行语言表述，他认为没有必要用文字修饰雕琢来哗众取宠，只要将事物描述清楚就行，其他的则由读者来决定。海明威的语言不冗不赘、文体轻松、造句简单、用词平实的特点，他常以基本单词为中心来构造单句，很少使用表达思想的形容词与副词。

24、海明威的“冰山”是指作家只用必要的词语向读者表达某一场景的深刻情感，仅此而已。除此之外，如果作者能有效地展示，读者就能含蓄地理解更深层次的含义。

25、《白象似的群山》(HillsLikeWhiteElephants)是海明威创作的短篇小说，写于1927年，收入短篇小说集《没有女人的男人们》(MenWithoutWomen)。

26、在花园中散步时，海明威总是跟自己周边的环境保持同步，试图清晰又简单地捕捉眼前的图景。塞尚、毕沙罗、凡·高、马奈、高更—在描画自己的散文时，这些人全都在他心中。他创造出自己的印象派风景画，并不想复制自然，而是要通过精心的建构表现自然。海明威在写作的时候心中想着画面，有时还会从简短的陈述句结构中摆脱出来，设置全都用“和”字来连接的动态意象，由此用全新的迷人手法呈现人类的经验。他写作的目标是要吸引读者参与进来，用自己的故事环绕着他们，同时让他们成为自己经验的构成部分。

27、莎士比亚写的是第四种，他也说第四种特别好，将最关键的信息放在头尾，不重要的mylord放在中间，将两个重要信息割裂开，起到停顿、制造悬念的作用，这和前面提到的海明威的结尾有着异曲同工之妙。所以我觉得文学特别有意思，你看似好像平铺直叙，但作者对细节都有设计，若你能捕捉到这种东西，你就能体验到咱们所说的阅读的乐趣。

28、海明威小说的另一大特点是文字极其简练。他几乎不使用复句，对修饰极其吝啬，目的是最大可能地发挥语言的张力。让那些短到不能再短的话承担多重功能，前后关切呼应，暗示背后省略的紧张关系。海明威的语言常常像绷紧的弹簧，暗藏着力量。在力量释放的段落，你会目睹他语言的另一个特点，就是描写和形容极度精确，一击必中。

29、Thequeenisdead,mylord. 

30、欧内斯特·米勒尔·海明威(1899年7月21日—1961年7月2日)，出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。

31、有一天海明威在丁香园咖啡馆写东西，抬头看见一个女人独自坐在那里。他在心中，深信自己看到了美，而这美此刻属于他—这个女人属于他，整个巴黎属于他。接着，他继续望着自己的笔记本，带着《大双心河》中的另一个自我—尼克，回到密歇根上半岛的荒野。海明威在这样的时刻非常清楚，首先，他属于自己的铅笔和笔记本。

32、美国语文教材的写作训练并非简单留个题目了事，而是有很强的指导性。微型写作课中“个人叙述”的写作任务，就给出了写作的具体要求和方法，大致为：进行感官描述，表达真情实感，保持他人原话，应用第一人称写作，在每件事下面写出两三个可能使其他人感兴趣的原因。甚至还给出了修改策略：“请一个搭档阅读你的叙述，总结出它对你的主要意义”等。

33、在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，他的著作《老人与海》获得普利策奖；1954年海明威的《老人与海》又夺得了诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。

34、海明威到达巴黎前的三年，法国雕塑家奥古斯特·罗丹去世了。好像总有新的而且生气勃勃的艺术家来继承之前曾经走在这座城市里的艺术家们的衣钵……一个艺术家故去了，另一个艺术家到来，想发现还有待显现的东西。徜徉于那些大型博物馆或者漫步巴黎城之际，海明威发现他寻找新鲜而有意义的体验的冲动远远超过了对知识的探寻。许多人只是触摸了下巴黎这幅画上的玻璃片，而海明威则深深地生活在其中。

35、海明威以这样“硬桥硬马”的写作技巧，不断完成着自己当代性的文学主题：通过倾注全部生命力量的行动，修复或重建自我的意义。这种行动往往导向失败，甚至可以说主人公在主动追求失败。追求更伟大的失败，就是争取面对更伟大的对手，也就是突破既定的意义。他在简短的篇幅里精彩地处理了男孩的成长、斗士的光荣败北、英雄的迟暮等等故事，都是这一主题的变奏。他的《杀人者》《麦康伯短暂的幸福生活》《印第安营地》是这一类杰作。

36、(海明威，美国作家和记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。海明威一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。代表作有《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《永别了，武器》等)

37、四十年后，在爱达荷州的凯彻姆为完成《流动的盛宴》苦苦推敲合适的词时，心力交瘁的海明威动用了自己的拿手才能，将自己的情绪迁移到左岸某家他很珍爱的咖啡馆。借此，海明威让自己更接近他在巴黎的那个时代，他和哈德莉热恋的时代。那时，他的写作风格新颖，不曾经过复杂岁月的浸染。通过尽可能接近自己的巴黎时代和青春年华，海明威把自己置身于巨大的冒险中。最后证明，这场冒险对他太有意义了。

38、20世纪20年代的巴黎，只要留意，就可以在圆顶咖啡馆看到演奏者。这是城里一家经常被人们观赏的咖啡馆。但是海明威，只是想看看而不会停留。他选择做个过客，迅速从圆顶咖啡馆前走过，经常变换路线来避免养成懒散的习惯。他喜欢不那么出名的咖啡馆给他提供的隐蔽与忠实，因为在那样的地方，他可以沉浸到自我中，在自己的小说—那些由一个尚未被名望所累的人写的小说—中再度失去自我。

