高邈造句(精选美句18句)

高邈造句

1、本文是作者的精心之作，也是新时期的散文名篇，在观察、布局、设喻、遣词、造句等方面都有独到之处。篇幅不算长，内容不太深，语言规范优美，适合初一学生学习。学生从中可以学到对大自然景物的细致观察、对熟知事物的深入体会，还可以学到如何展开联想想象，学到在作文中合理地安排叙述、描写、议论、抒情等。(来源：人教版义务教育教科书教师教学用书七年级上册第三课)

2、 尾句的“泪痕深”表达了诗人怎样的情感？结合内容，简要分析。(2分)

3、对比诵读文章第七自然段，思考作者对“雨”的人称变化用意何在?与其他文段相比较，作者的抒情方式有怎样的变化?表达了作者怎样的思想情感?

4、夏雨：热烈、粗犷、奔放。这段大致分两层意思：(1)直接描写夏雨的状态和特点，由云而雨，急速而来，把人浇个透，驱走酷热;(2)描写夏雨的结果，大地显得丰茂，暑气廓清，到处奏响夏雨交响曲。(高邈造句)。

5、D．水是世间最无私最美丽的物质之一——如何善待她、善用她？是我们恒久的命题。

6、我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。

7、第二部分(第2至5段)是文章主体，生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点，表达作者对四季雨的细致的观察、奇妙的想象，以及对四季雨的喜爱之情。

8、朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——

9、25)小心突然升高热度有友情。不推不迎，冷眼以观，礼上往来。

10、(2)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

11、合作探究、分享交流，分组合作、讨论，全班交流、探讨，能够充分调动学生的积极性，加深对文章内容情感的理解。

12、要彻底减轻学生课业负担，就必须抽薪止沸，从教学改革入手。

13、B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

14、A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(     )

15、(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。

16、教师引导学生自由诵读体会，圈点然后分组进行讨论探究，激发学生的求知欲望。这样既培养学生的合作精神，又可以引导学生认真揣摩文中关键的词句。

17、展示课件并展示图片素材“春雨润物图、夏雨临湖图”，板书课题。