39、如果需要挂号邮寄，请另加挂号费每期3元，并请务必在汇款附言中说明。

40、读海明威，能看懂小说大师的创作之谜，这是海明威影响力巨大的原因。福克纳是海明威的主要写作对手，对这两个人，加西亚·马尔克斯都无比崇拜。他说，福克纳的小说难以分析，如果你拆开看内部构造，得到的是无法恢复原状的一堆零件——靠天才的灵感和激情驱动的作家，作品都是这样。而海明威以无比的严谨写小说，他的技巧是清晰可见的，一切零件的组装方式井井有条。福克纳与自己心心相通，但海明威教会了他真正的小说技巧。

41、在海明威年轻时的照片中不难发现，海明威的眼神非常有力、外表非常英俊，再配上帅气的西装，使得他整个人的气场都非常强大。海明威作为一位获得过诺贝尔文学奖的作家，他的历史地位非常高。因为海明威名气的提升，他的个人生活也走进了公众的视野，海明威的照片也吸引了一大批读者，幸运的是当时已经有拍照技术，不但当时的人有幸可以看到海明威的照片，海明威年轻时照片还被保存到现在，以至于当代人也能知道海明威这样一位文学巨人年轻时候的样子。

42、海明威遇到了自己的第一任太太哈德莉之后，便认定了哈德莉是自己想娶的人。一九二一年，他们结婚了。婚后，哈德莉十分温柔，尽到了妻子的责任。然而不久之后，海明威和哈德莉的恋情出现了问题，他们两人以离婚告终。海明威与第二任太太的恋情开始于朋友的聚会上，在这个聚会上海明威见到了波琳·法伊弗。他们两人随即陷入了热恋。海明威与波琳结婚之后，他们两人多次到各地旅游，波琳为海明威生下了两个孩子。但因为生活的琐事过多，两人于一九四零年离婚。

43、读海明威要先读他的短篇小说。海明威注重控制力和技巧的写作风格，很难在长篇小说中维持。他的长篇当然在水准之上，但与短篇相比，则显得缺少节制。

44、海明威用高度清晰的视觉化语言，将视觉、嗅觉、听觉等感官印象付诸语言，写出了事物的形状、颜色、味道等，以直接的物象表现宇宙与生命。

45、由此可见，美国语文紧紧围绕提高学生解决社会问题的实践能力来设置课后问题。

46、美国语文教材的选文标准并非一定完美，但它可以给我们教学提供一种参考，即我们在选择什么样的文章教学时，可考虑作品的文学审美价值、文学史上的地位以及与历史进程的联系。

47、由此不难看出这套教材问题设置的特点：关注的多是文学自身的话题，题型单一考查的基本上是人物形象、语言特征、主题思想。没有脱离小说三要素和主题。

48、②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短。语汇准确生动。

49、　　(1)勇敢。圣地亚哥是勇敢的，海上风云变化，环境极其恶劣，还经常会遭到各种凶狠鸟类的随时攻击，甚至还有鲨鱼的威胁。但圣地亚哥却毫不灰心，在海上搏斗了整整两天两夜。当圣地亚哥经过80多天的坚持与等待，终于捕获到了一条大马林鱼的时候，却难逃许多小鲨鱼来抢夺他的战利品的厄运。此时的圣地亚哥没有伙伴，也没有武器，但他却毫不畏惧，利用舵柄做武器勇敢的和鲨鱼们战斗着。

50、　　(3)自信。圣地亚哥身上最突出的特点就是自信。从小说开头到整个故事的高潮部分，我们都可以深切的体会到老圣地亚哥一直在努力的用智慧和实际行动捍卫自己的尊严。从多日等待不见收获的坚持，到与鲨鱼斗争的经历，圣地亚哥始终以充满信念的形象屹立在大家面前。到了小说的结尾部分，圣地亚哥更是总结出“人可以被毁灭，却不可以被打败”的话语，充分表明自己的信心和决心。

51、当然，《美国语文》编选时也要考虑它的文学特色和在文学史上的价值。教材每部分内容都会对本时段的文学现象做简要梳理。课文取材于同时代具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，所选文章多能代表本时代文学的变迁与发展特征。②《在另一个国家》之所以被选，原因不只是海明威的名气，更在于文章简洁的风格、逼真的人物塑造、细腻的心理描摹、熟练运用的叙述视点以及对时代生活的真实再现。

52、在我们阅读小说的时候，最需要注意的正是这些地方。这是一个“文学的”读者该干的事情。我们必须把“读小说”和“看故事”严格区分开来。这句话也可以这样说，小说就是小说，通俗小说就是通俗小说。

53、海明威的短篇常常给人“少了点儿什么”“有些事情说不清楚”的印象，让读者不断地去分析藏在简单表象下的复杂内涵，这是海明威的神秘和优美所在，也是现代艺术的价值取向。他的《白象似的群山》《雨中猫》属于这一类杰作。

54、第关键的地方来了：在“其中的一个”变成“第一个”的过程中，镜头由“客观镜头”转换成了“主观镜头”。换成小说的说法，也就是“客观描写”变成了“主观描写”。

55、在这一课的单元说明以及课后的“问题指南”中，都有“文学与生活”板块，现截取部分内容：